機械制造技術(shù)專業(yè)

1、PAGE PAGE - 1 -機械制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案福建理工學校2019.8PAGE 17目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc18011375 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） PAGEREF _Toc18011375 h 1 HYPERLINK l _Toc18011376 二、入學要求 PAGEREF _Toc18011376 h 1 HYPERLINK l _Toc18011377 三、修業(yè)年限 PAGEREF _Toc18011377 h 1 HYPERLINK l _Toc18011378 四、 職業(yè)面向 PAGEREF _Toc18011378 h

2、 1 HYPERLINK l _Toc18011379 五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc18011379 h 1 HYPERLINK l _Toc18011380 （一）培養(yǎng)目標 PAGEREF _Toc18011380 h 1 HYPERLINK l _Toc18011381 （二）培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc18011381 h 1 HYPERLINK l _Toc18011382 六、課程設(shè)置及要求 PAGEREF _Toc18011382 h 3 HYPERLINK l _Toc18011383 （一）公共基礎(chǔ)課程 PAGEREF _Toc18011383 h 3

3、 HYPERLINK l _Toc18011384 （二）專業(yè)（技能）課程 PAGEREF _Toc18011384 h 6 HYPERLINK l _Toc18011385 1.專業(yè)群核心課程 PAGEREF _Toc18011385 h 6 HYPERLINK l _Toc18011386 2.專業(yè)（技能）方向課程 PAGEREF _Toc18011386 h 8 HYPERLINK l _Toc18011387 3.選修課程 PAGEREF _Toc18011387 h 9 HYPERLINK l _Toc18011388 4.實習 PAGEREF _Toc18011388 h 9 HY

4、PERLINK l _Toc18011389 七、教學進程總體安排 PAGEREF _Toc18011389 h 10 HYPERLINK l _Toc18011390 八、實施保障 PAGEREF _Toc18011390 h 11 HYPERLINK l _Toc18011391 （一）師資隊伍 PAGEREF _Toc18011391 h 11 HYPERLINK l _Toc18011392 （二）教學設(shè)施 PAGEREF _Toc18011392 h 11 HYPERLINK l _Toc18011393 （三）教學資源 PAGEREF _Toc18011393 h 13 HYPER

5、LINK l _Toc18011394 （四）教學方法 PAGEREF _Toc18011394 h 14 HYPERLINK l _Toc18011395 （五）學習評價 PAGEREF _Toc18011395 h 15 HYPERLINK l _Toc18011396 （六）質(zhì)量管理 PAGEREF _Toc18011396 h 16 HYPERLINK l _Toc18011397 九、畢業(yè)要求 PAGEREF _Toc18011397 h 16一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）機械制造技術(shù)(051100)二、入學要求初中畢業(yè)或具有同等學力者三、修業(yè)年限3年職業(yè)面向?qū)I(yè)類及代碼對應職業(yè)（崗位）職

6、業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向05加工制造類裝配鉗工裝配鉗工通用機械制造汽車裝配與調(diào)試車工車工銑工銑工工具鉗工工具鉗工五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向機械加工、汽車制造等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事機械產(chǎn)品制造、安裝、調(diào)試、運行、維護和產(chǎn)品的常規(guī)檢測及售后服務(wù)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能。1.職業(yè)素養(yǎng)：（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。（2）具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識。（3）具有人際交往與團隊協(xié)作能力。（4）具備獲取信息、學習新知識的能力。

7、（5）具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。（6）具有一定的計算機操作能力。（7）具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。（8）具有規(guī)范意識、標準意識和質(zhì)量意識。2.專業(yè)知識（1）能識讀和繪制中等復雜程度的機械零件圖和裝配圖，能用AutoCAD軟件測繪零件圖樣，并能進行二維設(shè)計。（2）掌握氣動與液壓技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握極限配合與技術(shù)測量的基礎(chǔ)知識，掌握機械裝配與調(diào)試的基礎(chǔ)知識。（3）具有機械制造技術(shù)專業(yè)方面的加工工藝實施、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測的基本能力和經(jīng)驗。（4）鏈接各類機床設(shè)備的工作原理，熟悉其基本結(jié)構(gòu)，掌握其操作方法。（5）具有從事本專業(yè)工作的安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護、職業(yè)道德等意識，

