暑假-10-說明對象及說明方法（學(xué)案）

1、精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)學(xué)案學(xué)員編號：所屬年級：初一課時數(shù)：3學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：語文學(xué)科教師：韓冰心課程主題：暑假-10-說明對象及說明方法授課時間：學(xué)習(xí)目標(biāo).判斷說明文對象的方法。.能夠區(qū)分、篩選并整合文中重要的信息。. 了解說明對象的相應(yīng)考題及解題方法。.掌握四種常考的說明方法及其作用。教學(xué)內(nèi)容連門刷我們一起看看下面這篇文章，想一想：這篇文章的說明對象是什么？分別具有什么特征？據(jù)美國媒體報道，歐洲文藝復(fù)興時期杰出的人體解剖學(xué)家與畫家達芬奇這樣說道：“人體是大自然 中最完美的事物。”但是一些人體部位似乎已經(jīng)退化無用，顯得多余。創(chuàng)立進化論的生物學(xué)家達爾文分 析了人類退化器官的解剖學(xué)特征，認為它們

2、最能說明自然淘汰、用進廢退。他將這些特征稱為“無用的 或近乎無用的，因此不再受自然選擇的支配但事實上這些人體部位對我們的健康并不是一點用處也 沒有。下面我們來“ 下人體幾個“無用”部位：1、闌尾：是人類的一種退化器官（不過食草動物的闌尾很興旺），腹部的右下方，盲腸內(nèi)側(cè)，近端與盲 腸相通，遠端閉鎖。由于闌尾腔細小，又是盲管，食物殘渣容易掉入腔內(nèi)，堵塞管腔引起發(fā)炎，從而導(dǎo) 致闌尾炎的發(fā)生。闌尾發(fā)炎有可能置人于死地，故主張有病就割除，沒病也可割除。2、智齒：人到20歲左右，嘴里才齒盡頭部位的一顆大牙開始長出來，少數(shù)人甚至要到25歲或30歲才 萌出。這上下左右的最后4顆大牙，醫(yī)學(xué)上叫做第三磨牙，按習(xí)慣

3、也可說它是“盡根牙”。由于第三磨牙 要在人的青春期生出來，此時人的生理和心理接近成熟，故也稱作“智齒”。據(jù)說人類“遠祖”都是有智齒 的，但現(xiàn)代人不長智齒的已達20%25%,原因是現(xiàn)代人的容貌已與幾十萬年前的“祖先”大不相同，目 前的額骨已很難容納智齒的存在了。遠古人類智齒的出現(xiàn)，是為了咬嚙難啃的骨肉，如今的食物比擬精 細，牙齒咀嚼起來已不必太費力，有無智齒似已無關(guān)緊要。3、毛發(fā)豎立肌：當(dāng)人類還長滿毛發(fā)時，皮膚上的豎立肌能使毛發(fā)豎立起來，使人顯得更威猛可怕。但 是現(xiàn)在只能讓我們起雞皮疙瘩。4、尾骨：尾骨為人類進化后的“尾巴”所殘留的局部。其實，尾骨也是人體的一個重要零件。研究表 明，這小小的一節(jié)

4、骨頭是幫助內(nèi)臟保持在必要位置的盆腔肌的支點。如將“退化無用”的尾骨割除，那么有 一半以上的人會出現(xiàn)內(nèi)臟器官下垂或者發(fā)生脊椎方面的問題。5、扁桃體：人一張開嘴，在小舌頭的兩邊，就可以看到模樣像扁桃的扁桃體。多少年來，醫(yī)學(xué)專家們 一直在爭論扁桃體的作用。有人認為扁桃體是退化無用之物。它又位于細菌出沒的咽喉要道，成了“細 菌窩、對健康不利。另一種看法那么認為，扁桃體是重要的免疫器官，能產(chǎn)生淋巴細胞，這些淋巴細胞還有比“5:2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的 食物量是正常飲食的25%,也就是500大卡左右。2015年一項關(guān)于輕斷食的研究顯示：“輕斷食能夠有

5、效減肥”，效果是“10周之內(nèi)減少了 6到10 斤”。也就是說,跟完全不加控制相比，輕斷食確實有助于減肥。輕斷食的理論依據(jù)是：當(dāng)人體大量減少進食，細胞就處于“逆境狀態(tài)二會產(chǎn)生各種“應(yīng)激反響”， 而這些應(yīng)激反響有助于增強細胞活力、提高人體免疫力。這種理念在理論上說得通，在細胞實驗和動物 實驗中也得到了很多驗證。除了減輕體重，這些應(yīng)激反響還對降低甘油三酯、膽固醇、血壓、脂肪、血 糖等生理指標(biāo)，促進人體健康甚至延長壽命，都有一定的積極影響。當(dāng)然，輕斷食并不是適合所有人。例如，孩子正處于生長發(fā)育期，需要保證充足的營養(yǎng)，所以不 能進行輕斷食。孕婦、產(chǎn)婦也需要保證營養(yǎng)充足，也不應(yīng)該進行輕斷食。同時，輕斷食會

