侯鎮(zhèn)二中教師讀書沙龍活動(dòng)方案

1、 WORD 6/6侯鎮(zhèn)二中教師讀書沙龍活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富涵，提高教書育人的能力。2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動(dòng)等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，提高教師專業(yè)水平，使青年教師成為“有思想的教育者”。3.搭建學(xué)校教師交流平臺，共同學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。二、活動(dòng)時(shí)間。2013年3月2013年12月，具體活動(dòng)時(shí)間安排見附件一。三、活動(dòng)流程。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年3月）1.學(xué)校制定

2、教師讀書沙龍方案，明確讀書書目和階段性安排。2.教師制定個(gè)人讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。（二）實(shí)施階段（2013年4月11月）1.老師根據(jù)學(xué)校方案安排開展自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。2.參加至少每月一次教研組或年級組組織的讀書筆記展評、讀書心得交流和教學(xué)反思評選活動(dòng)。3.在活動(dòng)中推選出參加全校讀書匯報(bào)活動(dòng)的優(yōu)秀反思、心得與發(fā)言人每級部（教研組）12名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準(zhǔn)備。（三）活動(dòng)總結(jié)階段（2013年12月）1.教研組或年級組開展年度讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)，提煉亮點(diǎn)，整理檔案。（12月上旬）2.學(xué)校匯總教研組和年級組開展情況，結(jié)合校級活動(dòng)情況，總結(jié)學(xué)?；顒?dòng)亮點(diǎn)，整理檔案。（12月下旬）

3、四、活動(dòng)要求。1自主閱讀根據(jù)活動(dòng)安排，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目（教研組或年級組自定同一閱讀書目），并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入地思考。2問題探究在研讀教育專著的同時(shí)本著理論聯(lián)系實(shí)際的精神，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入思考。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐談?wù)劺Щ?，形成文字稿上傳至個(gè)人博客，教導(dǎo)處將對各位老師的經(jīng)驗(yàn)與困惑進(jìn)行梳理，進(jìn)行交流總結(jié)。3沙龍研討要求教師能緊緊圍繞教研組（年級組）規(guī)定同一書目進(jìn)行閱讀，與他人一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識，形成群體的智慧和更高層次上的共識。在交流中，可以就課堂上的具體案例展開深入討論

4、；可以針對自己在生本課堂教學(xué)中的困惑向?qū)＜摇⑵渌處熐笾?；可以是自己的貫徹課堂教學(xué)改革的整體打算；也可以是自己在實(shí)踐中的一些體會。4. 注意事項(xiàng)(1)各位成員必須按要求按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，因特殊原因不能參加需請假。積極參與研討活動(dòng)，帶好研修手冊，做好記錄。(2)9月27日前，將教研組（級部）讀書匯報(bào)節(jié)目、讀書筆記、教學(xué)反思與交流發(fā)言材料上交教導(dǎo)處FTP文件夾（文件夾：讀書匯報(bào)活動(dòng)）；10月10日前將沙龍發(fā)言稿上傳至個(gè)人博客，同時(shí)互相留言回復(fù)。5十月份現(xiàn)場“讀書匯報(bào)活動(dòng)”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音

5、樂等信息上報(bào)教導(dǎo)處。五、保障措施1成立學(xué)校教師讀書沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：華利 校長副組長：溫傳軍 副校長 靖樹德 副校長兼九年級主任成 員：邱志軍 教導(dǎo)主任 玉國 七年級主任王永正 八年級主任2學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評價(jià)激勵(lì)等保障制度，把教師讀書活動(dòng)納入年度考核目標(biāo)。3學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀教研組（年級組）獎(jiǎng)。2013年3月1日附件一：活動(dòng)計(jì)劃。附件二：教書讀書書目推薦表附件一：侯鎮(zhèn)二中教師讀書沙龍活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間責(zé)任人活動(dòng)簡介地點(diǎn)三月教導(dǎo)處1.制定學(xué)校教師讀書沙龍活動(dòng)方案。2.教師個(gè)人制定讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。3.在校園網(wǎng)上建立博客，教師建立相關(guān)主題帖。四月教研組教

6、研組長制定組教師共讀同一書目，組開展讀書心得交流。成員發(fā)言不少于5分鐘。各組所讀書目報(bào)教導(dǎo)處。教研組自定地點(diǎn)，并報(bào)教導(dǎo)處五月年級組開展讀書筆記展評和教學(xué)反思評選。評選結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處，評選出的優(yōu)秀筆記和反思參加9月份學(xué)校展評。各年級辦公室六月教導(dǎo)處1.學(xué)校組織優(yōu)秀讀書筆記、教學(xué)反思、讀書心得集中展評活動(dòng)。2.開展教研組（年級組）、學(xué)校開讀書沙龍活動(dòng)階段性總結(jié)。3.布置假期教師自主讀書活動(dòng)。教學(xué)樓四樓小會議室七、八月個(gè)人年級組1.開展假期自主閱讀，撰寫筆記、心得。2.積極在博客中發(fā)表主題帖，通過網(wǎng)絡(luò)交流在教育教學(xué)中遇到的問題。3.開學(xué)后級部評選優(yōu)秀讀書筆記和讀書心得。分散集中評選九月教研組1.開展暑

