感恩我們的老師主題班會(huì)活動(dòng)策劃案

1、Word文檔 感恩我們的老師主題班會(huì)活動(dòng)策劃案 老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)同學(xué)。老師的事業(yè)在天底下最壯美，老師的稱號(hào)在人世間最可敬！ 老師節(jié)班會(huì)1 活動(dòng)主題： 感恩老師，專心去體會(huì)老師的辛苦。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立敬重老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)語(yǔ)： 班主任：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀。 校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)。 打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié))

2、 很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。 二、老師節(jié)來(lái)歷： “老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。 “6.6”老師節(jié)。1931年5月，訓(xùn)練家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。 “8.27”老師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府訓(xùn)練部打算以中國(guó)訓(xùn)練家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。 “5.1”老師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 “9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9

3、月10日為我國(guó)的老師節(jié)。 三、體會(huì)老師工作的辛苦： 我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講) 現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受? 四、歌曲我多想去看看小螺號(hào)： 老師：對(duì)，老師的工作很辛苦，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：我多想去看看小螺號(hào) 五、同學(xué)敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事： 尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)許多知名人士也都特別敬重他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳： (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊

4、師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚這就是著名的“程門立雪”的故事。 (2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 六、制作賀卡： 制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求同學(xué)去做，而要鼓舞同學(xué)去做。只有發(fā)乎真心，才會(huì)有真情涌動(dòng)。情愿向老師表達(dá)尊敬之情的同學(xué)，會(huì)做得特殊專心，也讓老師特殊感動(dòng)。讓老師節(jié)成為師生情感溝通的

5、紐帶，方能更加體現(xiàn)出訓(xùn)練的魅力。 我們都知道，9月10日是老師節(jié)，大家肯定在想送一件什么禮物給老師慶賀老師節(jié)日歡樂(lè)，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢? 故事也許：一個(gè)小伴侶送老師工藝品，另一個(gè)小伴侶，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的當(dāng)心意和想法。 1、爭(zhēng)論：什么是老師最稱心的禮物(小伴侶爭(zhēng)論，發(fā)表看法) 小伴侶們說(shuō)的好，老師最稱心的禮物就是老師能每天看到我們的進(jìn)步，看到我們一每天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成果，我們能每天送我這件最稱心的禮物嗎? 2、行為訓(xùn)練 (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練 預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋? 老師現(xiàn)在就看看你們是

6、怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小伴侶，并做示范) 七、詩(shī)朗誦： 詩(shī)歌朗誦老師，您辛苦了! 老師節(jié)班會(huì)2 活動(dòng)目的： 敬重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是同學(xué)德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。在老師節(jié)這一天，組織同學(xué)為老師慶賀節(jié)日，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練的一個(gè)良好的途徑。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)理解老師工作的辛苦，在與老師情景互動(dòng) 中培育同學(xué)敬重老師的思想品德。 活動(dòng)預(yù)備： 1、邀請(qǐng)任課老師等嘉賓出席。 2、預(yù)備給老師贈(zèng)送的鮮花。 3、自制“老師節(jié)日歡樂(lè)卡”，提前布置同學(xué)收集贊美老師的詩(shī)句、名言，圖片自選(自繪)。 4、教室布置：黑板上書(shū)寫(xiě)“老師，祝您

7、節(jié)日歡樂(lè)”字樣的美術(shù)字，并設(shè)“恩師寄語(yǔ)”專欄。 5、組織同學(xué)排練節(jié)目。 活動(dòng)過(guò)程： 主持人甲：同學(xué)們，敬重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國(guó)家為了弘揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。今日是老師節(jié)，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我們班特意進(jìn)行“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)”的主題班會(huì)。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問(wèn)候! 主持人乙：讓我們向尊敬的老師們致以崇高的敬意和熱鬧的慶賀! 主持人甲、乙(合)：“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)”八(2)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭! 主持人甲：老師，誰(shuí)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的教導(dǎo)，誰(shuí)成才后會(huì)遺忘您呢?中華民族自古以來(lái)就有敬重老師的傳統(tǒng)，留下了多少佳話：古代有“程門立雪”;

8、現(xiàn)代有毛主席回家鄉(xiāng)站起來(lái)給自己的學(xué)校老師敬酒; 主持人乙：是啊，“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號(hào)您當(dāng)之無(wú)愧!您用辛勤的汗水和心血培育我們這些祖國(guó)的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有很多的詩(shī)歌要獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦一曲獻(xiàn)給老師的贊歌。 主持人甲：的確，歷史的長(zhǎng)河，流著您的傲慢;時(shí)代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個(gè)人的心里，都有一首詩(shī)歌要贊美您人類靈魂的工程師! 主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠(yuǎn)方的大道，新世紀(jì)的小仆人沿著這條大道前進(jìn)、開(kāi)拓! 主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺(tái)階，時(shí)代的精英順著這條臺(tái)階攀登、拼搏! 主持人乙：老師，

