六年級(jí)閱讀理解常見題型及答題技巧及練習(xí)題(含答案)及解析

1、六年級(jí)閱讀理解常見題型及答題技巧及練習(xí)題(含答案)及解析一、六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練1做一只美麗的蝴蝶有一個(gè)小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊。為了矯正口吃，這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶?！弊罱K，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。為了獲取知識(shí)，他默默地承受著別人嘲笑的話語(yǔ)和

2、譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，源源不斷地汲取力量。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他從不退縮，總是對(duì)自己說“我要做一只美麗的蝴蝶”。通過發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績(jī)，（ ）贏得了人們的敬重。1993年10月參加全國(guó)總理大選時(shí)，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷打動(dòng)了無(wú)數(shù)選民，他的競(jìng)選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。1.給下列加點(diǎn)字標(biāo)出正確的讀音。丑陋_疾病_偏癱_畸形_磨爛_束縛_

3、沉浸_汲取_2.請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）敬重： （2）如饑似渴： 3.填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（ ）A.因?yàn)樗訠.不僅還C.盡管還是D.無(wú)論都4.第自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（ ）A.點(diǎn)明中心B.總領(lǐng)全文C.承上啟下D.首尾呼應(yīng)5.請(qǐng)你根據(jù)史意，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。 6.從讓克雷蒂安的故事中，你看出他是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)單說明理由。 7.讀完本文，你獲得了哪些啟示？ 1.lu j tn j m sh jn j2.（1）恭敬，尊重。（2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。3.B4.C 5.先天殘疾帶來(lái)的束

4、縛、學(xué)習(xí)中的困難險(xiǎn)阻。6.讓克雷蒂安是一個(gè)有著頑強(qiáng)毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學(xué)習(xí)，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績(jī)。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。7.略（結(jié)合文章，言之成理即可）2改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來(lái)一聽，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊！”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來(lái)，肯定是有一

5、個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆勿忙忙地趕了過去。正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。

6、看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解救

7、了我，但我總覺得，這么多年來(lái)，一直好想喊你一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來(lái)，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。 2.第自然段中“沖”“摟”兩個(gè)加點(diǎn)字有什么表達(dá)作用？ 3.文中第自然段和第自然段都寫到這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 4、當(dāng)女教師問女孩“你找誰(shuí)”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ 1.一位女教師救助一位偷書的小女孩，因此挽救了她的人

8、生。2.“沖”“摟”兩字運(yùn)用動(dòng)作描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)心和愛護(hù)。3.第一次：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。第次：為自己當(dāng)初的行為改變挽救女孩的一生而欣慰高興。4.示例：謝謝您，如果不是當(dāng)年您假扮了我的媽媽，將偷書的我救出來(lái)，就不會(huì)有我的今天?，F(xiàn)在我大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)感謝您，我好想叫您一聲媽媽。（提到“偷書”“大學(xué)畢業(yè)”，用語(yǔ)得體即可）3送奶工楊琴?gòu)谋秤吧峡?，楊琴就是那種蹬著踏板助動(dòng)車送貨的人：她的腿有點(diǎn)羅圈，送奶時(shí)，她從不敢把奶箱綁在后面，都是把它們放在踏板上，經(jīng)年累月彎著膝蓋，別扭小心地載著奶箱騎行，腿就變成O形。楊琴45歲，凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的

9、日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來(lái)的辛苦錢，將一對(duì)雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個(gè)片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來(lái)，這樣，為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前送到人家門口，楊琴凌晨?jī)牲c(diǎn)就出發(fā)了。聽說我要跟她一起去，楊琴特地叮囑說，別穿硬底鞋，訂牛奶的人以六十歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄殼蛋，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了。楊琴12年前曾經(jīng)遇上這樣一件事：她爬到某棟樓的五樓時(shí)，樓道里黑黝黝地候著一個(gè)人，定睛一看，是一個(gè)70來(lái)歲的老爺子，用壓低了的喉音問她：“姑娘，你明兒來(lái)，開奶箱的動(dòng)靜能不能再小點(diǎn)？”老人的老伴有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，是驚醒了非得睜