8、能遵守相關(guān)的法律法規(guī)。具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識；具有較高的質(zhì)量和效益意識。3.專業(yè)技能（1）能識讀與繪制零件圖、裝配圖。（2）能夠閱讀和理解常用的機械設(shè)備使用說明書，能準確理解機械技術(shù)要求。（3）掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識和技能，能根據(jù)圖樣要求在常用機械加工設(shè)備上完成機械零部件的加工（4）具備使用檢測工具從事產(chǎn)品常規(guī)檢測的能力，具備初步處理一般質(zhì)量事故的能力。（5）具備鉗工基本操作技能，具備操作、使用和維護普通機床（車床、銑床）的能力。（6）初步具備操作數(shù)控機床和簡單編程的能力。（7）具備對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進行檢驗、分析的初步能力

9、。專業(yè)（技能）方向1：通用機械制造1.能識讀常用通用機械的裝配圖，并按照工藝要求完成設(shè)備組裝。2.能對常用通用機械設(shè)備進行調(diào)試、維護及售后服務(wù)。專業(yè)（技能）方向2：汽車裝配與調(diào)試 培養(yǎng)整車生產(chǎn)過程中零部件制造、以及沖壓、焊接、噴漆、裝配等汽車制造工藝的生產(chǎn)技術(shù)人員。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）方向課程和選修課程，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課程序號課程名

10、稱主要教學內(nèi)容和要求學時1體育與健康了解體育與健康的基本理論知識；基本掌握兩項以上體育技能；按照國家學生體質(zhì)健康標準的要求，提高以耐力、力量和速度為主的體能素質(zhì)水平；能夠制定和實施簡單的個人鍛煉計劃。1502職業(yè)生涯規(guī)劃了解所學專業(yè)、社會需要和自身特點與生涯發(fā)展的關(guān)系，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性；了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。323職業(yè)道德與法律了解文明禮儀的基本要求，做講文明、有禮儀的人；了解職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶

11、道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣，做有道德的人；掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，做學法尊法守法用法的好公民。404經(jīng)濟政治與社會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其要求是使學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。445哲學與人生以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做

12、人的教育。其任務(wù)是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。346歷史主要學習中國近現(xiàn)代史。要求學生進一步掌握和運用學習歷史和認識歷史的基本方法，培養(yǎng)學生解讀、判斷和運用歷史資料的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動。對歷史問題進行實事求是的闡述，提高分析問題和解決問題的能力。407語文學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。掌握基本的語文

13、學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情，進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。1508數(shù)學學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。1509英語能掌握常用的英語詞匯及常見的職業(yè)類英語詞匯；能了解常見的交際用語，能對日常詢問和要求做出恰當?shù)膽?；能掌握基本的閱讀技巧，讀懂與日常生活相關(guān)的短文或簡

14、單應用文；能根據(jù)所給信息填寫簡單的表格或提取關(guān)鍵信息。15010計算機應用基礎(chǔ)能掌握必備的計算機應用基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，提升學生的信息素養(yǎng)，為學生學習后續(xù)課程和解決與計算機相關(guān)的實際問題提供基礎(chǔ)知識。9211美術(shù)了解簡單的藝術(shù)作品創(chuàng)造內(nèi)涵，如繪畫、書法、建筑、雕塑等；了解中外藝術(shù)的藝術(shù)風格差異；通過欣賞、感受藝術(shù)作品的魅力，并能夠?qū)ζ溥M行簡單評述；學會簡單的藝術(shù)表達方式，如線描、書法臨摹等；學習藝術(shù)巨匠勤勞、刻苦專研的精神，領(lǐng)悟大師們的情感和心靈傳達。1412音樂了解簡單的樂理知識，如簡譜，表情術(shù)語等，學習視唱和節(jié)奏，了解中國民歌外國民歌，中外

15、樂器賞析，以及欣賞舞蹈藝術(shù)的類別，音樂劇的舞臺藝術(shù)。學會唱簡單的視唱和拍打節(jié)奏，了解音樂的藝術(shù)特征。感知音樂，從而理解欣賞音樂。1413心理健康教育了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，認識心理異?，F(xiàn)象。學會正確處理各種人際關(guān)系，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。4114安全教育實施每月一專題的安全教育主題班會；結(jié)合新生入學教育、“安全教育周”“安全生產(chǎn)月”等活動，開展安全法制教育講座、防震減災演練、消防疏散演練等安全知識和技能的學習教育；組織學生通過手機登錄“福建省學校安全教育平臺”進行安全學習教育，并參加安全教育日、防溺水、暑期專題活動、秋季安全第一課4個