6、導(dǎo)致血糖的大 幅波動，所以也不適合糖尿病人?？偠灾?，跟不加控制的飲食習(xí)慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。實質(zhì)上，它也是 減肥金律“少吃多動”的一種實現(xiàn)形式。如果通過它的“儀式感”和心理暗示，能更好地堅持，那么它就有 意義。反之，如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入“，而只是應(yīng)付考試般地“斷食時少吃，不斷 食時暴飲暴食補償。那么就沒有意義。（選自2018年8月29日果殼網(wǎng)，有刪改）（1）本文主要介紹了輕斷食的定義、和禁忌對象等 內(nèi)容。（3分）（2）本文第畫線句運用了列數(shù)字的說明方法，作用是：o （2 分）（3）本文第與第兩段能否互換順序？為什么？ （4分）（4）以下對第段內(nèi)容理解正

7、確的一項為哪一項：（）（3分）A.輕斷食對減肥和健康有積極的作用，是最正確減肥形式。B.“儀式感”和心理暗示是輕斷食不可或缺的組成局部。C.輕斷食需從根本上做到“總體上減少食物攝入”才有意義。D.輕斷食在不斷食時不能暴飲暴食，但可以適當(dāng)多吃一些。（5）賈老師中度肥胖，經(jīng)體檢其他指標(biāo)還算正常，于是想嘗試“輕斷食”減肥。請你結(jié)合文章內(nèi)容，給賈 老師提兩條建議。（4分）3.閱讀下文，完成第1-5題?！皦毫ι酱蟆钡臏缇g(shù)超高壓加工技術(shù)是當(dāng)前備受各國關(guān)注的一項食品加工技術(shù)，主要用于冷殺菌。早在19世紀(jì)末，科 學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超高壓的滅菌作用，但由于設(shè)備昂貴無法進入消費領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代，日本明治屋 公

8、司首先將其應(yīng)用于產(chǎn)品生產(chǎn)，最早是加工果醬。當(dāng)時該技術(shù)引起了轟動，被認為是新世紀(jì)的食品技 術(shù)。超高壓滅菌是以水或其他流體傳導(dǎo)壓力的。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約是0.1兆帕，超高壓滅菌的壓力一般是1001000兆帕（即10001000個大氣壓），相當(dāng)于一個指甲蓋承受成噸的重量。在強大的壓力下， 細菌的微觀結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化。比方，大腸桿菌在40兆帕壓力下長度會變長510倍，導(dǎo)致細胞壁、細胞 膜的通透性發(fā)生變化，最終會破裂死亡。超高壓還會導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，破壞細菌體內(nèi)的生物酶， 進而破壞正常代謝功能以及DNA、核糖核酸等遺傳物質(zhì)的復(fù)制，導(dǎo)致細菌死亡。與傳統(tǒng)熱殺菌相比，超高壓滅菌有很多優(yōu)點。由于壓力傳導(dǎo)可以瞬間

9、完成，且不受食物的形狀、 大小限制，因此它高效、快速，且殺菌效果均勻。超高壓滅菌技術(shù)最適合對果汁飲料、濃縮果汁和果醬等液體進行滅菌。以酸性果汁為例，引起腐 敗變質(zhì)的常常是酵母菌、霉菌和局部腐敗細菌。而在400兆帕壓力下處理10分鐘，酸性果汁便可到達商 業(yè)無菌狀態(tài)，即使在室溫條件下存放數(shù)個月也無任何腐敗變質(zhì)現(xiàn)象。其他研究中，草莓汁、菠蘿汁、桑 豆汁、荔枝汁、芒果汁、狒猴桃汁等，一般在300500兆帕壓力下就能到達商業(yè)無菌標(biāo)準(zhǔn)。食物常常在熱加工面前“黯然失色、超高壓卻不破壞食物中的天然色素。熱殺菌工藝還會改變食物 的香味成分，而超高壓處理那么不會對食物的香味有影響。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，尤其是維生素類

10、物質(zhì)，容 易在熱殺菌過程中損失，而超高壓處理那么較少破壞食物的營養(yǎng)物質(zhì)，比方維生素C大約能保存95%左 右。超高壓處理能最大限度地保存食物的色澤、風(fēng)味和營養(yǎng)，這是她與超高溫滅菌相比最大的優(yōu)勢。此外，超高壓處理的能耗更低，且沒有污染排放，更符合現(xiàn)代環(huán)保的要求。超高壓技術(shù)還可用于食物的快速冷凍和解凍，通過改善冰晶形成的過程，可以防止食物口感變 差。經(jīng)過超高壓處理的肉類會變得松軟可口，可以起到一定的嫩化作用。超高壓也能改變蛋白質(zhì)和多糖 的凝膠特性。在淀粉類、奶酪等食品中已經(jīng)有一些嘗試性研究?？傊?，超高壓技術(shù)的潛力還沒有完全被 開發(fā)，期待未來會有更多的新進展。（1）第段加點的“黯然失色”在文中的意思是

