10《論語》十二章優(yōu)秀課件(55頁)

1、1、下列紅體字的意思：期行日中舍去乃至5.尊君在不?”6.撒鹽空中差可擬7.俄而雪驟8.謝太傅寒雪日內(nèi)集2、翻譯句子 (1)未若柳絮因風(fēng)起前置測評：點此播放教學(xué)視頻論語十二章點此播放教學(xué)視頻論語論語是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。論語與大學(xué)中庸孟子并稱“四書”。共二十篇。德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬世 孔子點此播放教學(xué)視頻孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子

2、與孔子并稱“孔孟”。預(yù)習(xí)展示第一章點此播放教學(xué)視頻 子曰：“學(xué) 而 時習(xí)之，不 亦 說 乎 ？有朋自遠(yuǎn)方來，不 亦 樂 乎？人不知而不 慍，不亦君 子 乎 ？ ”按時復(fù)習(xí)先生，指孔子yu“悅”的古字，愉快生氣，發(fā)怒指道德上有修養(yǎng)的人代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容也、也是人家不了解（我）孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識），然后按一定的時間間去溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是也很快樂嗎？別人不了解，卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行徑嗎？志同道合的人表順接表轉(zhuǎn)折課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個人修養(yǎng)點此播放講課視頻第二章點此播放教學(xué)視頻曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信

3、乎？傳不習(xí)乎？”我每天泛指多次反省自己wi忠心，盡心真誠，誠實老師傳授的知識復(fù)習(xí)zng曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？”謀劃，商量辦法課文探究本章強調(diào)治學(xué)的人重視道德修養(yǎng)第三章點此播放教學(xué)視頻子曰：“吾十有五 而志于學(xué)，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾 矩。”同“又”順承迷惑、疑惑獨立做事情不能為人力所支配的事情越過、超過規(guī)范能聽得進(jìn)不同意見我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所

4、欲，又不會超出規(guī)矩。 課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。1、從本章來看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。第四章子曰:“溫故而知新,可 以為師矣.”做,成為得到新的體會,悟出新的道理舊的知識溫習(xí)可以憑借表承接孔子說：“溫習(xí)舊的知識，從而得到新的體會與理解，可以憑借這成為老師?！闭n文探究本章談學(xué)習(xí)方法。（強調(diào)“溫

5、故”，還要能“知新”）第五章子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！北磙D(zhuǎn)折，卻迷惑轉(zhuǎn)折有害孔子說：“只學(xué)習(xí)不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會有害?！闭n文探究本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。第六章子曰：“ 賢 哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其 樂。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂趣孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　闭n文探究本章贊揚了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。（學(xué)習(xí)態(tài)度） 前置測評3、填空 論語 不亦說乎 三省吾身 傳不習(xí)乎 慍 殆1、給紅色

6、字體注音（1）、論語中談“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：_，_。（2）、不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是:_,_。（3）、在全國中學(xué)生夏令營大連會場開營式上，主持人說：“孔子說過：_，_!”對遠(yuǎn)道而來的朋友，我們由衷的歡迎大家來大連！2、解釋紅色字體 人不知而不慍 傳不習(xí)乎第七章子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如樂之者?！贝~，學(xué)問的人喜歡、愛好以為樂趣名詞意動孔子說：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！弊g文課文探究本章強調(diào)對于學(xué)問和事業(yè)的態(tài)度，要以學(xué)習(xí)為樂趣。這一段運用了什么修辭？ 頂真（頂針） 每一句的最后

7、一個字（詞）與下一句開頭的一個字（詞）相同 如：開口便笑，笑天下可笑之人。講學(xué)習(xí)的三個層次：知、好、樂，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。第八章子曰：“飯 疏食飲水，曲肱 而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。” 吃飯名詞作動詞粗糧冷水彎著胳膊順承樂趣正當(dāng)手段對于孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?譯文課文探究本章講個人的道德修養(yǎng)，寧窮也不取不義之財。第九章子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者?從之，其不善者而改之?！睅讉€在其中順承跟從、學(xué)習(xí)走路一定選擇好的方面，優(yōu)點孔子說：“幾個人一起走路，

8、其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點?！?省略句？ 譯文句首省略動詞“擇”課文探究本章強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。第十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙印⒑恿髁魇胚@舍棄孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！?譯文課文探究本章強調(diào)時間的重要性，講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。本章運用了什么修辭？比喻用流水的日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。第十一章子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不 可奪志也。”軍隊普通人孔子說：“軍隊的主帥可以改變，

9、普通人的志氣卻不可改變?！?譯文課文探究本章贊美寧折不屈的精神，講一個人應(yīng)當(dāng)堅定信念、矢志不渝。第十二章子夏曰：“博學(xué) 而 篤志，切問 而近思，仁在其中矣”廣泛并列堅守懇切仁德并列子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了?！?譯文課文探究本章強調(diào)人生修養(yǎng)，講堅定信念、廣泛學(xué)習(xí)?？鬃印叭省钡娜寮宜枷氡憩F(xiàn)在：_博學(xué)而篤志，切問而近思探究釋疑我們課文所選的十二章之間并不是毫無關(guān)系，而是因為它們所闡述的側(cè)重點不同，彼此之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。下面就讓大家當(dāng)一當(dāng)小編輯，給它們分分類。關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法：1、4、5、7、9、10、12章關(guān)于思想品

10、德修養(yǎng)：2、3、6、8、11章關(guān)于孔子思想體系的核心：12章課下作業(yè)：1、背誦并默寫論語十二章，2、完成論語十二章的學(xué)案、配套練 習(xí)冊及同步學(xué)習(xí)。3、預(yù)習(xí)下一課我的老師?？偨Y(jié)通假字不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間古今異義 不亦君子乎 古：道德上有修養(yǎng)的人 今：泛指品德高尚的人可以為師矣 古：可以、憑借 今：可能、許可古今異義飯疏食飲水 古：粗劣 今：疏通、疏散飯疏食飲水 古：冷水 今：無色無味無臭的液體古今異義匹夫不可奪志也 古：普通人 今：無學(xué)識、無智謀的人吾日三省吾身 古：多次 今：數(shù)詞，三詞類活用學(xué)而時習(xí)之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會詞類活用傳不習(xí)乎傳：動詞-名詞，傳授的知識飯疏食飲水飯：名詞-動詞，吃飯好之者不如樂之者樂：名詞-意動。以為樂一詞多義 可以為師矣為 為人謀而不忠乎 人不知而不慍知 溫故而知新當(dāng)、做替了解懂得一詞多義 人不知而不慍而 溫故而知新