小學(xué)數(shù)學(xué)課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)三年級(jí)（人教版）上冊(cè)數(shù)學(xué)課程綱要分享課教案水磨小學(xué) 王亞輝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)師生交流、學(xué)生小組交流，學(xué)生了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方法。2通過(guò)師生共同交流，老師和學(xué)生能完善制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方法，并努力做到最好。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生能通過(guò)提前預(yù)習(xí)并在教師的問(wèn)題引導(dǎo)下，運(yùn)用小組交流等方法主動(dòng)了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)一。2.通過(guò)教師引導(dǎo)和小組內(nèi)議一議說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生會(huì)總結(jié)出適合的評(píng)價(jià)方法，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)二。3.通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查和家長(zhǎng)進(jìn)

2、課堂的方式 ，家長(zhǎng)了解并參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效指導(dǎo)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解本學(xué)期學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，并能總結(jié)出一些好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們都發(fā)了自己的暫新的課本了吧，那么大家知道我們手上的課本是什么圖形嗎？（學(xué)生思考）那么我們通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)就會(huì)明白我們的課本是長(zhǎng)方形還是正方形了。（出示圖片） 師：我們既然想知道自己的課本是什么圖形，那么我們能不能用自己身邊的工具來(lái)測(cè)量一下我們課本的厚度呢？ 生：用直尺(可能有學(xué)生提前預(yù)習(xí)說(shuō)出乘法算式)。 師：那么我們會(huì)不會(huì)準(zhǔn)確的讀出上面的數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生思考） 師：那么我們這學(xué)期將要運(yùn)用我們

3、的知識(shí)來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題了。（圖片一） 師：（圖片二）出示幾張圖片，你們知道這些是在干什么嗎?他們能同時(shí)坐下來(lái)觀看電影嗎？關(guān)于萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法的知識(shí)還有很多呢，這學(xué)期我們就一起來(lái)探索角的秘密吧！ （圖片三）我們想知道這位小朋友上學(xué)需要幾分幾秒嗎，我們是不是和他用的時(shí)間一樣的呢？那么這學(xué)期我們將要探索其中的奧秘。 師總結(jié)：這些只是這冊(cè)書(shū)的一小部分，其實(shí)這冊(cè)書(shū)里還有很多有趣的知識(shí)呢，一起來(lái)了解一下吧！二、進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo) 出示本冊(cè)書(shū)的目錄 師：本冊(cè)書(shū)一共有十個(gè)單元，誰(shuí)能大聲地給大家介紹一下（學(xué)生讀），這十個(gè)單元里，你最喜歡哪個(gè)單元呢？為什么？請(qǐng)你翻開(kāi)書(shū)看一看，再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧?。?/p>

4、先小組討論，然后發(fā)言） 這學(xué)期我們到底要掌握哪些本領(lǐng)呢？老師今天請(qǐng)來(lái)了六個(gè)大哥哥，今天他們每人也帶來(lái)了一個(gè)本領(lǐng)，想和大家一起學(xué)習(xí)呢！一起來(lái)看一下吧!（出示課件） 先看看A帶來(lái)的本領(lǐng)是什么：（也就是學(xué)習(xí)目標(biāo)）1認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念；會(huì)對(duì)時(shí)間經(jīng)行簡(jiǎn)單的換算；體會(huì)經(jīng)過(guò)時(shí)間之間的區(qū)別與聯(lián)系，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 師：上一年我們學(xué)過(guò)了時(shí)鐘，那么我們這一學(xué)期就要學(xué)會(huì)了秒的計(jì)算，我相信大家一定會(huì)學(xué)得很好的。 再看看B帶來(lái)的本領(lǐng)吧：2萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法中，我們要會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；培養(yǎng)估算意識(shí)和能力；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除

5、法。 師：剛才很多同學(xué)都說(shuō)很喜歡這部分的知識(shí)，因?yàn)槲覀儠?huì)計(jì)算了生活中的實(shí)際問(wèn)題，相信你們一定會(huì)學(xué)的很好。 C帶來(lái)的本領(lǐng)是什么呢？來(lái)看一看吧：3認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；讓學(xué)生知道常用的長(zhǎng)度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 師：學(xué)過(guò)了這點(diǎn)知識(shí)，我們就能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，會(huì)選擇合適的單位及工具進(jìn)行測(cè)量了。 D想讓大家學(xué)會(huì)什么呢？4在分類(lèi)、觀察、比較等活動(dòng)中，獲得“倍”的概念的直觀體驗(yàn)，結(jié)合具體情境理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系，建立“倍”的概念；使學(xué)生能解決“求一個(gè)數(shù)是