10、眼到天明的那種人，隨后又對(duì)楊琴暗暗拱手說：“麻煩你了！”楊琴默然點(diǎn)頭，從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習(xí)慣，代價(jià)是冰涼的奶瓶，把她手上的溫度和油脂水分全帶走了；涂護(hù)手霜也沒用。楊琴的手，只有夏天才不長(zhǎng)滿口子。楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會(huì)那些小廣告。她小聲說：“有些老人到南方的兒女家去過冬了，臨行，他們會(huì)退奶，等回來(lái)才續(xù)訂。我記得他們的門牌號(hào)，順手把小廣告清理了。聽說有些小偷，?？窟@個(gè)判斷家里有沒有人。”這種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。楊琴去收奶款的時(shí)候，有的老人專給她留了從云南、海南那邊

11、帶回的稀奇水果，還有的老人把空瓶放回奶箱時(shí)在里面放一張紙，楊琴抽出來(lái)打手電看，老人用一絲不茍的小楷在紙上寫：“閨女，我去醫(yī)院疏通下血管，也就五天時(shí)間，奶不退了，從今天起，你幫我喝了吧；另，上次聽你講，我小院里的梅花好香，給你折了些回去插瓶，就放在門口?！睏钋俣咨硐氯ィ唬厣嫌袀€(gè)自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的綠萼梅一大束，清香如泉水一樣在窄小的舊樓道里流動(dòng)。小布兜有把手，楊琴可以把它套在車把手上，心情舒暢地騎車回家。1.文章第自然段對(duì)楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)用橫線畫出，并說說這么寫的好處。 2.送奶工楊琴的貼心表現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。（3分） 3.第自然段寫“訂牛奶的人以6

12、0歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄蛋殼，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫對(duì)于刻畫送奶工楊琴有什么作用？ 4.第自然段插敘了楊琴12年前曾經(jīng)遇上的一件事，有什么作用？ 5.談?wù)勀銓?duì)第自然段畫橫線的句子的理解。 6.文章結(jié)尾說楊琴“心情舒暢地騎車回家”，你能說說楊琴心情舒暢的原因嗎？ 1.“她的腿有點(diǎn)羅圈腿就變成O形。”這樣寫的好處：對(duì)楊琴腿的描寫主要為下文作鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善良。2.不穿硬底鞋，不用粗線手套，輕拿輕放奶瓶，清理小廣告。3.比喻。把小區(qū)老人的睡眠比作發(fā)青的薄殼蛋，極其敏感和脆弱，形象地

13、表達(dá)出60歲以上老人睡眠質(zhì)量差，很容易被一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜吵醒，而這被楊琴留意到，體現(xiàn)出她對(duì)老人生活狀況的關(guān)心。4.補(bǔ)充交代了楊琴為訂戶著想的品質(zhì)；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化。5.這一束梅花散發(fā)出沁人心脾的清香，其實(shí)是楊琴精神品質(zhì)的寫照，她在她的事業(yè)中付出的不僅是時(shí)間、精力，她付出的更多的是愛心、細(xì)心和耐心。這句話是對(duì)送奶工楊琴精神的贊美，她就像這把清香蔓散在樓道里的梅花般，把愛灑滿整個(gè)樓道，給小區(qū)里的人帶來(lái)了幸?？鞓?。6.她對(duì)訂戶們的真心換來(lái)了訂戶們對(duì)她的真心，她覺得自豪和感動(dòng)。4 禮物他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時(shí)將有的雀躍

14、歡呼，他為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車對(duì)女兒的意義。女兒很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛的時(shí)候，卻失去了母親。當(dāng)時(shí)，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會(huì)將此生所有的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。但是他只是一家小工廠的工人，每月那點(diǎn)可憐的收入，除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無(wú)幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個(gè)幾年前花一塊五毛錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)這一切，使他對(duì)

15、女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切?。　皼]媽的孩子真可憐?！币宦牭洁徖镞@樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不知道別的家長(zhǎng)是怎樣來(lái)表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來(lái)慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。女兒快十五歲了。一天，他說：“等你再拿一個(gè)第一，爸爸買輛自行車給你?！迸畠旱难劬α亮艘幌拢S即又暗淡了下來(lái)：“不，爸爸，我真的不需要?！彪m然女兒這樣說，但他明白，一輛自行車對(duì)女兒的意義。上小學(xué)時(shí)，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)?！，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可

