四年級(jí)部編版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量輔導(dǎo)檢測(cè)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7四年級(jí)部編版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量輔導(dǎo)檢測(cè)題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿(mǎn)分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) fn gun zhng d n l du ki shn shu mio hu f hu chng j p q tn xn 二、 選擇正確讀音。西門(mén)豹（bo ci） 巫婆（w f） 官紳（shn shng）灌溉（gn gi） 磕（k h）頭 侯爺（hu hu）開(kāi)鑿（zo zho） 諸位（zh zh） 徒弟（d t）委派（pi bi） 荒蕪（w w） 旱災(zāi)（hn gn）求饒（ro lo）

2、 媳婦（f fu） 拜見(jiàn)（bi）三、 比一比，再組詞。 貫（_）猶（_）懷（_）占（_）俗（_）慣（_）優(yōu)（_）壞（_）站（_）谷（_）四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。茹毛（_）（_） 欣喜（_）（_） （_）（_）如焚竊竊（_）（_） 亭亭（_）（_） （_）（_）鼎沸五、 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是 即使也如果就 不論不論1（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）從不吃驚。2鄉(xiāng)下人家，（_）住著小小的房屋，（_）總愛(ài)在房前屋后種些東西。3（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）吃驚地跑開(kāi)。4鄉(xiāng)下人家，（_）什么時(shí)候，（_）什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。六、 按要求寫(xiě)句子。1蔡桓侯覺(jué)得

3、奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡恒侯，為什么一聲不響就跑掉了？”（把句子變簡(jiǎn)短，學(xué)會(huì)長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)）_2是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）_3這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）_4蟋蟀的住宅的作者是法布爾寫(xiě)的。（修改病句）_5寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我把屋里的所有的燈都打開(kāi)然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（仿照這個(gè)例句，用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)下面這個(gè)詞語(yǔ)）寫(xiě)“著急”：_七、 根據(jù)課文內(nèi)容選一選，填一填。1小英雄雨來(lái)(節(jié)選)以（_）為標(biāo)志，把課文分成了（_）部分；我們家的男子漢用（_）來(lái)標(biāo)示各部分；蘆花鞋則以（_）來(lái)標(biāo)示各部分，全文分為（_）部分。A空行B小標(biāo)題C序號(hào)D六E.四2

4、讀了獨(dú)坐敬亭山中的“_，_”兩句詩(shī)，我能體會(huì)到詩(shī)人孤寂的心情。這兩句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法，詩(shī)人把_當(dāng)作自己的知己。八、 課外閱讀。我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。A水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。（這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了秋露的樣子。）月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了

5、。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。B這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳人們聽(tīng)著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)

6、兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。C柳條兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。1解釋下面的詞語(yǔ)。垂涎欲滴：_2用“”畫(huà)出第自然段的中心句。這段話(huà)的結(jié)構(gòu)是()。A分總B總分C總分總3批注是一種很好的讀書(shū)方法，它能把我們讀文章時(shí)的思考、感悟及時(shí)地記錄下來(lái)。參考文中（A）處的批注，在原文B、C兩處，任選一處加上批注。答：我選（_）處，批注是：_4用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括家鄉(xiāng)秋夜的特點(diǎn)。_5這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？_九、

7、習(xí)作表達(dá)。你一定知道龜兔賽跑的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？本次習(xí)作就讓我們來(lái)新編龜兔賽跑，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐貍與烏鴉，創(chuàng)編新故事。_答案1、飯館 中毒 努力 躲開(kāi) 閃爍 描繪 發(fā)揮 成績(jī) 脾氣 貪心 2、bo w shn gi k hu zo zh t pi w hn ro fu bi3、一貫 猶豫 懷念 占領(lǐng) 俗話(huà) 習(xí)慣 優(yōu)秀 壞人 站立 谷子4、飲血 若狂 心急 私語(yǔ) 玉立 人聲 5、即使 也 雖然 但是 如果 就 不論 不論6、蔡桓侯派人去問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話(huà)就跑掉了。 是誰(shuí)來(lái)播種耕耘呢？當(dāng)然是勤勞的農(nóng)民。 難道這座住宅不可以算是

8、偉大的程嗎？ 蟋蟀的住宅的作者是法布爾。或：蟋蟀的住宅是法布爾寫(xiě)的。 他剛坐下又站起來(lái)，在房間里踱來(lái)踱去，時(shí)而抬頭看看表，時(shí)而回頭望望大門(mén)口。7、C D B A E 相看兩不厭 只有敬亭山 擬人 敬亭山8、1形容非常貪饞想吃的樣子。2家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。 B3 B 這句話(huà)運(yùn)用比喻、排比的修辭方法，形象地寫(xiě)出了各種聲音的特點(diǎn)。(C）這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭方法，寫(xiě)出了柳條兒在風(fēng)中飛舞的樣子。 4素雅、幽靜，像水墨畫(huà)，像交響曲。5作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)秋夜的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美之情。9、龜兔賽跑新編自從上次和烏龜賽跑輸了之后，兔子就一直悶悶不樂(lè)，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)再跟烏龜較量一下。這天，陽(yáng)光明

9、媚，兔子便興沖沖地跑到了烏龜家中，咄咄逼人地說(shuō)：“烏龜先生，我向你下戰(zhàn)書(shū)，三天以后，我們?cè)谀慵议T(mén)前再來(lái)一場(chǎng)比賽。”烏龜還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，兔子就一溜煙地跑遠(yuǎn)了。比賽前一天，兔子為了知道當(dāng)初烏龜是怎么贏自己的，它扮成一個(gè)老者對(duì)烏龜說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)怎么贏的兔子呢？”烏龜知道這是兔子假扮的，就故意騙它說(shuō)：“上次我安裝了一個(gè)加速器，可以使我跑得飛快?！蓖米有乓詾檎?，回家馬上做了一個(gè)。到了比賽那天，森林里的動(dòng)物都來(lái)觀(guān)看比賽了。比賽開(kāi)始了，兔子一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤，它趁人不注意跑進(jìn)蔥郁的小樹(shù)林，在身上綁上了加速器，然后就像火箭似的到達(dá)了終點(diǎn)。而烏龜呢，仍在慢吞吞地前進(jìn)，汗水像瀑布似的往下流。這時(shí)兔子已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，成為了冠軍。兔子