16、專題活動。8515素質(zhì)拓展課程按照中職生素養(yǎng)要求，培養(yǎng)學生多方面興趣、愛好，開拓視野，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。主要開設(shè)職業(yè)禮儀，歷史名人點評，書法，象棋，素描，傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程。14（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)群核心課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1電工技術(shù)與技能了解電工專業(yè)理論和工藝知識；掌握電工基本操作技能及安全操作規(guī)范；會使用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件。642機械制圖了解國家制圖標準，會查閱手冊及圖冊，掌握識圖和繪圖的基本能力，培養(yǎng)學生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為發(fā)展學生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。963機械基礎(chǔ)通過本課程的學習，使學生具備力學、材料、

17、機構(gòu)與機械零件、液壓與氣壓傳動的相關(guān)知識。從而為學習職業(yè)崗位技術(shù)，形成職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。1644極限配合與技術(shù)測量通過本課程的學習，使學生具備機械裝配的配合以及零件互換等相關(guān)知識。從而為學習職業(yè)崗位技術(shù)，形成職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。325金屬加工與實訓懂得車工、鉗工、焊接所需的工藝理論知識和實際的操作技能；并能正確地使用、調(diào)整和維護本工種的主要設(shè)備；會使用常用的工、量、刃具，能閱讀零件圖并能實施加工工藝，培養(yǎng)學生養(yǎng)成樹立安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)品質(zhì)量等良好的職業(yè)道德意識，具備解決實際問題的能力。786電氣控制與PLC了解常見低壓電器的結(jié)構(gòu)、原理及使用與選用方法，學會常用電工工具的使用方法，具有分析原理

18、和排除故障的能力，能完成常見低壓電氣控制的線路連接，掌握常用普通機床電氣控制線路的原理、線路安裝及日常維護知識，掌握可編程控制器的基本技能，能正確安裝并進行簡單的程序設(shè)計、調(diào)試與維護。968氣動與液壓技術(shù)學會液壓與氣壓傳動的基本特點和基本組成，了解常用氣動元件的結(jié)構(gòu)、性能和主要參數(shù)，熟悉常用液壓與氣動元件的工作原理，結(jié)構(gòu)性能，理解速度控制、方向控制、順序控制等基本回路的作用及在機電設(shè)備中的各種具體應用；會閱讀氣動與液壓系統(tǒng)圖，會根據(jù)氣動與液壓系統(tǒng)圖和施工要求正確連接和調(diào)試氣動和液壓系統(tǒng)。682.專業(yè)（技能）方向課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1機械零部件測繪熟記機械裝拆安全操作規(guī)程，能合

19、理安排裝配工序進行組件、部件裝配及滾動、滑動軸承的裝配，能測繪發(fā)動機的部分零件，能拆畫各零件的零件圖，能繪制裝配圖。602AUTOCAD軟件操作通過本課程的學習，使學生學會AutoCAD的基本命令、熟練使用AutoCAD繪圖的各種方法，熟悉該軟件的操作并掌握相關(guān)繪圖技巧；能夠繪制機械零件圖和裝配圖；著重培養(yǎng)學生利用CAD軟件進行機械產(chǎn)品繪制的能力，進而為學習后續(xù)課程和畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。603金屬切削原理及刀具通過本課程的學習，使學生學會金屬切削及磨削過程中的切削變形，切削力，切削熱及切削溫度，刀具磨損、破損以及砂輪磨損的基本理論與基本規(guī)律；記住常用刀具材料的種類、性能及應用范圍

20、；材料加工性及加工表面質(zhì)量的評定標志、影響因素和提高加工性及加工表面質(zhì)量的主要措施等知識；熟記刀具幾何參數(shù)和切削用量的選定原則，并初步了解切削液的種類、作用和選用。具有根據(jù)加工條件合理選擇刀具材料、刀具幾何參數(shù)、切削用量的能力。324車/鉗加工技術(shù)與技能熟記車工、鉗工安全操作規(guī)程，學會機械加工過程中零件車鉗加工的相關(guān)知識及各項基本操作技能，會查閱有關(guān)技術(shù)手冊和標準，會修磨刀具，能正確使用和維護常用工、量具，能規(guī)范操作車床、鉗工設(shè)備對工件進行加工。965車工鉗工考證熟記車工、鉗工的安全操作規(guī)程，能正確使用常用工、量具測量工件，學會平面加工、輪廓加工、槽加工、孔加工的加工方法，能對中等復雜程序零件