16、他知道，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車，可女兒每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來(lái)總是一身泥水，一臉疲憊，他見了不知道多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績(jī)也遲遲沒有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻什么也沒問。他決定無(wú)論如何，一定會(huì)在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動(dòng)給他看了成績(jī)；那是一個(gè)比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)。“沒關(guān)系的，要相信自己。”他擦干女兒眼角的淚，對(duì)她

17、說。盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來(lái)挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色的紅色代表希望，女兒一定喜歡?；氐郊遥畠阂褜堊龊昧??！皝?lái)，看看爸爸給你買的生日禮物。”他拉著女兒的手說。女兒詫異地跟著他出了家門，m 地，女兒驚異了。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落?！跋矚g嗎？”他問女兒。半晌，女兒才抬起頭說：“爸爸，對(duì)不起。”“傻孩子。都十五歲了，還盡說傻話?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水?！澳汩L(zhǎng)大了?！彼L(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水?！霸趺戳耍隳牟皇娣?？”他焦急地問。女兒慢慢抬起頭，輕輕地說：“其實(shí)，爸爸，這次我仍是第一。”1.寫出第自然段

18、的注音字。m 地2.第自然段畫線句運(yùn)用的修辭方法是 ，其表達(dá)效果是 3.第自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來(lái)？ 4.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.表現(xiàn)了父親對(duì)女兒深深的愛。B.表現(xiàn)了女兒對(duì)父親深深的愛。C.表現(xiàn)了父女相互關(guān)愛的深情。D.重點(diǎn)表現(xiàn)女兒的成熟、懂事。5.讀完本文，你更喜歡文中的誰(shuí)？請(qǐng)分析其性格談?wù)劺碛伞?1.驀2.對(duì)比 將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤勞懂事。3.女兒的眼神亮了一下是因?yàn)榘职忠o她買她非常需要和渴求的自行車，隨即又黯淡下來(lái)是因?yàn)樗氲阶约杭疑畹霓讚?jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費(fèi)。4.C5.示例一：我

19、更喜歡父親。文中的父親是一個(gè)勤勞慈愛的父親。雖然生活艱辛，但他對(duì)女兒奉獻(xiàn)了自己能做的一切，對(duì)她擁有無(wú)私而洶涌的愛。示例二：我更喜歡女兒。文中的女兒勤勞、懂事、成績(jī)優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。她十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。5最溫暖的墻馬國(guó)福玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄燃腐蝕著她的手指。幾年下來(lái)，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來(lái)，疼痛不已。上課前擦的潤(rùn)膚油，不到幾分鐘就被粉筆

20、灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，競(jìng)將白色的粉筆點(diǎn)級(jí)得分外引人注目。玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。第二天上課時(shí)，玲玲一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動(dòng)，那種神情意味深長(zhǎng)，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長(zhǎng)喊起立，全班

21、學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當(dāng)她從粉筆金里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來(lái)，像花園里多彩的花枝。玲玲以為學(xué)生們?cè)诤退_玩美，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。請(qǐng)先看看那些字！那紙上面有字。”.玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就用紙條把粉筆包起來(lái)，這樣你寫字時(shí)手就不會(huì)疼了！”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的，沒有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。玲玲拿起來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)用盡，可

22、以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩(shī)意美好的創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來(lái)化妝的唇膏筒也給拿來(lái)了。幾十雙眼睛盯著玲玲。玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來(lái)。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著1.聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。蹊蹺： 婆娑： 2.這篇文章中許多句子都寫得很美，請(qǐng)你摘錄

23、下一句你認(rèn)為寫得最好的句子，并說說這句句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。 3.第自然段中為什么說“不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”？ 4.你是怎樣理解文章標(biāo)題“最溫暖的墻”的？ 5.愛在生活中無(wú)處不在，大愛無(wú)言，只需行動(dòng)。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請(qǐng)舉出一例，并作簡(jiǎn)要分析。 1.溪蹺：奇怪、可疑。 婆娑：盤旋舞動(dòng)的樣子。文中指美麗而嫵媚。2.示例：“握著那細(xì)細(xì)的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了在孩子們的愛心之下，玲玲感到非常感動(dòng)和溫暖，所以握粉筆寫字都感到十分有力。3.老師的手指裂開流血了，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。學(xué)生看了心疼，被老師

