2012-2022年情景默寫高考真題匯編（測(cè)試版） (無(wú)答案)

1、2012-2022年文言文默寫高考題匯編（測(cè)試版）（2022全國(guó)乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易琵琶行中“_，_”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂曲。(2)李商隱錦瑟“_，_”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。(3)龔自珍己亥雜詩(shī)（其五）中“_，_”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的情懷。（2022全國(guó)甲卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)詩(shī)經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓 中男女主人公有過偷悅的住昔，“ _，_ ”，就是對(duì)他們小時(shí)候歡樂相處的描寫。(2)杜甫登高中“_，_ ”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對(duì)景傷懷的感

2、受。(3)辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古 中“ _，_ ”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時(shí)的強(qiáng)大氣勢(shì)。（2022新高考全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子勸學(xué)中“_，_”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。（2）樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，詩(shī)經(jīng)周南關(guān)雎中寫到樂器的句子是“_”和“_”。（3）自然界鳥類的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見不鮮，如“_，_”。（2021全國(guó)乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達(dá)作用。白居易琵琶行中對(duì)此進(jìn)行說明的詩(shī)句是：“_，_?！保?）即便“故國(guó)不堪回首”，李煜在虞美人（春花秋月何時(shí)了）中

3、還是不由自主地想到自己當(dāng)年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“_，_”。（3）范仲淹岳陽(yáng)樓記中描寫了春日的洞庭湖景色，其中寫到花草的句子是：“_，_?！保?021全國(guó)甲卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）左傳莊公十年記載，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)結(jié)束后，曹劌向魯莊公解釋說，確認(rèn)齊軍不是偽裝敗退進(jìn)而決定追擊，是因?yàn)椤癬，_”。（2）莊子逍遙游引用志怪書齊諧的內(nèi)容稱，當(dāng)大鵬遷往南海的時(shí)候，“_，_”，乘著六月的大風(fēng)飛去。（3）酈道元在三峽一文中引用漁歌“_，_”，來(lái)印證前文對(duì)哀猿長(zhǎng)嘯的描寫。（2021新高考全國(guó)卷） 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子逍遙游中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當(dāng)天回來(lái)，肚子還飽飽的；

4、到百里之外去的人，則需要“_”；而去往千里之外的人，就必須“_”。（2）在鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌見到了徐公，先是仔細(xì)觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“_，_”，最終認(rèn)定自己確實(shí)不如徐公美。（3）項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“_，_”。（2021新高考全國(guó)卷） 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明歸園田居（其一）中“_，_”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。（2）歐陽(yáng)修在伶官傳序中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時(shí)候，“_，_”；而等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人

5、圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑。（3）古代的詩(shī)人受到楚辭湘夫人“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_，_”。（2020全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）離騷中“_,_”兩句對(duì)古代服飾的“上衣下裳制”有所反映。（2）元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇青衫淚根據(jù)白居易的詩(shī)琵琶行改編而成，劇名來(lái)自詩(shī)中的“_,_”兩句。（3）在水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“_,_”。（2020全國(guó)卷II）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學(xué)中舉例說，筆直的木材如果“_”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)暴曬

6、也不會(huì)挺直，因?yàn)椤癬”。（2）歐陽(yáng)修醉翁亭記中稱出游時(shí)的食物都可來(lái)自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，所謂“_，_”；而用泉水釀制的美酒，口味甘洌。（3）蘇軾在赤壁賦中發(fā)議論說，江水不停地流去，“_”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“_”。（2020全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在論語(yǔ)述而中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕著胳膊睡覺，也可以樂在其中；而“_，_”。（2）白居易觀刈麥中“_，_”兩句，寫勞動(dòng)者珍惜夏日時(shí)光，不顧勞累，也忘記了炎熱。（3）阿房宮賦中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“_”，嘈雜的音樂聲“_”。（2020新高考全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）論語(yǔ)先

7、進(jìn)中寫到孔子的四個(gè)弟子侍坐時(shí)各言其志，子路的志向是，用三年時(shí)間治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國(guó)，“_，_”。（2）李清照一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）中“_，_”兩句，形象地寫出了主人公無(wú)法排遣的離情。（3）辛棄疾菩薩蠻（郁孤臺(tái)下清江水）中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“_”；而北望故都，又“_”，視線常被遮斷。（2020新高考全國(guó)卷II） 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）后世多將軍隊(duì)中的同事稱為“袍澤”，這個(gè)詞源自詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)無(wú)衣中“_”和“_”兩句。（2）杜甫登岳陽(yáng)樓中“_，_”兩句，描畫出了洞庭湖水勢(shì)浩瀚、無(wú)邊無(wú)際的景象。（3）蘇洵在六國(guó)論中分析道，秦國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭(zhēng)所得，因此“_，

8、_”，本來(lái)就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。（2019全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子逍遙游中的斥鴳無(wú)法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“_，_”，也就是飛行的極致了。（2）李白蜀道難中“ _，_”兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。（3）范仲淹漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）中“_，_”兩句，寫戍邊將士滿懷思想的愁若，但末獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)。（2019全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）鄒忌諷齊王納諫中“_，_”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。（2）杜牧阿房宮賦中“_，_”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。（3）蘇軾在赤壁賦中以“_，_”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂聲之美。（2019全國(guó)卷）

