2022年一級上藝教課教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（課時(shí)教案）備 課 人：審 核 人：修 改 人：課題蛋殼粘貼畫5 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫的技能。2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時(shí)保持桌面的整潔。1、使學(xué)生能用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫的技 教學(xué)重難點(diǎn) 能。2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋。資源利用 蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案（樹、蘋果等）教 學(xué) 過 程備 課 欄 修 改 欄一、出示盒子，激發(fā)幼兒興趣1、老師今天帶來了一個(gè)盒子，猜猜里面是什么？（打開盒子）哇！原學(xué)生自由發(fā)揮。來是蛋殼。2、蛋殼能做什么呢？自由想像小結(jié)：蛋殼可以用來裝飾畫呢，你們看：

2、二、出示范例，師生一起欣賞 1、用蛋殼裝飾了什么畫？（葫蘆）蛋殼藏在哪里？請你來找一找。過渡：蛋殼畫還會變魔術(shù)呢。閉上你的小眼睛，變啦。（打開折好的 半邊）2、一個(gè)葫蘆變成了兩個(gè)葫蘆，這個(gè)葫蘆是怎么變上去的？學(xué)生自由發(fā)揮。3、這個(gè)蛋殼印的畫和我們平時(shí)印的畫是不是一樣呢？（出示平時(shí)的印 畫一張比較）小結(jié)：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。三、引導(dǎo)幼兒了解蛋殼印畫的制作方法和過程 導(dǎo)語：蛋殼畫，真神奇，讓我們也來試一試1、示范蛋殼畫，講解要求并配兒歌。附兒歌：2、請一位學(xué)生示范，老師配兒歌。找到一幅畫，撕去過程：先找到一幅畫，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋殼，蛋 殼的里面貼上去，

3、用手壓一壓，蛋殼貼滿這幅畫。注意蛋殼只能貼在畫的輪雙面膠。拿塊大蛋殼，用力壓一壓。一塊又一廓里，蛋殼不能疊在一起，畫面上沒有貼住的請抖一抖放進(jìn)籮筐里。3、蛋殼畫做好了，我們來玩變變變的游戲塊，貼滿這幅畫。用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最后把白紙對折（角對角），用手掌抹抹平，這樣一幅畫變成了兩幅畫。你們想不想來試試？4、后面還有許多的畫要你們做成蛋殼畫，不過，要求不要忘了噢。5、老師再次強(qiáng)調(diào)制作要求時(shí)，請學(xué)生來說。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 提醒學(xué)生蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點(diǎn)且 均勻。五、展示作品 1、學(xué)生交流。2、小結(jié)：我們用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫，生活中還

4、有 很多廢舊的像開心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們再來嘗試。板書設(shè)計(jì)蛋殼粘貼畫 步驟：第一步：畫上自己喜歡的物體，要畫得大一點(diǎn)。第二步：在畫好的物體上貼上雙面膠。第三步：將蛋殼貼在雙面膠上，這一步需要有耐心哦。第四步：完成后，還可以用顏料讓蛋殼畫更加漂亮。來欣賞一下吧！作業(yè)設(shè)計(jì)制作一幅蛋殼粘貼畫，在班上展示。教學(xué)設(shè)計(jì)（課時(shí)教案）備 課 人：馬萌審 核 人：修 改 人：課題豆貼畫5 課時(shí)1、 了解裝飾畫的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一 個(gè)新的圖形，掌握用各種小豆子制作粘貼畫的基本方法和技能。教學(xué)目標(biāo)2、 通過觀察、講解、示范、討論，了解裝飾畫的特點(diǎn)，

5、發(fā)現(xiàn)小豆子的形狀與特 征，以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。3、 知道生活中的各種材料都可以用來創(chuàng)作美的作品，體驗(yàn)豆貼畫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生體驗(yàn)動手制作的樂趣，發(fā)現(xiàn)顏色、大小的搭配和組合的樂趣。資源利用 各種豆類、彩色卡紙、水彩筆、膠水、課件。教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入備 課 欄修 改 欄師：同學(xué)們有沒有注意過，除了我們平時(shí)吃的大米外，還有哪些糧食 呢？生：回答。師：桌子上擺放的小豆子也是糧食，那大家能不能說出這些小豆子的形 狀、顏色和質(zhì)感嗎？生：回答。師：很好，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這些糧食我們平時(shí)是用來吃的，不同 的食物有不同的營養(yǎng)和味道，綠豆是清火的，紅豆是補(bǔ)血的，現(xiàn)在都建議人 們吃粗糧，就是