24、的敬業(yè)精神所感動(dòng)。4.一是指學(xué)生們?yōu)榱吮Ｗo(hù)老師的手而包在粉筆上的彩紙；二是指學(xué)生們對(duì)老師的關(guān)懷在老師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無(wú)限的溫暖。5.在我去北京旅游爬山時(shí)，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個(gè)人愿意上前去攙扶一下這位老人。就在這時(shí)，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了，他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。這位年輕人的舉動(dòng)感動(dòng)了周圍的人，他發(fā)揚(yáng)了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他面感到驕傲與自豪，我們應(yīng)該向這位年輕人學(xué)習(xí)。6租房三天的女人江澤涵我樓下有一間小屋，擱著舊家具，閑著

25、也是浪費(fèi)，干脆租出去吧。剛貼出信息，就有人來(lái)電話問租金。那是一個(gè)女人的聲音，粗礦而略顯沙啞。她說電話里說不清楚，人就在樓下的電話亭，請(qǐng)我下樓商量?？斓揭粯橇耍衣勔娨还傻母叮赡芨忻氨侨木壒?，也可能真的死老鼠了。樓梯口已經(jīng)站著一個(gè)女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。女人沖我笑笑，帶著一絲勉強(qiáng)。我回了一個(gè)招呼，簡(jiǎn)單介紹了一下條件，問她要租多久?！鞍橙?！”女人拽緊了拳頭，不等我變臉，又緊接上，“俺厖我給兩百，成嗎？”她似乎失了勇氣，又像是在懇求。我看她不像來(lái)找茬，也就軟了下來(lái)，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩??？”“太貴了，而

26、且我厖”她的聲音沉了下去。她也不像作風(fēng)不正的人。我依然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來(lái)干什么嗎？”女人 臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來(lái)看我?！蔽乙汇叮瑔柵嗽瓉?lái)住在哪兒?！霸趨呑∷奚岬摹！迸苏f?！胺b廠的。”女人說?！鞍藗€(gè)人一間，不能留客的?！迸苏f。我向來(lái)不愛招麻煩，但這次要破例了。女人歡天喜地地抱緊了拳頭。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來(lái)，瓷磚也擦得锃亮的。第二在一早，女人就蹬著大三輪搬來(lái)了，一床洗白被褥，一套舊炊具，還有一些簡(jiǎn)單的生活用品。我問女人還需要什么。她訕笑了一下：“你家陽(yáng)臺(tái)好多花呢，借俺一盆行不？”她盯著我的眼睛。我說不好都難了，挑來(lái)挑去，還是選了茶幾上的水仙。這

27、一晚，我吃完夜宵，下樓去散步，路過小屋。亮度不高的臺(tái)燈下，一個(gè)女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。女人坐在旁邊靜靜地陪著。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑。“丫啊，這張是啥？”女人拿起一張表格。“學(xué)生檔案表啊?！薄案咭徊惶钸^了嗎？”“這張高考要用啦?！芭畠阂粰跈趯懴聛?lái)，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢。”“媽工作不好呢?！薄皼]呢，咱班多的是工農(nóng)子弟呢。”女人笑了，兩只眼睛瞇成了一條線?！皨?，我明兒想去你廠里參觀下？”“可遠(yuǎn)了。周末也放假的。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買?！迸畠簱u搖頭：“哈都不缺呢?！迸巳缙谒妥吡伺畠?。她捧著水仙來(lái)退房。反正新房客也還沒找來(lái)，我就意思意思收了五十。女人后來(lái)又

28、折回來(lái)送了我一籃水果。半個(gè)月后，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。興之所致，到老區(qū)拜訪舊友。路過海王星服裝廠的時(shí)候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應(yīng)該正忙碌著吧。臨近了老巷子，一股酸腐味襲過來(lái)。再往里幾步，我傻眼了。曬場(chǎng)大的一塊地上，一箱箱瓶罐，一疊疊硬紙板，一袋袋廢紙，堆積如山。細(xì)看之下，山群中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無(wú)空地。屋側(cè)停著一輛大三輪，后面繞出來(lái)一個(gè)女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自己的眼睛被灼傷了。（選自微型小說選刊2014年第2期）1.聯(lián)系上下文，分析文中畫線的句子的表達(dá)效果。 2.仔細(xì)閱讀母女倆的對(duì)話，你從中看出了女兒怎樣的品質(zhì)？ 3.結(jié)

