中小學教師信息技術(shù)素養(yǎng)測評1

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁中小學教師信息技術(shù)素養(yǎng)測評中小學教師信息技術(shù)素養(yǎng)測評-互聯(lián)網(wǎng)+教育讀本試題試卷及參考答案-判斷題.DOC_ 【珍惜/優(yōu)質(zhì)文檔，不負/鉆石店鋪】 （本文檔共 【 7 】頁/【 2322 】字）單位 姓名 20_年_月 中小學教師信息技術(shù)素養(yǎng)測評 互聯(lián)網(wǎng)+教育讀本試題試卷及參考答案 填空題 1.信息化時代教師專業(yè)發(fā)展的要求有（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】系統(tǒng)的科學素養(yǎng)|教師信息技術(shù)素養(yǎng)|互聯(lián)網(wǎng)思維 2.VR技術(shù)和AR技術(shù)的中文全稱分別是（ ）（ ）【參考答案】虛擬現(xiàn)實技術(shù)|增強現(xiàn)實技術(shù)| 3.三個課堂分別是（ ）（ ）（ ）【參考答案】專遞課堂|

2、名師課堂|名校網(wǎng)絡(luò)課堂| 4.人工智能發(fā)展包含哪三個層次？（ ）（ ）（ ）【參考答案】計算智能|感知智能|認知智能| 5.支持人工智能的關(guān)鍵技術(shù)有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】云計算|大數(shù)據(jù)|移動互聯(lián)網(wǎng)|物聯(lián)網(wǎng)|區(qū)塊鏈 6.互聯(lián)網(wǎng)+教育的基本目標是:通過實施教育信息化2.0行動計劃，到2022年基本實現(xiàn)（ ）發(fā)展目標?！緟⒖即鸢浮咳珒筛咭淮髚 問答題 1.什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”？ 【參考答案】“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+”各個傳統(tǒng)行業(yè)，但并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。2.“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么？ 【參考答案

3、】利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)（政務(wù)、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、金融、交通、民生、工業(yè)等）在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，能夠在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。3.“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)設(shè)施是什么？ 【參考答案】云+網(wǎng)+端。云是指云計算、大數(shù)據(jù)，網(wǎng)是指互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等，端是指硬件終端、軟件應(yīng)用端。4.“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵是什么？ 【參考答案】互聯(lián)網(wǎng)+是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果，它代表一種先進的生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷發(fā)生演變?；ヂ?lián)網(wǎng)+關(guān)鍵就是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能讓這個+真正有價值、有意義。5.“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要特征是什么？ 【參考答案】互聯(lián)網(wǎng)+具有以下6個主要特征：一是創(chuàng)新驅(qū)動，

4、二是互聯(lián)互通，三是注重體驗，四是結(jié)構(gòu)重塑，五是生態(tài)開放，六是跨界融合。6.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個方面？ 【參考答案】一是觸發(fā)教育模式的變革，二是全面推動教育評價方式創(chuàng)新，三是顯著促進教育治理水平提升，四是迫切需要教師能力素養(yǎng)升級。7.在教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”可以什么？ 【參考答案】課程、教學、學習、評價、教研、管理等等 8.隨著寧夏互聯(lián)網(wǎng)加教育工作的不斷推進，線上線下相結(jié)合的混合教學類型可以分為哪幾個方面？ 【參考答案】從網(wǎng)絡(luò)的要求上分為：基于有線網(wǎng)絡(luò)的教學和基于無線網(wǎng)絡(luò)的教學；從平臺的使用上分為：基于智慧課堂教學應(yīng)用的教學和基于學習空間的教學；從數(shù)據(jù)的采集和使用上

5、分為：基于經(jīng)驗的感性教學和基于大數(shù)據(jù)的精準教學。9.智慧校園的內(nèi)涵是什么？ 【參考答案】智慧校園是以大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，通過智慧教室，智慧實驗室等教學環(huán)境構(gòu)建工作、學習、生活一體化的校園環(huán)境，為學校教師、學生、家長和管理人員提供無處不在的網(wǎng)絡(luò)學習，融合創(chuàng)新、透明高效的教育管理，豐富多彩的校園文化，方便周到的校園生活服務(wù)。10.什么是“全視角檔案”？ 答案：全視角檔案是指整合學生、學校、教師、家長等全角色數(shù)據(jù)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化，智能化，個性化，終身化的教育評價體系。引導(dǎo)學生形成正確的價值觀念，必備品格和關(guān)鍵能力。11.“互聯(lián)網(wǎng)教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什

