美麗的鞋教案和反思

1、美麗的鞋教案和反思一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，欣賞美的能力。2、技能目標(biāo)：用自己喜歡的作畫方法寫生鞋或記憶畫鞋，提高表現(xiàn)力和實踐能力。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。2、教學(xué)難點(diǎn)：臨摹鞋的造型（包括裝飾特點(diǎn)、紋樣），畫自己見過的造型獨(dú)特的鞋。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鞋的圖片、課件四、教學(xué)時間：一課時五、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：故事：鄭人買履二、導(dǎo)入新課師：鞋是我們腳的服裝和衛(wèi)士，前幾天老師買了雙新鞋，一起來看看！好看嗎？猜猜我為什么選擇它？生：她很時尚也很漂亮，高高的后跟穿上還

2、起到了增高的作用，彌補(bǔ)了老師個子矮小的不足。鞋子可是我們雙腳的好朋友，雖然它是那么的不起眼，但它一直都在幫助我們踏踏實實地走好每一步路，今天老師就帶大家走進(jìn)鞋的世界，感受它的美麗。板書課題：美麗的鞋三、講授新課：1、了解鞋的歷史想看看最原始的鞋嗎？（出示圖片）有趣嗎？誰能簡單說說鞋的由來？我們?nèi)祟惖淖嫦茸畛跏枪庵_的，但他們在打獵、勞動的過程中，腳經(jīng)常被樹枝、石子弄破，于是他們就把樹皮、獸皮裹在腳上，這就是最原始的裹腳皮。你看一雙小小的鞋不僅起了保護(hù)腳、保暖的作用，還讓我們找到了歷史的足跡，時間的步伐。2、了解鞋的結(jié)構(gòu)仔細(xì)研究你腳上的鞋，說一說鞋是由哪幾個部分組成的？生：鞋都是由鞋底、鞋面、鞋

3、跟、鞋幫組成的拿出鞋的圖片和老師的手中鞋的鞋比一比，有什么不一樣的地方？帶上圖片到講臺上來細(xì)細(xì)比較。生：老師的鞋是皮質(zhì)的，我的是布的。對呀，我們材料不一樣。生：我的鞋比老師的多了鞋眼和鞋帶，而且我的運(yùn)動鞋穿起來肯定比老師的高跟鞋舒服多了?？钍胶屠蠋煹男灰粯?。生：瞧我這鞋下面有輪子，這可是我心愛的輪滑鞋。你的鞋和我的鞋功能不一樣。生：我這是雙涼拖，適合夏天穿，老師的鞋適合秋天穿。是呀不同的季節(jié)我們穿的鞋也不一樣呢！看來同樣是鞋，在材料、款式、質(zhì)地還有功能上還真有些不一樣，和原始的裹腳皮比現(xiàn)在的鞋在材料、功能、外形上更加豐富、實用、美觀。3、感受鞋的美麗1.孩子們，不一樣的視角，鞋還會給我們帶來

4、不一樣的美的感受。圖片一：首先我們來感受鞋的造型美仔細(xì)看這三雙鞋的造型？有什么發(fā)現(xiàn)？生：這可是一雙來自歐洲的鞋，能看出它的材質(zhì)嗎？仔細(xì)看他的外形，象什么？師：是呀，這雙歐洲的木履外形多像小船呀這雙鞋呢？造型特別象魚甩尾巴。真棒，你們都有雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。仔細(xì)看這兩雙鞋的鞋跟，有什么特別？這是清朝的花瓶底鞋，鞋跟在中間。這雙鞋是誰給了設(shè)計師靈感？（長頸鹿）。這幾雙鞋造型真的很美！2.圖片二：剛才我們感受了鞋的造型美，來看看這三雙鞋美在哪？師：這是壯族的繡花鞋，大家看顏色特別的鮮艷，深藍(lán)色的底配上綠色、粉色，特別和諧，讓我們的眼前一亮，真好看！我們國家有五十六個民族，不同民族鞋的樣式都不一樣，但

5、他們的鞋都有很多好看的線條和圖案，很富有裝飾性，。仔細(xì)看他們的圖案？用什么紋樣來裝飾的？（荷花 ）這雙清朝時的繡花鞋上的圖案是憨態(tài)可掬的老虎臉，喜氣吉祥的色彩。孩子穿了，不但保暖，還領(lǐng)受了平安的祝福。這三雙鞋不僅顏色漂亮，裝飾的紋樣也很美麗！3.圖片三：瞧這兩雙鞋還很有趣呢！鞋底鞋面用了不同的材料，鞋跟里居然還有一個“度假村”。這雙鞋用姿態(tài)不同的花來裝飾，給我們一種花團(tuán)錦簇的感覺，既別致有美觀，還真有創(chuàng)意呢！4.圖片四：猜猜看這兩雙鞋的主人會是誰呢？比比看這兩雙鞋哪雙鞋更美呢？（出示三寸金蓮）大家看這鞋外表很美，但她真的美嗎？我到不覺得。所謂的“三寸金蓮”，其實是封建社會是對婦女肉體的殘害!出