11、 o（2）第段主要運用 的說明方法，其作用是（3）以下對第段理解正確的一項 （ ）A.超高壓滅菌術(shù)可殺死果汁中的醇母菌、霉菌及腐敗細菌。 B.酸性果汁經(jīng)超高壓滅菌后可以在恒溫條件下長期地存放。 C超高壓技術(shù)只適合為酸性果汁滅菌且能確保到無菌狀態(tài)。 D.該段在介紹事物的特點時主要運用了作比擬的說明方法。 （4）有人說文章第段純屬多余，請簡要說說你的看法。課堂錯題收集學(xué)霸筆記本：教師引導(dǎo)學(xué)生借助知識腦圖總結(jié)重難點說明對象，即文基說明的話題說明對象說明對象分類學(xué)法指導(dǎo)（概括方法）從形狀，性質(zhì)，方位，均造，類別，功能等方面迸行說明的文章，說明對象是事物從概念，原理，成因，規(guī)律，聯(lián)系等方面進行說理的文章

12、，說明對象是事理1、從標(biāo)題者眼;如雄偉的人民大會堂中的“雄偉就是其特征2、從分析材蚪入手，然后歸納小結(jié)3、借助于說明的內(nèi)容，概括出事物的特征4借助于一定的說明方法反觀說明特征程念：舉出實際*例來說明出物，使所要說明的明物具體化，以便淡者避胡,這種說 明方法叫舉例子.程念：舉出實際*例來說明出物，使所要說明的明物具體化，以便淡者避胡,這種說 明方法叫舉例子.舉例子作用：堂文史表達鴕意思更用帷，讀者更提理解,只體地說明了說明對象的特點.說明方法格式 具體龍說明了的.珞點，使文章更具有說服力.概念：從數(shù)星上運用準(zhǔn)確笆數(shù)字來突出小拘或事物的特征的說明方法.、作用用列數(shù)字的方法進行說明，既箜準(zhǔn)確再能地反

13、皎事實情況，又有較強的溫服力. 列數(shù)字_更表達了說昭文的準(zhǔn)礴性，準(zhǔn)確地說明了說我對今的牯點.nI格式：度確導(dǎo)體地說明了.的特點，使文童更具體.更科學(xué).概念：將兩種類先相向或不同的事物、現(xiàn)象加以比蛟來說明事物特征的說明方法.作比擬列圖表4學(xué)法指導(dǎo)作用：將荒櫛或兩杓以上的本物加以比擬,借以樨示事校的異同、優(yōu)劣、也下，也業(yè) 人們認識冬初，區(qū)別驟物,從而突出衣物的特點.格式：格與進行比蛟，突出強調(diào)了說明了.的特點概念：通過去格、曲耍、照片等方法來但助人們認識事物作用：使人看了 目了然.條理消斷，直接地說明了說明對象的咕點格式：節(jié)潔百觀地說明了.,的的點，便于匕較、記憶和耳解5轆說明方法分析說明方法的蚱

14、用先指明的向說明方法.分析該說明方法說明了那方面的特征.1t溫故知新課后鞏請將本次課錯題組卷，進行二次練習(xí)，培養(yǎng)錯題管理習(xí)慣學(xué)霸筆記復(fù)習(xí)，培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)內(nèi)容一位去北京參加了夏令營的同學(xué)，一回到班上，就興致勃勃地向同學(xué)們介紹他參觀故宮的情景。說了東 路、西路、外東路、外西路怎么拐彎、怎么走，以及路上的一些建筑等等。結(jié)果他越說越亂，急得滿頭 大汗，同學(xué)們還是不明白故宮是什么樣子的。你們知道這是什么原因嗎？（沒有掌握好說明順序）對， 想要清晰地介紹一種東西或者是一處景物，就必須要合理地安排說明順序。說明文也是一樣的道理，不 但要有明確的中心，而且還要有適合文章的說明順序，先寫什么，后寫什么，怎么去

15、寫等等。下節(jié)課， 我們就來學(xué)習(xí)如何分析說明的順序。康奈爾Cornell筆記法使用說明記憶欄：2.簡化（Reduce ） 3.背誦（Recite ）在這里學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡化：解法提煉、 學(xué)習(xí)提示.記憶欄：1.記錄（Record ）在這里記錄課堂筆記：用簡潔的文字、符號、記號記錄課堂要點.復(fù)習(xí)欄：4.思考（Reflect） 5.復(fù)習(xí)（Review ）在這里用思維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點.康奈爾Cornell筆記法使用說明記憶欄：2.簡化（Reduce ） 3.背誦（Recite ）在這里學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡化：解法提煉、 學(xué)習(xí)提示.記憶欄：1.記錄（Record ）在這里記錄課堂筆記：用簡潔的文字、符號、記

