2022年《長江之歌》版教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案長江之歌課堂導學方案 1年 級 備 時 教學內(nèi)容 學習目標教學重點教學難點 教學準備六學 科語文課 型新授課主 備冷青艷授 時課 時第 1 課時總課時長江之歌1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、我能學會 4 個生字，理解由生字組成的詞語。3、我能通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之 情，培養(yǎng)審美情趣。我能通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。我能理解詩歌，背誦詩歌。課件、錄音機（音樂、課文朗誦）導 學 過 程談談對長江的了解。導 入 新 課1. 欣賞歌曲長江之歌。2. 同學們，古老的中國有兩條河，那就是長

2、江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫 的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文 明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。今天，我們先來領 略一下中華第一條大河“ 長江” 的風采。板書“ 長江” ，你對長江有哪些了解，我們來交流一下。（用一兩句話說說對長江的了解。）初讀了解課文，解決生字任務。自 1、自學生字詞。（1）自由讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。主（2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：豐采：依戀：蕩滌：學 塵埃：磅礴：灌溉：2、各自輕聲試讀課文。習默讀課文，解決下列問題：1. 作者想贊美長江什么？名師精編 優(yōu)秀教案2. 作者贊美了幾次？因此我們

3、可以把課文分成幾大部分？3. 觀察第一節(jié)和第二節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)？朗讀課文。1. 組內(nèi)互讀，互相糾正字音與語調(diào)。2. 小組展示課文朗讀。合 3. 精讀第一小節(jié)，感悟作者的思想感情。作 a、默讀：我們贊美長江， 你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。交 b、交流：（ 1）為什么說長江是無窮的源泉？流（2）“ 情懷” 是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？c、默讀：你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。思考：聯(lián)系實際想象體會“ 哺育、挽起” 的意義。一、辨字組詞慨（ ） 彩（ ） 劈（ ） ?。?）概（ ） 采（ ） 臂（ ） 礴（ ）課二、在括號里填上適當?shù)脑~）的氣

4、概（）的乳汁堂（ ）的時代（）的力量（檢測（ ）的豐采（）的臂膀（）的國土（）的清流）。（ ）的情懷（）的未來（）的長江（）的源泉三、長江之歌中“ 風采” 指（），“ 乳汁” 指（），“ 母親的情懷” 指（四、長江之歌歌頌了長江的什么之美？表達了中華兒女對長江怎樣的感情？年 級六長江之歌課堂導學方案2主 備學 科語文課 型新授課備 時授 時課 時第 2 課時總課時冷青艷教學 長江之歌名師精編 優(yōu)秀教案內(nèi)容學 習 目 標 教學 重點 教學1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、我能學會 4 個生字，理解由生字組成的詞語。3、我能通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之

5、 情，培養(yǎng)審美情趣。我能通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。我能理解詩歌，背誦詩歌。難點教學 課件、錄音機（課文朗誦）、歌曲磁帶。準備導 學 過 程導 入 新 課課件展示長江及三峽工程的幻燈片。長江，它九曲回腸、奔流不息；它氣勢磅礴，孕育了五千年燦爛文明；它 哺育了一代又一代的中華兒女， 中華兒女無論走到哪里都以自己是長江兒女而自豪。 今天三峽工程的事實更將使長江母親煥發(fā)新顏，為我們的明天創(chuàng)造無窮的力量。今天我們繼續(xù)學習長江之歌。自主 一、聽寫生字詞（同桌互查）。學 二、有感情朗讀課文第一節(jié)（齊讀）。習合精讀第二節(jié)。思考：? 作從哪些地方看出長江是無窮的源泉？交從哪些地方看出長江具有母親的情懷流1. 說說你對“ 你從遠古走來， 巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來奔去， 濤聲回展 示 反 饋蕩在天外” 的理解與感悟。2. 你是怎樣理解“ 你用純潔的清流，灌溉花的國土； 你用磅礴的力量， 推動新的時代?！?？3. 朗讀第二節(jié)，說說應該怎樣讀才能讀出感情與氣魄？你是怎樣朗讀的？名師精編 優(yōu)秀教案1同學們，作者從空間上和時間上歌頌了長江，學完了這首詩，你們有拓 展 延伸什么感想呢 ? 2是啊，長江源遠流長、宏偉博