29、合本文內(nèi)容，你認(rèn)為作者筆下的租房女人是一個(gè)怎樣的人？ 4.讀完本文，讓你感受最深的是什么？結(jié)合生活實(shí)際說說你的體會(huì)。 1.采用外貌描寫的手法，生動(dòng)地刻畫了這個(gè)女人儉樸的勞動(dòng)者形象，讓人印象深刻。同時(shí)為下文在老巷子里再次見到她作鋪墊。2.女兒生活簡(jiǎn)樸，大方自信，體恤母親，懂事孝順。3.勤勞能干：工作辛勤，租“我”房剛搬進(jìn)來(lái)就打掃。樸實(shí)：穿著樸素，為人樸實(shí)。懂得感恩：折回來(lái)送“我”一籃水果。有偉大母愛；對(duì)女兒無(wú)微不至。4.略7局長(zhǎng)的魚大海局長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時(shí)，已經(jīng)57歲。局長(zhǎng)明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長(zhǎng)，開始有意無(wú)意，為行將退休的日子做準(zhǔn)備。

30、同事們說，局長(zhǎng)您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書法家呢！局長(zhǎng)嘴上笑笑，沒說話。同事們說說也就罷了，只有小黃知道，局長(zhǎng)除了特別好吃魚，還有個(gè)工作之外的癖好：釣魚。局長(zhǎng)從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負(fù)責(zé)處理單位的文秘工作，常常要將往來(lái)文件呈給局長(zhǎng)審閱，少不了要去局長(zhǎng)家里或者不是單位的地方找局長(zhǎng)，自然如道局長(zhǎng)的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他都在釣魚。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)位置放出，在單位宣布；嚴(yán)格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報(bào)名，一律競(jìng)爭(zhēng)上崗。干了五年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀

31、的是區(qū)城經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去竟逐這個(gè)位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條件的同事多達(dá)六人。在干部提拔越來(lái)越公開、公平、公正的今天，這次競(jìng)崗選拔，非過五關(guān)斬六將不了有！報(bào)名后的小黃，想到局長(zhǎng)的癖好，靈機(jī)一動(dòng)，專門請(qǐng)了一天假，跑去鄰市一家上檔次的釣魚商城，花5000元買了套高級(jí)釣具。一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長(zhǎng)家門，就是順路給局長(zhǎng)帶了條裝備。局長(zhǎng)有心拒絕，想了想，還是沒說出來(lái)。小黃趁熱打鐵，說局長(zhǎng)，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長(zhǎng)心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。小黃買的釣具在大派用場(chǎng)，局長(zhǎng)用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。當(dāng)晚，局長(zhǎng)興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道

32、烹之，與小黃在家中食魚對(duì)飲。幾杯酒下肚，臉紅耳熱的局長(zhǎng)扶著小黃肩膀，說了很多往事。局長(zhǎng)說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。局長(zhǎng)說，因?yàn)槲沂菨O民的兒子，父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不愛吃魚愛吃什么？小黃看看局長(zhǎng)黝黑的臉龐，似懂非懂。局長(zhǎng)說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。局長(zhǎng)說，父輩們不趕海下水時(shí)，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補(bǔ)漏別無(wú)其他娛樂，我則拿根竹竿在船上釣魚玩，我不愛釣魚愛什么？小黃看看局長(zhǎng)粗壯的胳膊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗的事，但欲言又止。局長(zhǎng)說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好；大家心里都裝著盞燈

33、，像魚膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長(zhǎng)說完，用手比畫著魚的樣子。小黃有點(diǎn)兒哭笑不得，但見杯盞之間局長(zhǎng)稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實(shí)了。后來(lái)的況崗過程，經(jīng)過公開演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒、民主沒評(píng)、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫穎而出的小黃，終于經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)。長(zhǎng)噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來(lái)值得??！不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。經(jīng)過幾輪激烈北爭(zhēng)，再一次優(yōu)勝而出，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，即將履新上任。小黃臨行前夕，局長(zhǎng)釣到一條大魚，邀小黃來(lái)家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長(zhǎng)遞給小黃一個(gè)信封：謝