16、號記錄課堂要點.復(fù)習(xí)欄：4.思考（Reflect） 5.復(fù)習(xí)（Review ）在這里用思維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點.進入血液后，能殺滅細菌和增強身體的抵抗力，包括抗癌能力。它還可以中和、消滅許多微生物的毒素 等。劭精耕一、說明文說明對象【知識梳理】1.說明對象：從分析標(biāo)題入手進行把握。說明文標(biāo)題通常提示讀者文章的說明對象，甚至題目本身就是說明對象， 如中國石拱橋、蘇州園林。從文本內(nèi)容入手進行把握。有的文章在題目中無法看出其說明對象，有的只是提示性語言，有的語段 甚至連題目度沒有，所以要把握說明對象還需要學(xué)生認真閱讀語段，逐段排隊、整理，通過對典型實例 的分析來追本溯源，找出說明對象，千萬不能

17、以偏概全。從梳理說明對象的分類入手進行把握。中考說明文的說明對象大致有兩類事物類和事理類。事物 類說明文的說明對象一般是具體事物，主要從形狀、方位構(gòu)造、性質(zhì)、發(fā)生開展過程、制作方法以及效 能功用等方面進行說明，說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征；事理類說明文的說明對 象一般是抽象事理。主要從本質(zhì)、概念、內(nèi)部規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系以及科學(xué)原理等方面進行說明，目的是使 讀者明白這個事理。說明對象特征：從標(biāo)題入手把握。有時候標(biāo)題不僅提示對象還說明了對象的主要特征，如沙塵暴敲響了警鐘。審 讀這類標(biāo)題時要注意與全文內(nèi)容結(jié)合，如標(biāo)題運用了修辭手法，要注意透過這些特殊手法把握說明對象 及其特征。把握文章

18、的關(guān)鍵語句，說明文是一種介紹性的文體，不同于一般散文、小說之類的文章講求含蓄隱 晦，往往每一段都介紹說明對象的一個特征，且?guī)缀趺慷味加兄行木?。找出這些關(guān)鍵句子。稍加歸納便 可使問題迎刃而解。說明文的關(guān)鍵語句首先是指一些有很強概括性的過渡句，它們或提示下午說明的要 點，或歸納上文說明的內(nèi)容，或者兩者兼而有之。除了過渡句，還有文首的總起句，文末的總結(jié)句，以 及文中的設(shè)問句和各段落的中心句。從材料入手，即逐段分析作者介紹了有關(guān)事務(wù)的哪一方面特征，然而歸納小結(jié)?？梢詮囊韵氯齻€方面 有所側(cè)重地加以分析歸納：A.如果側(cè)重加上事物的形態(tài)、構(gòu)造、質(zhì)地等，那么考生應(yīng)該注重歸納說明對象的外部特征和功能特 點。B.

19、如果側(cè)重介紹事物各個開展階段的代表性個體，那么考試應(yīng)該對說明對象開展變化的特征進行分 析。C.如果側(cè)重介紹各種現(xiàn)象及原因，那么考生應(yīng)該從說明對象形成的原因、條件等方面來歸納。二、說明文說明方法【知識梳理】1.說明方法及作用(1)知識清單舉例子舉出典型的事例來進行說明。列舉有代表性的例子，變抽象為具體，變陌生為形象。語言標(biāo)志有“如、比方、據(jù)說、譬如”列數(shù)字從數(shù)量上運用準(zhǔn)確的數(shù)字來突出事物或事物的特征的說明方法。語言標(biāo)志有：確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)（與年代區(qū)別）作比擬將兩種或兩種以上的事物加以比擬，幫助人們認識事物，區(qū)別事物，從而突出事物的特點。語言標(biāo)志有“也、而、相對于、相當(dāng)于

20、、較” 列圖表通過表格、插圖、照片等方法來幫助人們認識事物。（2）常見題型運用了什么說明方法，有什么作用？主要運用了什么說明方法，有什么作用？（3）方法指導(dǎo)掌握常見的說明方法的作用。舉例子列數(shù)字作比擬歹U圖表具體真切地說明了的特點, 準(zhǔn)確具體地說明了.的特點, 突出強調(diào)地說明了的特點。 簡潔直觀地說明了的特點,使文章更具體、更有說服力。使文章更具體、更科學(xué)。（尋找比擬點：地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等） 便于比擬和記憶、理解。三、暑假課程【例題精講】例1.閱讀下文，完成練習(xí)。非凡的蜻蜓在昆蟲中，蜻蜓的飛行別具一格。不僅飛快的速度令人驚嘆，還有那悠閑、自如的飛行姿態(tài)也常 是變幻莫測，尤其是在變換方向時