9、您是在播種明天。您今日的勞動(dòng)打算著明天的收獲。您的工作是平凡的，可是最刺眼的事業(yè)卻緣自于您的勞動(dòng)!。 主持人甲：老師，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我們對(duì)您的感謝和贊美，我們只想說(shuō)，您是我們最可愛(ài)的人!假如歌聲能表達(dá)我們的心，那么請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的演奏吧。下面請(qǐng)觀賞很久很久以前，大家掌聲歡迎。 主持人乙：感謝精彩演奏。哪一個(gè)同學(xué)不是在老師的諄諄教導(dǎo)下逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。接著讓我們一起來(lái)觀賞一下舞蹈小鳥(niǎo)飛了。 主持人乙：首先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向辛勤培育我們成長(zhǎng)的老師和其他關(guān)心過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示誠(chéng)心的感謝!他們的工作年復(fù)一年、日復(fù)一日，事情也很平凡。并獻(xiàn)上我們親自編制的祝愿卡片。 老師：感謝同學(xué)們的盛情!其實(shí)我們

10、老師只是做了我們的本職工作。我信任，我們老師將會(huì)一如既往的發(fā)出我們的光與熱，為祖國(guó)培育出更多的人才，你們也肯定能像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空! 主持人甲：感謝老師!老師，粉筆染白了您的長(zhǎng)發(fā)，您用教鞭指出了奇妙。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長(zhǎng)大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國(guó)培育更多的優(yōu)秀人才。下面請(qǐng)觀賞拉丁舞長(zhǎng)大后，我就成了你。 主持人乙：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我們主題班會(huì)結(jié)束的時(shí)間就要到了。我們圓滿的是還有許多感謝的話沒(méi)來(lái)得及向老師傾訴，不能在這次班會(huì)上更多地傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)。因此，老師，請(qǐng)您留下對(duì)21世紀(jì)的小仆人殷切的盼望吧!(老師在“恩師寄語(yǔ)”專欄依次留言。) 主持人

11、甲： 9月10日，一個(gè)永久值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教導(dǎo)我們永久牢記;讓我們一起起立，共同唱歌我們的老師。(全體起立，合唱。) 主持人甲：“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝老師的光臨! 主持人甲、乙(合)：祝老師節(jié)日歡樂(lè)! 老師：9月10日很快就過(guò)去了，但是老師節(jié)卻每天都在連續(xù)。老師愛(ài)惜同學(xué)、同學(xué)敬重老師，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學(xué)校的每一寸空氣、每一個(gè)日子。祝福天下全部的老師祝愿藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨! 老師節(jié)班會(huì)3 一、訓(xùn)練目的： 通過(guò)偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把

12、敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。 二、訓(xùn)練形式： 以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性訓(xùn)練、現(xiàn)身說(shuō)法和自我訓(xùn)練。通過(guò)講故事、做嬉戲、小組爭(zhēng)論、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛(ài)師。 三、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課件，同學(xué)分小組圍坐。 四、訓(xùn)練內(nèi)容： 1、課前預(yù)備： (1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集敬重老師的好故事。 (2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們?cè)撊绾尉粗乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。 2、訓(xùn)練過(guò)程： 主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：Goodmornin

13、g,teacher.老師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗顏色。有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說(shuō)學(xué)校是學(xué)問(wèn)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。 (1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給

14、他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)進(jìn)行一次講故事競(jìng)賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤同學(xué)的老師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。 問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不敬重老師的行為? 問(wèn)題二：你準(zhǔn)備今后怎樣敬重老師? 同學(xué)A：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批判我，訓(xùn)練我，都在教我做人的道

15、理。以后我肯定虛心接收老師的批判訓(xùn)練，并樂(lè)觀改正錯(cuò)誤。 同學(xué)B：我有時(shí)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，常常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，上課用心聽(tīng)講，單獨(dú)思索，樂(lè)觀舉手發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。 同學(xué)C：我有時(shí)在校內(nèi)里遇到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也熟悉到了我們平常行為中的一些錯(cuò)誤，并將樂(lè)觀改正，做到尊師重道。 (3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自

16、編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜愛(ài)_老師還有Y老師? 正方：伴侶型老師至上。 反方：師生不宜太親近。 主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地敬重他們、愛(ài)戴他們。 (4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦老師，我們最敬重的人 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有認(rèn)真觀看過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱擞?xùn)練事業(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)爭(zhēng)論一下你們的調(diào)查報(bào)告。 主持人：通過(guò)大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺(jué)，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，細(xì)心備課，仔細(xì)批