6、因?yàn)樗鼈儗ξ覀兊纳眢w有益處，但今天我們主要來開發(fā)出它 另一種用處，來為制作美術(shù)作品發(fā)揮作用?？?，這就是我們用小豆子做的粘 貼畫。二、板書課題：豆貼畫 師：現(xiàn)在讓我們來看一下這幾幅畫（展示自制的范畫），看看這幾幅畫 和我們畫出來的感覺一樣嗎？這些材料都是生活中很常見的東西，但通過巧 妙的應(yīng)用就能制作出這么美的粘貼畫。同學(xué)們仔細(xì)看一下，這些小豆子在我 們的粘貼畫中起到了什么樣的作用？他們是怎么運(yùn)用的？生：觀察（討論）師：這幅風(fēng)景畫，用黑豆粘貼了輪廓線，使每樣景物都特別分明。那幅 小女孩的臉，眼睛嘴巴是用紅豆粘貼的，雖然只有小小的一點(diǎn)，卻起到了畫 龍點(diǎn)睛的作用。這幅馬，用的是白米來貼身體，同時(shí)也將黑

7、豆來貼出了馬的 棕毛，使一匹白馬的形象生動地顯現(xiàn)了出來。師：每一種材料都有不同的形 態(tài)和顏色，看看這些豆有哪些不一樣？生：有扁有圓有大有小 師：我們可以利用他們不同的特點(diǎn)來根據(jù)我們的畫面需要進(jìn)行造型?？?了那么多畫，請同學(xué)簡練的概括一下，我們的貼畫可以分別貼些什么內(nèi)容？師生合作得出結(jié)論：可以貼風(fēng)景、人物、動物、植物 、包括不規(guī)則 圖形造就的圖案。三、發(fā)展階段師: 這些圖的造型有什么特點(diǎn)呢？看圖片“ 老虎” 這幅畫對老虎進(jìn)行了 簡化和概括，身體比真的老虎短了許多，這種在創(chuàng)造中進(jìn)行的夸張和變形，比真實(shí)的形象更可愛，而且更適合粘貼。再展示一幅抽象畫，雖然這不是具 體的像什么東西，但看上去簡單夸張，有

8、趣，給人以特別的感覺。師：那同學(xué)們看一下這配色有什么特點(diǎn)？生：利用了小豆子的天然色彩，顯得樸實(shí)、自然。再配上恰當(dāng)?shù)谋尘?色，顯得更和諧、漂亮。比如老師制作的這幅風(fēng)景畫，用了一張淡綠色的紙 作為背景，襯托出了用綠豆做的樹枝，又與深紅色的墻做了鮮明的對比。使 整幅畫在和諧中能突出主題。師：同學(xué)們在選顏色時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認(rèn)為最合適，最好看 的顏色。師：構(gòu)成一幅畫，需要些什么元素？（點(diǎn)、線、面）（出示小豆子）這 些可看成是構(gòu)成美感的 點(diǎn) 材，在畫面中可以單獨(dú)使用也可以密密麻麻的組 PPT）看，這是用 點(diǎn) 材構(gòu)成的太陽、小人，還可組 成許多的圖形。 （展示 成房子、景物、小動物等。這些 點(diǎn) 能

9、做扣子，水泡等還能做人物、動物的 眼睛、小星星等。師： 點(diǎn) 材可單獨(dú)使用，也可組成線、組成面用在裝飾畫上。它們可以做連結(jié)線、頭發(fā)，可做人物胡須、輪廓線、楊柳枝竹簾等。師：各種豆子都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙、細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面的選 擇合適的豆子材料。板書：根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料。四、教師示范：首先要想好畫什么內(nèi)容，比如小衣服，在選好的色紙上輕輕地把線的輪 廓勾勒出來，然后用毛筆沿著輪廓涂上膠水，選中你要的豆，沿輪廓線粘貼出來，如果你需要它成為一個(gè)面的話，就把中心涂上膠水，把豆子均勻的鋪 開來，一件漂亮的小衣服就完成了。五、作業(yè)要求：