7、假自主讀書筆記、讀書心得評選活動(dòng)。2.匯總博文中的讀書、教育教學(xué)中遇到的問題。3.觀摩課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。教研組自定地點(diǎn)，并報(bào)教導(dǎo)處十月教導(dǎo)處教導(dǎo)處組織讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。報(bào)告廳十一月教導(dǎo)處聘請湘玉等具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。綜合樓會議室十二月教導(dǎo)處整理材料，提煉亮點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀個(gè)人與團(tuán)體。附件二：“侯鎮(zhèn)二中教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目一、教育理論類學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式（第2版） 美諾丁斯著,最棒的學(xué)校 美托馬斯阿姆斯特朗著，佩正譯學(xué)會對話：校長和教師的行動(dòng)指南加卡羅琳希爾茲等著了解你的學(xué)生：選擇理論下的

8、師生雙贏 美威廉格拉瑟著教師的挑戰(zhàn)，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、靜靜譯，華東師大學(xué)2012年5月出版享受教育論，良斌著，人民教育 2011年11月出版為了孩子健康快樂成長：中國基礎(chǔ)教育大家談，國務(wù)院參事室編，人民教育 2012年5月出版二、教師專業(yè)成長類夏山學(xué)校的百年故事獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長和家長，英馬克沃恩編著，蘭譯，教育科學(xué)2011年4月出版第56號教室的故事雷夫老師中國講演錄，勇主編，教育科學(xué) 2012年7月出版直面教育現(xiàn)場書生校長的教育反思，程紅兵著，華東師大學(xué)2012年5月出版年輕教師必聽的講座，任勇著，華東師大學(xué)2012年4月出版教師一定要思考的四個(gè)問題，英愛恩戴維斯等著，中國青年2012年

9、6月出版7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生，美史蒂文柯維著，中國青年2012年1月出版芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版），之華著，中國青年2011年8月出版重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校，高峰著，教育科學(xué)2012年8月出版做一個(gè)卓越而幸福的教育者，湯勇著，教育科學(xué)2012年9月出版致青年班主任，萬祥著，教育科學(xué)2012年9月出版用服務(wù)的態(tài)度做教師，萬瑋著，教育2012年9月出版班主任，可以做得這么有滋味，英著，教育科學(xué)2012年6月出版把世界帶進(jìn)教室，薛瑞萍著，師大學(xué)2011年8月出版回到話語之鄉(xiāng)周益民的“另類課堂”，周益民著，教育2012年9月愛心與教育素質(zhì)教育探索手記（修訂本），鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)2011年2月出版教師如何與

10、學(xué)生溝通，榮奎著，中國輕工業(yè)2012年1月出版回到教育的原點(diǎn)竇桂梅教育教學(xué)管理精華，竇桂梅著，文化藝術(shù)2011年5月出版給教師的101條建議，布魯肖給教師的建議（修訂版全一冊），霍姆林斯基給教師的一百條新建議，杰這樣做，教師更幸福，萬祥影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣，宋運(yùn)來做一名學(xué)習(xí)型教師：教師專業(yè)發(fā)展的務(wù)實(shí)行動(dòng)，歐陽明優(yōu)秀教師的修煉之道，宗堯三、教育心理類光有愛還不夠，法克洛德阿爾莫著，王文新等譯，社會科學(xué)院2011年12月出 版男孩成長的秘密（全2冊），美邁克爾湯普森，盧春明譯，2011年9月出版好懂好用的教育心理學(xué)，希斌著，華東師大學(xué)2012年8月出版積極青少年的6種品質(zhì)，美理查德M勒納著

11、，衛(wèi)、甄霜菊譯，華東師大學(xué)2011年8月出版善解童貞26-13歲孩子的性發(fā)展與性教育，胡萍著做學(xué)生需要的心理教師，藺秀云、王曉菁著，師大學(xué)2012年3月出版兒童注意力障礙100問 ，翔平著，師大學(xué)2011年8月出版適應(yīng)與成長青少年身心健康研究，寧主編，交通大學(xué)2011年10月出版教師不可不知的教育心理效應(yīng)，媛主編，教育2012年6月出版學(xué)生心理健康教育全手冊，海莉、春杰主編，教育2011年8月出版領(lǐng)導(dǎo)中的心理學(xué)，編著，清華大學(xué)2011年11月出版四、綜合類朗讀手冊（1-3冊），美利斯著，沙永玲等譯，南海2012年8月出版如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說（2012全新修訂版），美瑪茲麗施著，安燕玲譯，中央編譯2012年7月出版大量閱讀的重要性，家同著