34、謝你上次給我買的釣具，那套東西相當(dāng)好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊，一條接一條地上鉤！小黃接來(lái)拆開一看，立時(shí)呆了：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊啊！就有些發(fā)蒙。局長(zhǎng)說，我工作到今天，雖然錢財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競(jìng)崗，局長(zhǎng)你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長(zhǎng)大笑：錯(cuò)愕之間，局長(zhǎng)扶了小黃的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會(huì)面臨很多誘惑；今天請(qǐng)你來(lái)家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕松松來(lái)我家

35、吃魚。局長(zhǎng)言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來(lái)。躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無(wú)比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。（選自小小說選刊2016年第20期，有刪節(jié)）1.“過五關(guān)斬六將”引申自三國(guó)演義中 （人物）的典故，在文中的意思是： 2.你如何理解“我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)”這句話？ 3.第一次和小黃吃魚時(shí)，局長(zhǎng)為什么對(duì)小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因？ 4.小說以“局長(zhǎng)的魚”為標(biāo)題，十分精妙。“魚”是小說的線索，是局長(zhǎng)和小黃交往的重要媒介，你認(rèn)為“魚”還有沒有深層次的含義？ 5.文中的局長(zhǎng)有什么性格特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容說說。 1.關(guān)羽 符合

36、經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)職位的人選較多，小黃競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位困難重重2.“我”替你處理了上一次你向“我”行賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權(quán)力的誘惑而再次犯錯(cuò)。3.對(duì)小黃訴說了自己不忘初心，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權(quán)力迷失。4.有“魚”還指像小黃那樣的人。因?yàn)榫珠L(zhǎng)位高權(quán)量、很容易的來(lái)小黃那樣意圖走不正之路的“魚”。5.清醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時(shí)，他都沒有得意忘形。質(zhì)樸、知足：保留小時(shí)候的生活習(xí)慣，對(duì)生活滿足，不貪心。愛才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。8點(diǎn)燃一個(gè)冬天山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地的卷過來(lái)。村

37、里的人似乎都有些怕了。早上八點(diǎn)還沒有多少人起來(lái)，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟的顫抖。孫老師的和自己的女人卻早早的起床了。“瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣的罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒的差不多了?！崩蠋熜α诵?，大塊大塊的煤早就堆在操場(chǎng)的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！迸送?、嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧的罵，走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑，女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤的劃了根火柴。“瘟天，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過了。”女人說。孫老師知道女人說的是煤，這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背的很辛苦，女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫

38、老師不說話，他聽見了孩子們的腳踏著水的聲音，這聲音漸行漸近，孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說：“但愿這是最后一個(gè)雨天。”這時(shí)孩子們來(lái)了，整整齊齊的叫了一聲老師好，孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來(lái)烤烤，烤干身上，我們馬上上課，學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在篝火旁邊。一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰(shuí)早上沒等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了，孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。女人在一旁默默的看著，半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。

39、孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見，孫老師說：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。”孩子們點(diǎn)頭?？春⒆觽冏哌h(yuǎn)，女人放下背簍，背簍里是滿滿的一背簍干柴?！皢眩瓉?lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？” eq oac(,11)1.女人給了孫老師一個(gè)白眼，女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？” eq oac(,12)“誰(shuí)說的，他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說。 eq oac(,13).“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的，你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？而你還那么熱心。”女人憤憤地說。 eq oac(,14)

40、.女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞的嘩啦嘩啦的響。 eq oac(,15).傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜，孫老師才回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。 eq oac(,16).“看到啥啦？”女人問。 eq oac(,17).孫老師放下柴火，說：“看見了，他們?cè)诼飞弦粋€(gè)草坪里玩，我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家?！?eq oac(,18).女人說：“你看你，唉。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來(lái)。 eq oac(,19).這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破吹了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄?！?eq oac(,20).