21、，仍可完成漂亮的飛行動作。它們可作短距離飛行；也可成群地自轉(zhuǎn) 飛行；時爾滑翔向前、回轉(zhuǎn)，時爾垂直向上，去追捕具有相同飛速的蒼蠅。它們在飛行中交配，常作結(jié)伴飛行，而最值得驚詫的是它們的飛行耐力。一位昆蟲學(xué)家曾這樣描 述它們：在連續(xù)幾個月內(nèi)，每天，當(dāng)太陽初放光芒之時，它們便開始不停地飛，僅在晚上（天氣不好 時，偶爾也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬公里，從某一大陸飛往另一大 陸。蜻蜓具有異常興旺的翅肌和腹反面的氣囊，囊內(nèi)貯有空氣，可調(diào)節(jié)體溫，也是使之毫不費力地停 留在空中的微妙所在。正如保羅羅貝爾所說：“這就是為什么昆蟲能夠輕松自如地在空中飛行如此長的 時間，或許，這也是為什

22、么總是在有陽光時飛行的緣故吧！否那么，一旦氣溫下降，它們的比重就會增 加?！彬唑雅d旺的頭部和那更為興旺的眼睛構(gòu)成了真正的頭盔，使它們能觀察周圍的一切。蜻蜓的復(fù)眼 中有一二十個到三萬個單眼，每一個眼與“腦”的神經(jīng)末梢連接。這就給我們解釋了蜻蜓捕食的高超技 能，以及其他捕食者難以接近它們的原因。另外，它們有連著前胸的細長的頸，通?？s在頭部后面，所 以蜻蜓的頭部異常地靈活。蜻蜓憑著自己高超的飛行技能，有力的咀嚼器和其他特點，無疑已成為一種可與鳥類中的猛禽 相比的可怕的捕食昆蟲。那么，它們究竟以何為食呢？它們在飛行中捕食活的昆蟲，主要是虻、蒼蠅、 蚊子，也吃蝴蝶。它們似乎十分害怕具毒腺的昆蟲，如蜜蜂、

23、金龜子等。蜻蜓也相互吞食，盡管這并不 普遍，但畢竟存在著弱肉強食的現(xiàn)象。蜻蜓如此善于飛行，而它們的幼蟲（稱水去）卻只能在水中成長：獨特的“臉蓋”使這些水束（ch*i） 成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鯉是供其呼吸的器官。蜻蜓由水蠶變?yōu)槌上x要經(jīng)過屢次蛻殼，少者七 次，多者達十五次。此時，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。在通常情況下，蜻蜓的生命周期為一年，成蟲一般活到春末或夏季，而它們的卵那么可以度過秋 冬，直到第二年的初春。歐洲地區(qū)的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些種類的蜻蜓的生命周期可長達三年四 年，甚至五年。那么，蜻蜓的天敵是誰呢？事實告訴我們：在生命的大千世界中，任何肉食者

24、比照它更強大的對 手來說，終究只能是犧牲品。比方：魚，尤其是編魚、鯽魚、妒魚都捕食蜻蜓的幼體，而對于雌性成蟲 來說，它們到水中產(chǎn)卵的時候，也有可能遇到這些剋星。青蛙和鼬睛(qiljmg)似乎也偏愛捕食蜻蜓，蹊足類、涉禽類也都把正在孵化中的水蛋作為主食，而 成蟲那么常常遭到隼的追捕。眾所周知，鳴禽類中的翠鳥最善捕食蜻蜓幼體，保羅羅貝爾寫道：“我在翠鳥的胃里，發(fā)現(xiàn)了八 條正在羽化的幼體。這種漂亮的翠鳥也把蜻蜓的成蟲帶給自己的孩子，在它們的鳥窩里經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)不 少的翅膜和家宴的剩餐。昆蟲類中的斑螯、水邊螞蟻、龍虱以及灰蝎蜻也會向蜻蜓發(fā)起進攻。歐洲上空飛翔的蜻蜓有幾百種，在熱帶地區(qū)，在亞馬遜河源頭，在

25、喜馬拉雅山腳下，有成千 種！除了南北極之外，蜻蜓幾乎無處不飛翔！說明事物要善于抓住特征。選文中“蜻蜓”的飛行具有怎樣的特征？ (2分)例2.閱讀下文，完成練習(xí)。笑，不苦口的良藥梁姍姍醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上 很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑 就是其中一種刺激。斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀 看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波 測量患者肱動脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人

26、在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩， 但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心電圖測試說明，患者觀看悲 劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當(dāng)于進行了一次有氧運 動。人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相 當(dāng)于劃10分鐘船的運動效果。只要發(fā)笑,嘴角和顆骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提 拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約，有80塊肌肉參與運動，不 僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？不僅如此，笑還是一種最

27、為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔 和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已 被越來越多的人們所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈 地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一 種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。生活需要笑聲，確實，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天 籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇翻開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。 引人發(fā)笑或是接受別人開的玩