9、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）論語(yǔ)子罕中，孔子用“_，_”兩句話闡明，一個(gè)普通人，也是有堅(jiān)定志向的；要改變一個(gè)人的志向，是很困難的。（2）師說中，對(duì)于為子擇詩(shī)自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評(píng)價(jià)是：“_，_”。（3）蘇軾在念奴嬌（大江東去）中，用“_，_”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。（2018全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)論語(yǔ)為政中“_，_”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。(2)韓愈的師說是寫給少年李蟠的。文末所說的“_”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“_”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(3)蘇軾念奴嬌(大江東去)中“_”一句，

10、寫的是周瑜的儒將裝束；“_”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。（2018全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子魚我所欲也中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“_”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“_”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。(2)白居易的琵琶行中“_，_”兩句寫昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。(3)蘇軾赤壁賦中描寫明月初升的句子是“_，_”。（2018全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭慮思考，卻“_”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_”。(2)諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“_”；而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_”。(

11、3)李煜虞美人(春花秋月何時(shí)了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故國(guó)之思的景象；而“_”則是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。（2017全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹操觀滄海中“_，_”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。(2)杜牧在阿房宮賦的結(jié)尾處感嘆道，如果六國(guó)愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國(guó)，緊接著說：“_，_，_？”（2017全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“_，_，_！”(2)劉禹錫在陋室銘中以“_，_”來(lái)借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。（2017全國(guó)卷）補(bǔ)

12、寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“_，_，_”的觀點(diǎn)。(2)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，“_，_”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來(lái)，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。（2016全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，_”，是用心專一的緣故。(2)在出師表開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“_，_”，正是危急存亡之時(shí)。(3)在永遇樂(千古江山)中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_”，但由于行事草率，最終卻“_”。（2016全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下

13、列句子中的空缺部分。(1)孟子魚我所欲也中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。(3)杜牧阿房宮賦中以“_，_”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望皇帝臨幸。（2016全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)左傳曹劌論戰(zhàn)中記載，魯莊公十年，齊國(guó)入侵。曹劌求見國(guó)君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“_，_？”(2)嚴(yán)格地說，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易琵琶行中“_，_”兩句表達(dá)了這樣的意思。(3)在赤壁賦的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)中的月

14、出篇，即文中所謂“_，_”。（2015新課標(biāo)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在 離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表示：“_，_。”（2）王維使至塞上 中“_，_”一聯(lián)，寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。（3）蘇軾念奴嬌（大江東去）中“_，_”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。（2015新課標(biāo)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）莊子，逍遙游指出“_，_”就像倒在堂艙地的-杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。（2）白居易琵琶行中“_，_”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。（3）杜牧赤壁中“_，

15、_”兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。（2014全國(guó)大綱卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按第一小題計(jì)分）（5分）（1）荀子勸學(xué)以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：“ _，_，_?！标懹斡紊轿鞔逯忻洹癬，_”既是描寫實(shí)景實(shí)感，也可形容有困窘步入佳境的一種境界。（2）韓愈在師說中說：從師與年紀(jì)無(wú)關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而“_，_ ”。過零丁洋一詩(shī)中，表現(xiàn)文天祥民族氣節(jié)以及舍生取義生死觀的千古名句是：“ _，_?！保?014新課標(biāo)I卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（6分）（1）屈原在離騷中表

16、現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_， _?！保?）李白蜀道難中“_，_”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。（3）杜甫在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“_，_”。（2014新課標(biāo)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說明“小年”一詞的兩句是“_，_”（2）李白行路難（金樽清酒斗十千）一詩(shī)經(jīng)過大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開，用“_，_”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂觀和自信。（3）在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。（2013年新課標(biāo)）補(bǔ)寫初下列名篇名句中看空缺部分。（6分）

17、（1）足蒸暑土氣，_，_，但惜夏日長(zhǎng)。 （白居易觀刈麥）（2）五步一樓，十步一閣；_，檐牙高啄；_，勾心斗角。 （杜牧阿房宮賦）（3）西望夏口，東望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？ （蘇軾赤壁賦）（2013年新課標(biāo)II）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）蚓無(wú)爪之利，_,上食埃土，_，用心一也（荀子*勸學(xué)）（2）每至晴初霜旦，_，_，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（酈道元三峽）（3）春江花朝秋月夜，_，豈無(wú)山歌與村笛，_。（白居易琵琶行）（2013年大綱卷）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）且舉世譽(yù)之而不加勸， ，定乎內(nèi)外之分， ，斯已矣。（莊子逍遙游） ，望帝春心托杜鵑。 ，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來(lái)峰）（2）寡助之至， 。多助之至, 。（孟子公孫丑下） 高余冠之岌岌兮, 。芳與澤其雜糅兮， 。（屈原離騷） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行） 每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分。 如果兩題都答，則按第（1）題評(píng)分。（2012年新課標(biāo)卷）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