6、另一個(gè)數(shù)的幾倍”“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)幾何直觀，滲透模型思想。那么來(lái)讓我們看看E會(huì)讓大家干什么呢？5使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）；使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，明白豎式中每一步計(jì)算的含義，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，選取恰當(dāng)?shù)牟呗赃M(jìn)行乘法估算，并說(shuō)明估算的思路。 師：上學(xué)期我們也接觸類(lèi)似的知識(shí)(出示圖片：一個(gè)長(zhǎng)方體連一連從上、左、前面看的的圖形是怎樣的？）（再出示一個(gè)圖片：一個(gè)物體）師：你知道這幾個(gè)孩子看到的物體分別是怎樣的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？最可愛(ài)的F也給大家?guī)?lái)了本領(lǐng)6使學(xué)生認(rèn)識(shí)四

7、邊形、長(zhǎng)方形和正方形的特征；會(huì)測(cè)量簡(jiǎn)單圖形如長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；通過(guò)實(shí)例，能讓學(xué)生根據(jù)公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。我們來(lái)瞧瞧G帶來(lái)了什么呢？7.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，通過(guò)操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或者幾分也可以用分?jǐn)?shù)表示，能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。最后，我們看看H帶給我們了什么呢？8. 通過(guò)圖表和學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生了解簡(jiǎn)單的集合知識(shí)，初步感受它的意義；使學(xué)生學(xué)會(huì)借助維恩圖，運(yùn)

8、用集合的思想方法來(lái)解決較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。師總結(jié)：以上這些就是這學(xué)期要我們要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。希望你們也能像八個(gè)小朋友那樣勇敢的出色的完成任務(wù)，好嗎？三、交流學(xué)習(xí)方法師：要掌握本領(lǐng)就要有好的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你一定積累了許多好的方法，在小組內(nèi)分享一下吧! 生說(shuō)，師總結(jié)：好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)、整理與總結(jié)、虛心求教、小組合作。這學(xué)期只要掌握了這些學(xué)習(xí)方法，相信你一定能收獲很多。四、交流評(píng)價(jià)方式 師：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎么檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果呢？我們一起思考思考，商量商量吧！先從這幾個(gè)方面來(lái)交流吧：1作業(yè)情況 2.課堂表現(xiàn) 3.期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

9、（一）作業(yè)情況（10%）這學(xué)期我們的作業(yè)有以下這些：出示作業(yè)內(nèi)容：1.課堂作業(yè) 2.口算練習(xí) 3.輔導(dǎo)資料練習(xí) 4.趣味作業(yè)：圖畫(huà)數(shù)學(xué)、手抄報(bào)等（出示圖片，欣賞上學(xué)期的趣味作業(yè)）師：你們喜歡完成這樣的作業(yè)嗎？那這學(xué)期希望你們能做的更好！ 師：你們覺(jué)得怎樣的作業(yè)才是一份好的作業(yè)呢？（生發(fā)言）（師總結(jié)并出示作業(yè)要求）：1.書(shū)寫(xiě)規(guī)范 2.正確率高 3.按時(shí)上交 4.及時(shí)訂正錯(cuò)題老師也帶來(lái)了幾份優(yōu)秀的作業(yè)，一起來(lái)看一看吧！（出示圖片）（二）課堂表現(xiàn)（10%）師：你們認(rèn)為課堂上應(yīng)該怎么做才是最優(yōu)秀的表現(xiàn)呢？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧！（生發(fā)言）師生總結(jié)并板書(shū)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作、積極發(fā)言、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)

10、、不懂就問(wèn)。（1） 聽(tīng) 老師的講解、提問(wèn)和同學(xué)們的發(fā)言；（2） 看 老師和同學(xué)的演示；（3） 想 開(kāi)動(dòng)腦筋思考（4） 說(shuō) 積極發(fā)言，不懂就問(wèn)。（5） 總 總結(jié)知識(shí)，掌握技能。（三）期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（80%）二年級(jí)，我們經(jīng)歷過(guò)兩次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，本學(xué)期的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)主要分為實(shí)踐活動(dòng)和試卷測(cè)評(píng)兩部分，不僅要書(shū)面考試，還要對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容以動(dòng)手操作或面對(duì)面解答等形式展現(xiàn)出來(lái)。1.出示上學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)的圖片，期待同學(xué)的精彩表現(xiàn)! 比一比誰(shuí)的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力強(qiáng)！2.考試的時(shí)候，希望同學(xué)們能夠做到卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查。總結(jié)：說(shuō)到這里，有的同學(xué)們會(huì)很緊張，還要考試啊！萬(wàn)一我考不好怎么辦？不要擔(dān)心，我們會(huì)從以上幾個(gè)方面綜合評(píng)比，只要平時(shí)一直是很努力的，運(yùn)用我們今天所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就一定會(huì)有滿(mǎn)意的好成績(jī)！ 家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)并提出寄語(yǔ) 師：同學(xué)們和我交流了這么長(zhǎng)時(shí)間，總結(jié)了那么多的好方法，咱們的家長(zhǎng)有沒(méi)有自己好的想法呢？同學(xué)