28、笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你 的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會 和諧。笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入工常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染； 注意整理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜 劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。朋友，今天你微笑了嗎？（摘選自群眾科 學(xué)，有刪改） （1）第段劃線句除列數(shù)字外，還用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。（4分）【鞏固練習(xí)】.閱讀下文，完成練習(xí)。土豆托起“生命的方舟”伴隨著世界人口的增長，地球資源和環(huán)境

29、資源約束更加明顯，饑餓與貧困的挑戰(zhàn)異常嚴峻，人類 該用什么來托起“生命的方舟”?聯(lián)合國大會決定,把2008年定為“國際土豆年”，人們期待著，土豆在戰(zhàn) 勝饑餓和貧困斗爭的前沿能發(fā)揮更加重要的作用。其貌不揚的土豆，一向以“樸實的塊莖”著稱，它能夠負擔(dān)這樣沉重的責(zé)任嗎?它又是怎么走進聯(lián)合 國的視野呢?原來，從安第斯山脈走向世界六大洲的土豆，已經(jīng)深刻地改變了世界歷史的進程，并逐漸 成為了世界人口膳食中的一種主糧，這種主糧已經(jīng)成為了全球糧食系統(tǒng)中的一個重要組成局部，并將在 加強世界糧食平安和減輕貧困方面發(fā)揮越來越大的作用。土豆是一種營養(yǎng)豐富且適合人類的食物。新鮮土豆含有大約80%的水分和20%的干物質(zhì)，

30、在干物 質(zhì)中有60%80%為淀粉，土豆的蛋白質(zhì)含量與谷物大體相同，要比其余塊根和塊莖的蛋白質(zhì)含量高許 多，并且土豆蛋白質(zhì)中的氨基酸模式與人類的需求非常匹配。土豆的脂肪含量比擬低，并富含多種微量營養(yǎng)物質(zhì)，土豆是維生素Bl、B3、B6、C及鐵、鉀，磷 和鎂等礦物質(zhì)的良好來源，而且含有豐富的膳食纖維。比方，土豆維生素含量比蘋果還高，它的維生素 C比西紅柿要高一些。作為主食和蔬菜，土豆的制作和食用方法多種多樣，因此受到世界各地人們的歡 迎。聯(lián)合國糧農(nóng)組織的數(shù)據(jù)顯示，進入到21世紀(jì)以后，世界土豆產(chǎn)業(yè)正在發(fā)生深刻的變革。20世紀(jì)比 90年代初，大多數(shù)土豆產(chǎn)自歐洲、北美等地區(qū)。2005年，開展中國家土豆產(chǎn)量

31、首次超過了興旺國家的 產(chǎn)量。糧食專家們呼吁，要重新認識這個“被埋沒的寶物”的價值，應(yīng)對包括饑餓、貧困及環(huán)境威脅在內(nèi) 的全球性挑戰(zhàn)。在世界性的淡水資源緊缺的情況下，減少農(nóng)業(yè)用水強度具有十分重要的意義，在過去的一個世紀(jì) 里，人類淡水使用量的增長速度，是人口增長速度的兩倍以上，其中農(nóng)業(yè)用水占到了 70%以上。有資料 顯示，在世界主要糧食作物中，土豆每單位用水量生產(chǎn)的糧食更多，使用同樣數(shù)量的水所生產(chǎn)的膳食能 量也更多。這說明種植土豆可以大幅度提高每單位用水量的糧食產(chǎn)量，從而保證在生產(chǎn)足夠糧食的同 時，減少對地球淡水資源的消耗。土豆，正在人類生存過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)第、段內(nèi)容，“土豆是一種

32、營養(yǎng)豐富且適合人類的食物”的理由具體有（1）（2） （3）（4）（4分）（每空不超過10個字）.閱讀下文，完成練習(xí)。病毒的話我們家庭的名稱是“病毒”。顧名思義，就是能致病的毒物。因此，人們談毒色變?？墒?，這不能 賴我們呀！是你們?nèi)祟惤o我們起了這樣一個不雅的名稱。我們也不好怪人類。給我們起這個名稱也是有來由的。19世紀(jì)末，煙草得了花葉??；荷蘭植物學(xué) 家比林杰克把有病的煙葉搗碎，擠了汁液，用沒上釉的瓷過濾器過濾，濾過的汁液用當(dāng)時最好的顯微鏡 都查不出有什么細菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認為，這一定是比細菌還小的微粒在作怪。 他把這類微粒叫做“病毒”，人類就是這樣第一次結(jié)識了我們。后來發(fā)現(xiàn)，

