小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)--2.5-種子的萌發(fā)--教科版-(14張)ppt課件

1、科教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)種子的萌發(fā)說(shuō)課稿教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)程序板書(shū)設(shè)計(jì)教材分析在本節(jié)中，學(xué)生探究種子的萌發(fā)需要什么樣條件，種子是怎么樣長(zhǎng)成幼苗的，本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以鍛煉學(xué)生科學(xué)探究的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生做假設(shè)的能力和閱讀總結(jié)的能力。其中本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究和種子萌發(fā)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)是如何在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中完善實(shí)驗(yàn)方案。另外，本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有以下三個(gè)方面：知識(shí)與技能：1、用實(shí)驗(yàn)方法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。2、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件。過(guò)程與方法：通過(guò)種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究訓(xùn)練學(xué)生做假設(shè)和探究問(wèn)題的能力，通過(guò)組織學(xué)生分組討論

2、，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生剛剛涉及到探究實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥黾僭O(shè)等方面的訓(xùn)練有限，因此本節(jié)課將訓(xùn)練學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)的能力和做假設(shè)的能力。教法學(xué)法教法學(xué)法的選擇很重要。根據(jù)我對(duì)本節(jié)內(nèi)容的把握，我主要選擇了以下教學(xué)方法。演示法：利用多媒體課件、圖片進(jìn)行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)活躍了課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。啟發(fā)法：老師通過(guò)說(shuō)一些嘗試啟發(fā)學(xué)生對(duì)該節(jié)課的學(xué)習(xí)提前作出假設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生作假設(shè)的能力。討論法：利用已有的資料，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)法指導(dǎo)：新課改提倡以學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式，因此本節(jié)課主要采用“動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)生的自主探究，讓學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。種子萌發(fā)的條件1、外界條件：2、自身?xiàng)l件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣胚根胚芽子葉胚種皮種子三、種子萌發(fā)的過(guò)程胚根胚芽根莖和葉課外活動(dòng)作業(yè)：持續(xù)觀察蠶豆種子發(fā)芽的變化過(guò)程并做好記錄蠶豆種子的結(jié)