21、進行正確的工藝分析，能選用合理的切削用量，能加工中等復雜程度的零件。 726簡單機構(gòu)設(shè)計與制作簡單機構(gòu)設(shè)計與制作是一項綜合性實訓項目。學生通過對簡單機構(gòu)的設(shè)計、制造以及裝配，了解機械零部件的加工制造過程，進一步提高車工、鉗工技能操作能力。同時，培養(yǎng)學生溝通、團隊合作、分析問題和解決實際問題的能力。1263.選修課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1數(shù)控編程與操作能編制簡單的數(shù)控車床、數(shù)控銑床用程序，能識別和選取各類程序參數(shù)，能操作FANUC和HNC系統(tǒng)的面板和機床。掌握數(shù)控編程的基礎(chǔ)知識，為實踐操作做好準備。962焊接技能熟悉從事機械加工類企業(yè)中焊接工作所必備的知識和基本技能，初步形成處理實

22、際問題的能力。在學習本課程之前應具備金屬材料與熱處理等相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)其分析問題和解決問題的學習能力，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術(shù)的能力363三維建模掌握中望3D各個模塊常用指令的功能及操作方法。了解三維建模一般概念、基本建模方法和原理。484鈑金、噴漆能夠?qū)W會鈑金修復和汽車金屬漆的調(diào)制和噴涂技能。484.實習含認識實習、跟崗實習和頂崗實習。按照2016年4月教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定中明確提出“職業(yè)學校學生實習是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，增強學生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學的核心部分”。實習環(huán)節(jié)是職業(yè)教育的重要組成部分，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)、加強學

23、生實踐能力、提高綜合職業(yè)能力、了解社會需求、熟悉和適應將來工作崗位的重要途徑，特別是通過跟崗和頂崗實習，找出自己的差距和不足，以便在實踐單位和學校老師的指導和幫助下，提高工作崗位的適應能力和綜合職業(yè)能力，畢業(yè)后能根據(jù)自己的個性特點、心理特征、技能水平、能力、體力等要求找到自己滿意的工作，為盡快適應社會和自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。七、教學進程總體安排（2019級）八、實施保障（一）師資隊伍根據(jù)教育部頒布的中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準和中等職業(yè)學校設(shè)置標準的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。本專業(yè)教師學歷職稱結(jié)構(gòu)較合理，現(xiàn)有專業(yè)課專任教師21人，其中，正高級講師職稱1人、高級講師4人，講師

24、8人、初級職稱2人，一級實訓指導教師2人、二級實訓指導教師4人，“雙師型”教師比例達100%。配備有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人1人，骨干教師1人所有教師均能按照職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定要求，做到每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應先實踐再上崗。公共基礎(chǔ)課教師也應定期到企業(yè)進行考察、調(diào)研和學習。聘請1-2名行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，兼職教師應具有高級及以上職業(yè)資格或中等以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學校授課、講座等教學活動。（二）教學設(shè)施本專業(yè)應配備教室、校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地，以滿足教學、實訓要求。1.教室教室應配備一體機。教師可以方便地開展

25、信息化教學，提高了教學效率與質(zhì)量。2.校內(nèi)實訓基地根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，校內(nèi)擁有的實訓室如下表。序號實訓室名稱主要設(shè)施設(shè)備承擔主要課程實踐教學名稱數(shù)量（臺/套）1鉗工實訓室六角鉗工桌161.金屬加工與實訓2.鉗加工技術(shù)與技能3.鉗工考證4.簡單機構(gòu)設(shè)計與制作臺鉆16劃線平板54角工作桌19機械裝調(diào)技術(shù)綜合實訓臺22電焊實訓室環(huán)保焊訓機31.金屬加工與實訓2.焊接技能3.簡單機構(gòu)設(shè)計與制作電焊煙霧（煙塵）凈化器等空氣凈化系統(tǒng)22電源系統(tǒng)1數(shù)字化逆變直流手工氬弧兩用焊機10二氧化碳氣體保護焊機10氬弧焊機（HG）4逆變直流弧焊機103普車實訓室普通車床CA6140161.金屬加工與實訓2.鉗加