6、示草鞋：這雙鞋的表面看不如剛才的鞋美，老師告訴你們這是一雙老紅軍的鞋，紅軍穿著他爬雪山、過草地，你們說這雙鞋美嗎？紅軍長征一般每個士兵都帶著兩到三雙草鞋，頻繁更換。對于紅軍來說，鞋子是相當(dāng)相當(dāng)重要的。因為沒有子彈也可以拼刺刀，沒有糧食忍饑挨餓也可以支持幾天，但是一旦沒有鞋子，必然會馬上掉隊。艱難的長征中，要想活命就必須始終跟著隊伍行軍。一雙破草鞋，讓我們看到了長征精神，這是革命時期紅軍戰(zhàn)士艱苦奮斗的象征，一種堅持和對革命必勝的堅定信念。我覺得這兩雙鞋比起來草鞋更美?？磥硇拿篮臀覀?nèi)说拿酪粯樱纫型庠诿烙忠袃?nèi)涵美。4、學(xué)習(xí)畫鞋的方法欣賞了這么多美麗的鞋想不想動手來畫一畫呢？先看老師來露一手

7、吧！1.首先我們先畫出鞋的外形，從哪下手呢？我喜歡先畫鞋口，表現(xiàn)出鞋面、鞋幫、鞋子底部的線條。2.然后進(jìn)行細(xì)節(jié)的刻畫，抓住鞋的特點(diǎn)，添上花紋，我們可以用上點(diǎn)、線、面來裝飾它，用漂亮的圖案裝扮它，還可以涂上漂亮的顏色讓鞋更美麗。你們學(xué)會了嗎？別急。3.同一雙鞋，選擇了多個角度來進(jìn)行刻畫，畫出來的也特別靈動！這兩位同學(xué)的用豐富的色彩來表現(xiàn)鞋的美麗我也很欣賞，老師相信你們一定也會給我?guī)眢@喜！三、學(xué)生作業(yè)：1、請同學(xué)們用自己喜歡的方法將自己認(rèn)為最美麗的鞋畫給大家看，可以畫記憶畫也可以寫生。2、完成后把自己的作業(yè)貼到“精品鞋柜”里展示。四、教師巡視：提醒：同學(xué)們在畫鞋時可以表現(xiàn)出鞋的造型美、創(chuàng)意美、色

8、彩美、紋樣美。也可以創(chuàng)造出功能各異的鞋，如果有同學(xué)能夠為我量身定做一雙美麗的鞋，我會更感動！五、作業(yè)點(diǎn)評1、夸夸我的鞋今天我們這將要舉行一個“新鞋訂購會”的活動，訂購前給設(shè)計師們一個機(jī)會，可以上臺推薦自己的作品?？梢詮脑煨?、色彩、線條等方面來闡述。2、小小新鞋訂購會每個小組都有三張訂購券，請你自由訂購你喜歡的鞋。說說理由。3、欣賞和鞋有關(guān)的工藝品同學(xué)們的作品真是各有各的精彩，聰明的人們還把鞋做成了美麗的工藝品呢，一起來欣賞吧。這些工藝品既實用又美觀。六、小結(jié)孩子們，今天我們品味了源遠(yuǎn)流長的鞋文化，用我們的畫筆畫出了鞋的美麗，其實美就在我們身邊，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。下節(jié)課我們將繼續(xù)和鞋進(jìn)行第二次親密接觸，動手來做做鞋。今天和大家愉快地度過了一節(jié)課的時間，感謝你們的積極參與，下課！教學(xué)反思：這節(jié)課是我最近上的一節(jié)“樸素”的美術(shù)課，沒有多么華麗的語言，沒有使用先進(jìn)的教學(xué)多媒體，有的是在美術(shù)課堂上扎扎實實的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、去感受、然后表現(xiàn)出鞋子的美。我告訴孩子不一樣的視角，鞋會給我們帶來不一樣的美的感受，我引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)鞋的造型美、色彩美、紋樣美，更重要的我讓孩子去挖掘了鞋子的內(nèi)涵美，告訴孩子們鞋的美和人的美一樣，既要有外在美，更重要的是內(nèi)在