41、“可我們沒有煤了，準(zhǔn)備著凍死？” eq oac(,21).“我們不是有干柴嗎？怕什么？” eq oac(,22).“那點(diǎn)干柴能維持多久？” eq oac(,23).孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久，睡覺，睡覺，明天還有課?！?eq oac(,24).“你”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。 eq oac(,25).第二天一大早，大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有一點(diǎn)暖氣，算是徹底投降了。寒風(fēng)四掠，厚厚的積雪很刺眼，孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音，接著有人走進(jìn)學(xué)校。 eq oac(,26).孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？ eq oac(,27).女人跟

42、著起了床，女人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。 eq oac(,28).“咋啦，咋啦？”女人趕緊跑過去。 eq oac(,29).門口齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們，他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)挨一個(gè)的把木炭往孫老師的門口放，門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。 eq oac(,30).“老師?！睂O老師還沒來(lái)得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！?eq oac(,31).原來(lái) eq oac(,32).這時(shí)學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！?eq oac(,33).孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人，女人的臉紅撲撲的。 eq oa

43、c(,34).女人眼里也閃爍著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁的說：“夠了夠了，都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了。”（選自微型小說百年經(jīng)典.中國(guó)卷）1.第31段“原來(lái)”的省略號(hào)中省略了什么？請(qǐng)你補(bǔ)充完整。 2.文中畫線句寫道“女人的臉紅撲撲”的，說說為什么。 3.從全文看，孫老師是一個(gè) 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、 、 的好女人。4.本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”有什么含義？ 5.本文中有許多環(huán)境描寫，請(qǐng)你任選一句，略作賞析。 1.原來(lái)學(xué)生們放學(xué)后不回家，不是貪玩，而是為了幫老師燒木炭！2.女人的臉紅撲撲的，一是被學(xué)生們的懂事和愛心所感動(dòng)，二是為之前自己對(duì)學(xué)生們的誤解而感到愧疚

44、。3.對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至 勤勞顧家 理解丈夫4.表層含義是指學(xué)生們送的木炭足夠?qū)O老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。深層含義是師生之間的愛心讓學(xué)生們和孫老師夫婦在寒冷的冬天里感到溫暖。9閱讀下文，回答問題。 充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們?cè)栽诨ㄅ璧幕ㄟ€要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。非洲的花之所以多，是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，

45、一排似一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。人在街上走，就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。 五顏六色、_、_、_、_含情脈脈、_、_、_、_星星點(diǎn)點(diǎn)、_、_、_、_頻頻點(diǎn)頭、_、_、_、_（2）芒果樹開的是_，仙人樹開的是_，花樹妙不可言是因?yàn)開。 （3）修改病句。 到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的花壇。（4）用“_”畫出本段的中心句。 （5）用“_”畫出自己喜歡的句子，并說說喜歡的原因。 【答案】

46、（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜氣洋洋；想入非非；神采奕奕；興致勃勃；轟轟烈烈；高高興興；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；戀戀不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星點(diǎn)點(diǎn)的白花；金燦燦的黃花；因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭（3）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。（4）充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 從給出的詞語(yǔ)“五顏六色”來(lái)看，即第一

47、個(gè)和第三個(gè)字是數(shù)字。 從給出的詞語(yǔ)“含情脈脈”來(lái)看，是ABCC式結(jié)構(gòu)，即第三個(gè)和第四個(gè)字是一樣的。 從給出的詞語(yǔ)“星星點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。 從給出的詞語(yǔ)“頻頻點(diǎn)頭”來(lái)看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 （3）此句是比喻句，應(yīng)把“花壇”改為“長(zhǎng)河”。 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有

48、些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。 （5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好句的習(xí)慣，是自己喜歡的句子即可。 故答案為：（1）五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；喜氣洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻麻；津津有味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦 （2）1、星星點(diǎn)點(diǎn)的白花；金燦燦的黃花；因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭 （3）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。 （4）充沛

49、的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。 （5）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。 （4）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。 （5）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦。10把笑臉帶回家三年前的一天

50、，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來(lái)問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了?！备赣H傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說：“你還能笑得出來(lái)，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說：“不上學(xué)，你爸就是沒有文化才下崗的?！蔽艺f：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無(wú)能！”父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說：“差不多了?！蹦赣H說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找?！备赣H道：“人家要研究研究嘛。”一天，父親進(jìn)門笑著說：“研究好了，明天就上班。”第二天，父親穿了一身破衣