26、工技術(shù)與技能3.車工考證4.簡單機構(gòu)設(shè)計與制作普通車床CDE61401普通車床CDS61361除塵砂輪機104普銑實訓室臥式銑床11.金屬加工與實訓簡單2.機構(gòu)設(shè)計與制作萬能工具銑床4磨床15液壓氣壓實訓室液壓傳動教學實驗裝置7氣動與液壓技術(shù)氣動PLC控制技術(shù)實驗臺26電控實訓室電控實訓臺YTEWD-1型25電氣控制與PLC雙速電機17PLC實訓室PLC技能實訓考核裝置25電氣控制與PLC西門子CPU226CN型可編程控制器成套設(shè)備8西門子控制柜5配套電腦298數(shù)控實訓室數(shù)控車床91.數(shù)控編程與操作2.簡單機構(gòu)設(shè)計與制作立式加工中心3精雕CNC雕刻機1線切割2電火花1進口量具19精密測量實訓室

27、三坐標測量儀1數(shù)控編程與操作CAXA實體設(shè)計軟件110機加工仿真實訓室電腦511.AUTOCAD軟件操作2.三維建模3.數(shù)控編程與操作交換機1專業(yè)機柜1機械制造仿真實訓軟件1宇龍?zhí)摂M工廠實訓軟件1智能交互式平板（含推拉綠板）13.校外實訓基地為滿足本專業(yè)學生校外實訓實習的需要，通過校企合作的形式，建立福建奔馳汽車有限公司、福州精誠豐機械設(shè)備有限公司等作為穩(wěn)定的校外實訓基地，這些校外實習基地能提供數(shù)量充足的制造業(yè)設(shè)備、產(chǎn)品質(zhì)檢、設(shè)備管理、維護等崗位供學生實習。學校也建立了嚴格規(guī)范的校外實訓實習管理制度并嚴格執(zhí)行。（三）教學資源1.專業(yè)課程依據(jù)課程標準編寫或選用教材。選用能體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導向的

28、課程設(shè)計思想的教材。教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應用。教材內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，表達必須精煉、準確、科學。教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2.關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。及時收集相關(guān)視頻、書籍等作為參考文獻。3.充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，加強產(chǎn)學合作，積極開發(fā)和合理利用課程資源，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校的多媒體資源共享。（四）教學方法按照相應職業(yè)崗位群的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特

29、色，提倡項目教學、案例教學、任務(wù)教學、角色扮演、情境教學等方法，利用校內(nèi)實訓和校外實訓實習基地，將學生的自主學習、合作學習和教師的引導教學等教學組織形式有機結(jié)合起來。1.任務(wù)驅(qū)動、項目教學法在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。通過工作任務(wù)引領(lǐng)，六步法項目教學，提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機，培養(yǎng)學生團隊意識以及嚴謹求實的工作作風。2.情景教學，角色扮演法在教學過程中，創(chuàng)設(shè)工作情境，提高學生的崗位適應能力。引入企業(yè)管理看板手段，模擬企業(yè)的分工制，讓學生提前熟悉企業(yè)各個崗位職責和企業(yè)車間管理流程，培養(yǎng)學生6s管理、質(zhì)量、時間和成本意識。學生參與日常教學項目的管理，既鍛煉了團隊協(xié)作能力、計劃組織能力，也增強了學習主動性。3.案例教學，榜樣示范法通過典型案例，鼓勵學生獨立思考，發(fā)散思維，學會總結(jié)與反思。注重名人事跡的宣傳，既增加了課堂的內(nèi)涵，又充分發(fā)揮了名人榜樣作用，感染學生的思想和行動，促使學生不斷提高完善自己。4.實地參觀法利用社會實踐等時間，組織學生參觀企業(yè)生產(chǎn)實踐，激發(fā)學生的學習興趣，增強對企業(yè)的感性認識，強調(diào)理論和實際聯(lián)系，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、謙虛好學的精神。5.網(wǎng)絡(luò)教學法在教學過程中充分利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體，呈現(xiàn)微課、網(wǎng)上視頻、電子書等多種學習資源，通過QQ、微信、郵件等手段和學生進行互動，運用新媒體新技術(shù)使教學活起來，增強時代感和吸引力。向?qū)W