17、改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣喜愛(ài)我們的老師。 主持人：那么我們?cè)撛鯓泳粗乩蠋熌? 同學(xué)甲：要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的敬重，我們做同學(xué)的更要敬重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。 同學(xué)乙：要敬重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目

18、的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教育，敬重老師的勞動(dòng)，仔細(xì)完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的同學(xué)，文明的同學(xué)。 主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。 班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起!但敬重不能僅僅停留在熟悉上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，盼望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校內(nèi)里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的敬重與仰慕;在生活中

19、，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教育的回報(bào)。我們要聽(tīng)從老師的教育，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增加體質(zhì)，做德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，把自己熬煉成為祖國(guó)的棟梁。 主持人：最終請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。 班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于訓(xùn)練;訓(xùn)練興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。因此，敬重老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興盛的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安

20、貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要敬重老師，喜愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的盼望各位同學(xué)能將今日所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬重與愛(ài)戴。 主持人：新年將近，讓我們誠(chéng)心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)： 本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培育

21、同學(xué)尊師重教的美妙情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在同學(xué)的自主支配下，同學(xué)們的確體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的敬重之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。 老師節(jié)班會(huì)4 一.指導(dǎo)思想 進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣闊老師喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)展。慶?；顒?dòng)要本著“隆重、熱鬧、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增加活動(dòng)的感染力和影響力。 二.活動(dòng)時(shí)間：9月7日10日 三.參加方式：

22、 方式一：巧手畫(huà)一畫(huà)。在a4大的美術(shù)紙上畫(huà)出你心目中最漂亮的老師，拍照上傳“溪邊學(xué)校微信公眾平臺(tái)”，格式“照片+班級(jí)姓名”，并在老師節(jié)當(dāng)天送給老師。 方式二：真心話兒說(shuō)一說(shuō)。在“頌師恩”卡上寫(xiě)一寫(xiě)你想對(duì)尊敬的老師說(shuō)的真心話，投入學(xué)校大信箱，我們將在老師節(jié)當(dāng)天抽取幸運(yùn)兒上臺(tái)表述心聲。 你還可以：寫(xiě)一寫(xiě)“我和老師的故事”投稿到紅領(lǐng)巾廣播站投稿箱，和大家一同共享你和老師之間的故事。 四、活動(dòng)支配： 1、歌頌老師 2、抽取幸運(yùn)兒，說(shuō)說(shuō)心里話。 3、大隊(duì)發(fā)表倡議書(shū)。 二 一、活動(dòng)主題：“感恩九月，獻(xiàn)禮恩師” 二、活動(dòng)時(shí)間：9月8日下午班會(huì)課 三、活動(dòng)地點(diǎn)：三一(1)班教室 四、活動(dòng)人員：三一(1)班全體

23、任課老師及其全體同學(xué) 五、活動(dòng)目標(biāo)： 1、促進(jìn)師生之間的溝通、了解，增進(jìn)師生之間的感情，培育同學(xué)尊師敬師的意識(shí)。 2、通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 4、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立敬重老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)。 六、活動(dòng)形式：朗誦、演講、有獎(jiǎng)?chuàng)尨?、師生互?dòng)、大合唱等。 七、主持人：王_、呂_ 八：活動(dòng)過(guò)程： 一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭，并請(qǐng)全體同學(xué)起立向老師慶賀老師節(jié)歡樂(lè)，再由主持人介紹老師節(jié)的由來(lái)。 又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，老師們開(kāi)頭了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)頭了新的學(xué)年。在這歡快的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們

24、一起祝愿天下的老師，讓我們一起真心祝福：“老師節(jié)日歡樂(lè)。 支持人介紹老師節(jié)的由來(lái)：其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府就曾規(guī)定6月6日為老師節(jié)。但當(dāng)時(shí)老師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將老師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、學(xué)校新學(xué)年開(kāi)頭，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)頭，即尊師重教，可以給“老師教好、同學(xué)學(xué)好”制造良好的氣氛。而1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)老師節(jié)，從今以后，老師便有了自己的節(jié)日。老師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來(lái)教育的節(jié)日，不同國(guó)家規(guī)定的老師節(jié)時(shí)間不同。每年公歷9月10日，是中國(guó)的老師節(jié)。今年是中國(guó)第27個(gè)老師節(jié)。 二、詩(shī)歌朗誦一(朗誦人：王楨、楊雨) 贊頌園丁 男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光? 女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃? 男：是誰(shuí)把抱負(fù)的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方? 女：是誰(shuí)用學(xué)問(wèn)的火焰把我們的心靈照亮? 男：是誰(shuí)制造著祖國(guó)新的輝煌? 女：是誰(shuí)昭示了民族的盼望? 合：是您，就是您!我最友愛(ài)的老師! 男：一身樸實(shí)的