51、服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。兩個(gè)月下來(lái)，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的?！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無(wú)能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)？”一天，父親騎著一輛舊三輪車回來(lái)，說是要當(dāng)老板，給自己打工，我對(duì)母親說：“就他這樣的，還當(dāng)老板？”我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們

52、小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見，不理他。有一次我在上學(xué)路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯啊？”父親說：“有一批貨等著送?！蔽铱戳烁赣H一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來(lái)才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，

53、父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒有看父親哭過，看見父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來(lái)到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯?！钡诙煲辉纾赣H又騎三輪車走了。母親說：“孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺得他是那么可敬。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜

54、里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)我真想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。父親把我送上火車，放好行李?；疖囈_了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話也說不出來(lái)。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”1.看到父親的笑臉，文中“我”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用文中的幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。（ ）（ ）（ ）（ ）驕傲2.理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，并談一談你體會(huì)到了什么。第二天，父

55、親穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。 3.文章多次寫到父親的笑，哪一次令你最感動(dòng)？為什么？4.請(qǐng)仔細(xì)品味文章畫線處句子，想想“父親”抹淚的原因。5.讀完本文后，你肯定也感觸頗多，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫下來(lái)。 1.氣憤 難堪同情可敬2.“破衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現(xiàn)父親的工作性質(zhì)和艱苦程度；“第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面”與第一天形成鮮明對(duì)比，父親換好衣服再回來(lái)，完全是在乎“我”的感受。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。3.示例：三輪車

56、翻了，父親哭了，但是回家又是笑嘻嘻地說“沒事，沒事”。不管有多傷心，不管有多大壓力，父親都默默地一個(gè)人扛著，不讓家人知道、擔(dān)憂。4.父親的三輪車翻了，電冰箱摔壞了，本來(lái)掙得不多的報(bào)酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈、自責(zé)，不由得簌簌地掉下淚來(lái)。（意對(duì)即可）5.略（結(jié)合文章，言之有理即可）118分23秒的震撼那年，我在南非克普格國(guó)家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動(dòng)人心弦的真實(shí)畫面。那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來(lái)。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離獅口越來(lái)越近。沒有任何征兆，埋伏的獅子

57、們就紛紛躍起，三頭野牛猝不及防，已與獅子獲路相逢。野牛急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一只獅子幾個(gè)起落，就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上河岸來(lái)享用。但就在小牛即將被拖上岸時(shí)，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。就這樣，群獅與鱷魚在河邊展開了爭(zhēng)奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯，勝負(fù)已見，最終小牛被拉上了岸。我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。那剛剛逃走的兩頭野牛，竟帶

58、著近百頭身強(qiáng)體壯的野?？癖级鴣?lái)。原來(lái)，它們?cè)谏狸P(guān)頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一頭野牛開始狂追一只獅子，這畫面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這頭食草動(dòng)物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無(wú)存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。野牛們終于發(fā)怒了。它們站成戰(zhàn)陣，逼近獅子。一頭野牛對(duì)著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后要猩猩摔到地上。幾個(gè)動(dòng)作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。群牛怒吼，開始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)下，剩下的幾只獅子終

59、于面露惶恐，它們無(wú)力地抵抗了幾下，便松開口，四散逃竄了。如血的殘陽(yáng)中，野牛們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場(chǎng)悲壯的生命之歌，令人動(dòng)容。我看了攝像機(jī)上時(shí)間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過程只有短短的8分28秒。 eq oac(,11)8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者，原來(lái)并不取決于體魄的強(qiáng)壯或孱弱，也不在于其食肉還是今草。 eq oac(,12)強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量。有些個(gè)體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)形成一股無(wú)比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再?gòu)?qiáng)悍的對(duì)手都會(huì)被折服，被擊敗。1.在

60、不使用“猝不及防”和”狹路相逢“兩個(gè)詞語(yǔ)、又不改變?cè)我馑嫉那闆r下，請(qǐng)重寫第自然段。 2.第自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么樣的表達(dá)效果？ 3.第自然段和第 eq oac(,11)自然段都提到“8分23秒”，有什么作用？ 4.作者從牛獅之戰(zhàn)中悟出了什么道理？你是怎么看待他的觀點(diǎn)的？結(jié)合平時(shí)所見所聞?wù)務(wù)劇?12父親是一條魚元宵前后和陽(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對(duì)魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價(jià)出售魚苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此