6、么？ 答案：互聯(lián)網(wǎng)教研集成了多維互動、協(xié)同合作、多元發(fā)展、技術(shù)協(xié)助、合作分享、定性與定量的分析p 、線上與線下混合式教研、深度與個性化學習、精準大數(shù)據(jù)分析p 等多重優(yōu)勢于一體，滿足當前慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型課堂的需求。12.“互聯(lián)網(wǎng)教研”發(fā)展制約和應(yīng)對策略分別是什么？ 答案：一、政策管理方面，出現(xiàn)的問題有：部分地區(qū)政策管理不規(guī)范之后影響推進導(dǎo)向；采取的策略：以互聯(lián)網(wǎng)思維，協(xié)同發(fā)展，促使管理趨于規(guī)范。二、在教研對象方面出現(xiàn)的問題有：對于教研對象的需求了解不足，導(dǎo)致教研價值削弱；采取的對策：做好頂層設(shè)計和監(jiān)督手段，力促互聯(lián)網(wǎng)+教研效果落地。三、在投資比例方面出現(xiàn)的問題有：城鄉(xiāng)投資比例不均衡，全

7、員持續(xù)性發(fā)展受限；采取的對策：關(guān)注城鄉(xiāng)區(qū)域差距，逐步優(yōu)化和彌合數(shù)字鴻溝。四、在技術(shù)支撐方面，出現(xiàn)的問題有：各地技術(shù)支撐能力有差異，影響教研模式和效果；采取的對策：做好資金與技術(shù)支持，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資輻射示范。五、在評價機制方面出現(xiàn)的問題有：評價機制導(dǎo)向，影響教研實踐走向；采取的對策：創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+評價方式，推行彈性、多維評價，助力教研發(fā)展。13.“互聯(lián)網(wǎng)減負”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對象進行了減負？ 答案：一是發(fā)展基于課程的微輔導(dǎo)，提高了學習效率，減輕了學生的負擔。二是發(fā)展基于數(shù)據(jù)的校本教研，提高課堂效率，減輕教師負擔。三是發(fā)展基于網(wǎng)絡(luò)的教學管理，提高管理效率，減輕學校負擔。14.人工智能助推

8、教師專業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個方面？ 答案：一、人工智能環(huán)境下教師角色的重新定位。1.立德樹人的根本任務(wù)愈加重要。2.教師主導(dǎo)地位的結(jié)構(gòu)更加多元化。二、人工智能對教師專業(yè)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。1.課堂中教與學內(nèi)容的傳承與創(chuàng)新；2.教學新方式的融合與創(chuàng)新；3.學生個性化需求逐步凸顯。三、人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展的方向。1.通過人工智能，人際間協(xié)作交流會更加緊密；2.通過多維度教師、學生之間的交流、對話與協(xié)作，形成較為完善的集體智慧。16.簡述什么是人工智能？ 答案：人工智能是利用數(shù)字計算機或者數(shù)字計算機控制的機器模擬、延伸和擴展人的智能感知環(huán)境，獲取知識并使用知識獲得最佳結(jié)果的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)

9、。17.人工智能的關(guān)鍵技術(shù)有哪些？ 答案：1.機器學習；2.知識圖譜；3.自然語言處理；4.人機交互；5.計算機視覺；6.生物特征識別（人臉識別、聲紋識別、指靜脈識別、虹膜識別）；7.虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實。18.互聯(lián)網(wǎng)加教育的主要任務(wù)是？ 答案：一、繼續(xù)深入推進三通兩平臺實現(xiàn)三方面普及應(yīng)用。二、持續(xù)推動信息技術(shù)與教育深度融合，促進兩個方面水平提高。三、構(gòu)建一體化的互聯(lián)網(wǎng)加教育大平臺。19.互聯(lián)網(wǎng)加教育的實施行動有哪些？ 答案：1.數(shù)字資服務(wù)普及行動。2.網(wǎng)絡(luò)學習空間覆蓋行動。3.網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅行動。4.教育治理能力優(yōu)化行動。5.百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動。6.數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動。7.智慧校園創(chuàng)新發(fā)展行動。8.信息素養(yǎng)全面提升行動。20.教育部人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動寧夏試點工作四個發(fā)展階段分別是什么？ 答案：1.試點啟動階段。（20_年1月底前。）2.試點深化推進階段。（20_年2月20_年年底。）3.全面推進階段。（2022年年初2022年年底。）4.總結(jié)提升階段。