33、人類許多疾病，如流感、麻 疹、肝炎等等，其（1）也都是我們，把我們稱作病毒就更有理由了。人類的本領(lǐng)越來越大，科學(xué)家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細菌的千分之 幾那么大，直徑只有百萬分之一厘米，大的也只有百萬分之二十五厘米。我們的構(gòu)造比細菌還簡單得 多，我們根本沒有細胞結(jié)構(gòu)，只不過是由一個核酸分子外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。其實同世界萬物一樣，我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒。20世紀(jì)初，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆到細菌 體內(nèi)，在那里繁殖，使細菌死亡，科學(xué)家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產(chǎn)生對天花的免疫力， 牛痘就是經(jīng)過“改造“后毒

34、性減弱的天花病毒。經(jīng)過這一番改造，它不僅不再危害人類，還（2）,幫助人類 消滅這種可怕的傳染病?，F(xiàn)在許多種疾病的病毒都已被用來制造疫苗為人類服務(wù)了。我們家族中還有一 些成員叫做“腸道腐生病毒”，它們在嬰兒出生不久就進入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有 些是有益的，它們可以促進人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素,（3）能致病的腸道病毒，流毒病毒等等。 科學(xué)家已經(jīng)制成活腸道病毒疫苗，它能預(yù)防多種傳染病，甚至還有一定抗癌作用哩！事實說明，我們可以為人類服務(wù)。當(dāng)然，現(xiàn)在我們服務(wù)得很不夠，我們家族有些成員還在危害人 類。這是因為人類對我們研究得還不充分。我們相信人類會更深入地探索我們的奧秘，使我們更

35、好地為 人類服務(wù)。（1）根據(jù)句意，選填恰當(dāng)?shù)脑~語。人類許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其 也都是我們，把我們稱作病毒就更有理由了。A.兇相畢露B.為富不仁C.興風(fēng)作浪D.罪魁禍?zhǔn)捉?jīng)過這一番改造，它不僅不再危害人類，還，幫助人類消滅這可怕的傳染病。A.棄暗投明B.改邪歸正C.反戈一擊D.迷途知返它們可以促進人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素，能致病的腸道病毒、流感病毒等等。A.壓制B.抑制J C.控制D.激活“給我們起這個名稱也是有來由的”，“這個名稱”指什么？這句話說明了什么內(nèi)容？（3）第段運用的說明方法是什么？有什么作用?.閱讀下文，完成練習(xí)。正在逝去的“靈丹妙藥”大家都熟悉氣候變暖、空氣污染

36、這些概念，但是很少有人真正了解其他物種的滅絕和我們?nèi)祟惖?關(guān)系。首先看看，地球村里的其他物種都為我們做了些什么？它們給我們食物。例如，草地支撐著食物來源，包括肉、牛奶和皮毛。森林給我們水果，蜂蜜和 蘑菇。在許多開展中國家，森林提供了將近一半的能量來源。它們給我們水喝。如果沒有許多植物的根、微生物和土壤配合起來幫我們凈化自然降水，我們現(xiàn) 在喝的水里面就會充滿各種氨、病菌、殺蟲劑、化工廢料等。沒有他們幫我們凈化水，我們的祖先也是 活不下來的，也就沒有今天的我們。它們給我們豐收。例如在馬來西亞，油棕種植業(yè)以前是靠手工傳花粉，費時費力，而且收成不 好。后來引進了天然的花粉傳遞者一一象鼻蟲，收成立刻增加

37、了 50%而且節(jié)省很多人力。這樣的例子不勝枚舉，許多物種幫我們抗洪，調(diào)節(jié)氣候，阻止疾病蔓延等，但是我們卻經(jīng)常忘記 了它們?，F(xiàn)在，看看支撐著我們生命的這些物種它們的命運又是怎么樣的呢？科學(xué)家通過對海洋化石的研究，推測在人類文明之前，正常的物種滅絕速度是每 年每一百萬個 物種中有一個滅絕，而現(xiàn)在的速度是這個的一千倍。例如，夏威夷群島上曾經(jīng)有一百多種鳥類，在人類 公元五世紀(jì)左右登陸之后，現(xiàn)在只剩十幾種了。銳減的生物多樣性會影響氣候、農(nóng)業(yè)收成、空氣、水質(zhì)、傳染病等。但是長期被人們所忽略的是 其對醫(yī)藥研究的影響。許多瀕臨滅絕的物種為醫(yī)藥研究提供珍貴的資源。例如有一種澳大利亞青蛙，這種青蛙獨特之處在于它會

38、把下出來的卵吃進肚子里，等孵化出完全 成熟的蝌蚪后，再將它吐出來。研究發(fā)現(xiàn)，這種青蛙的蝌蚪可以分泌一種化學(xué)物質(zhì)，阻止胃酸分泌和胃 收縮，這樣就不會被母親消化掉。關(guān)于這種青蛙的研究很有可能就帶來對人類胃潰瘍治療全新的認識 （胃潰瘍光在美國就有2500萬患者），但是這些研究被迫中斷，因為環(huán)境問題，這種青蛙已經(jīng)絕種了。便們對濕地的破壞導(dǎo)致兩棲動物的生存空間驟減。我們大量捕殺青蛙，我們破壞臭氧讓對紫 外線敏感的兩棲動物無處藏身，我們還污染水源讓他們中毒?，F(xiàn)在將近6000種包括青蛙在內(nèi)的兩棲動 物，已有近2000種瀕臨滅絕。而青蛙身上有醫(yī)藥研究價值的“寶貝”可能有好幾十種。物外一個例子是北極熊和骨質(zhì)疏松