10、色彩要有呼應(yīng)，畫面上的顏色既有對比又很協(xié)調(diào)。板書設(shè)計(jì)豆貼畫根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料。作業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)們根據(jù)自己的材料，利用它們的特點(diǎn)構(gòu)思出自己的裝飾畫。教學(xué)設(shè)計(jì)（課時(shí)教案）備 課 人：黃艷玲審 核 人：修 改 人：課題5 課時(shí)有趣的毛線貼畫1、 運(yùn)用生活中的線材粘貼一幅完整的圖畫。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)2、 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、表現(xiàn)能力以及形象思維能力。3、 在創(chuàng)作中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)會用線材粘貼圖畫的方法。資源利用 8K 彩色卡紙、雙面膠、剪刀、各種顏色的毛線等。教師準(zhǔn)備優(yōu)秀的毛線貼畫作品 若干。教 學(xué) 過 程備 課 欄 修 改 欄一、 激情引

11、趣，出示課題1、讓學(xué)生拿毛線玩一玩，纏一纏、變一變，充分感受毛線的特性。2、 教師展示優(yōu)秀的毛線貼畫作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。通過欣賞優(yōu)秀的毛線貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析毛線通過纏繞由線變成面的過程以及不同 的線面組織產(chǎn)生的不同視覺效果。二、 啟發(fā)學(xué)生想象 啟發(fā)學(xué)生大膽想象，自己最想用毛線貼畫的方法表現(xiàn)什么樣的內(nèi)容。從 學(xué)生感興趣的內(nèi)容談起，如小花小草，小動物，身邊的風(fēng)景，有趣的小故事等等。三、講授毛線貼畫的方法、步驟。1、 選擇自己喜歡的彩色卡紙。2、用鉛筆在卡紙上輕輕的畫出自己要表現(xiàn)的內(nèi)容。盡量把所要表現(xiàn)的 內(nèi)容概括成幾個(gè)基本圖形。3、 在畫好的內(nèi)容中粘上雙面膠，注意輪廓線要醒目，粘得細(xì)致、認(rèn)

12、真 一點(diǎn)。4、 選擇需要的毛線，由外向里纏繞毛線，一邊纏一邊粘，把多余的毛 線頭剪掉。注意毛線纏繞時(shí)要排列緊密，縫隙不要過大。5、 注意畫面整體的顏色搭配。四、學(xué)生制作，老師輔導(dǎo)。在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生對待作業(yè)要 持之以恒，不要半途而廢。五、展示學(xué)生作品，給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。從作品的內(nèi)容、色彩、畫面的粘貼效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面綜合 評價(jià)學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出不足。六、小結(jié)。毛線不僅能夠在媽媽靈巧的雙手下織成保暖的毛衣，也能夠在我們的靈 巧的雙手中粘貼出美麗的圖畫。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，讓我們 在以后的學(xué)習(xí)中嘗試用不同的材料制作更多美麗的圖畫，讓我們

13、的生活變得 越來越美。板書設(shè)計(jì)有趣的毛線貼畫 毛線貼畫的方法、步驟：1、選擇自己卡紙 2、畫出要表現(xiàn)的內(nèi)容 3 、粘上雙面膠，注意輪廓線要醒目 4、選擇需要的毛線，進(jìn)行粘貼 5、 注意畫面整體的顏色搭配。作業(yè)設(shè)計(jì)展示自己的毛線貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)（課時(shí)教案）備 課 人：龐文靜審 核 人：修 改 人：課題橡皮泥的制作5 課時(shí)1通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。教學(xué)目標(biāo) 2通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美 的能力。教學(xué)重難點(diǎn) 資源利用1、探究橡皮泥造型的技巧。2、審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。橡皮泥、小棒、剪刀、多媒體課件。教 學(xué) 過 程備 課 欄 修 改 欄一、“ 禮物” 引入1同學(xué)們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你 們喜歡嗎 ?（圖片展示）2仔細(xì)看一看，想一想，你最喜歡吃什么？3你還喜歡吃那些食物呢？4學(xué)生交流，師適時(shí)引導(dǎo)。二、引導(dǎo)制作1選