39、癥。這種疾病每年對世界經(jīng)濟的損失高達1300 億美元。臥 床的病人和老年人缺乏運動，最容易患這種疾病。一般人在臥床5個月后會損失三分之一的骨質(zhì)。而北 極熊很特別，它們每年有好幾個月一動不動，而骨質(zhì)卻完好無損。這個生物學(xué)上的奇跡，是因為它們的 身體可以將從骨質(zhì)退化中流失的鈣重復(fù)利用，來形成新的骨質(zhì)。最近，有科學(xué)家已經(jīng)在北極熊體內(nèi)提取 出了一種關(guān)鍵化合物，它可以刺激新骨質(zhì)和軟骨的形成，并抵抗骨質(zhì)退化。然而，有調(diào)查預(yù)測，到2050年，世界上三分之二的北極熊將消失。我們釋放溫室氣體，導(dǎo)致北 極熊賴以生存的冰蓋減少；我們曾為了北極熊身上“值錢”的部位撲殺他們，我們還因為開通很多北極圈 內(nèi)航線，造成過不少

40、因為油料泄漏而引起的污染。同樣，北極熊身上有醫(yī)藥研究價值的地方也相當(dāng)多。砌得一提的是，在地球上所有物種中，我們知道的還不到20%。也就是說，大局部的正在消失 的物種我們都不知道，那么它們所蘊藏的“靈丹妙藥”，也就在我們不知不覺中永遠地失去了。（1）本文圍繞物種的滅絕與人類的關(guān)系，依次從三個方面展開說明。請用簡潔的語言概括：（6分）（2）第段主要運用了、的說明方法，其作用是（4分）（3）第-須通過 和兩個例子進行說明。你認為只舉其中一個例子是否可行？簡要說明理由。（6分）（4）第須，為什么“在地球上所有物種中，我們知道的還不到20%”這一點值得一提”？以下理解最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）A.

41、因為我們對地球上有多少物種了解得太少。B.因為我們還不知道大量醫(yī)藥資源已經(jīng)或正在永遠失去。C.因為大局部的正在消失的物種我們都不知道。D.因為大局部的正在消失的物種都蘊藏著“靈丹妙藥工（5）結(jié)合文章內(nèi)容，以北極熊為例，說說保護瀕危物種可以從哪些方面入手。（3分）*錦堂檢澗.閱讀下文，完成后面的習(xí)題（20分）港珠澳大橋的“科技密碼”遠眺，全長55公里雙向六車道的港珠澳大橋宛假設(shè)蛟龍，蜿蜒騰越于蔚藍色的海面上，大橋?qū)⒅?三角地區(qū)連成一片，珠海，澳門同香港間的車程由3小時縮短至半小時，形成港珠澳一小時經(jīng)濟生活 圈。這是世界上最長的跨海橋梁工程，也是一座名副其實的科技大橋。根據(jù)規(guī)劃，港珠澳大橋工程工程

42、要穿越30萬噸級巨輪通行的航道，同時毗鄰香港國際機場，大 橋要滿足30萬噸級巨輪通行的需求就得建高，要滿足附近機場航班降落的限高需求又得建矮，經(jīng)過綜 合考量大橋的最合理方案確定為“橋、島、隧交通集群工程”，即在航道海域大橋沉入海底，搭建深埋深 管同時在海道兩端建起人工道連接橋身。外海人工建島和海底沉管隧道，是港珠大橋建設(shè)的難中之難。從上空俯瞰港珠奧大橋，巨龍在離岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里外騰空而起，隧道兩端的 小島批似蛇貝，工作人員都親切地稱其為“貝殼島、這是在外?！盁o中生有”造出的兩座面積10萬平方米 的小島?？蒲腥藛T設(shè)計了多個方案，最后探索出外?？焖僦u技術(shù)，即采用120個巨型鋼圈筒直接固定 在海床上插入海底，再在中間填上形成人工島?！懊總€圓簡直徑有22米，大概和籃球場一般大；最高達 51米，相當(dāng)于18層樓高；重達550噸，與架A380,空中客車，相當(dāng)?！惫こ坍?dāng)年開工，當(dāng)年成島，創(chuàng)造了 世界妃錄。海底沉管隧道，同樣也是龐然大物，5.6公里的沉管隧道由33個巨型混凝土管節(jié)組成，每個管節(jié) 長180米、寬38米、高11.4米，重量達8萬噸。要讓3節(jié)巨型管節(jié)在水下近50