人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《期中測(cè)試題》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部 編 版 語(yǔ) 文 七 年 級(jí) 上 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷滿分100 分 時(shí)間120 分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（19分）1.將下列文字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi).誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.2.閱讀下面一段文字，按要求答題.最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上（支著、頂著）一j（ ）兒白花，好像日本看（ ）護(hù)婦.山尖全白了，給藍(lán)天xing（）上一道銀邊.山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露（ ）著：這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的

2、花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光（斜射、照射）在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字.xing（ ）上 一j（ ）兒白花看（ ）護(hù)婦 露（ ）著（2）在文段的括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.支著 斜射B.頂著 照射C.支著 照射D.頂著 斜射3.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 散步的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋.B. 秋天的懷念選自史

3、鐵生作品集.那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說(shuō)完的話，悟出“好好兒活”這句話的意義和分量.C. 陳太丘與友期行中的陳太丘是個(gè)不講信用的人，他在與朋友約定后，朋友沒有到就離開了.D. 散文詩(shī)兩首，都是對(duì)母親的深情傾訴，無(wú)論是金色花，還是荷葉，都被詩(shī)人用來(lái)歌頌?zāi)笎?；無(wú)論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深.4.下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A. 水藻真綠,把終年貯蓄的綠全拿出來(lái)了.B. 他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著.C. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥.D. 一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比??！5.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

4、（ ）A. 海南省2017年教師節(jié)大會(huì)表彰了一批優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師.B. 隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善.C. 受臺(tái)風(fēng)影響，瓊海和文昌農(nóng)作物將減產(chǎn)大約20%左右.D. 為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日.6.在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比句.感謝父母，是他們給我健全的體魄；感謝老師，是他們給我豐富的知識(shí)；_7.名著閱讀填空.朝花夕拾是魯迅先先生1926年所作的回憶散文集，原名_，共10篇.目前，我們學(xué)過(guò)其中的一篇是_.這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章.我們可借此了解魯迅從_到_時(shí)期的生活道路和心路歷程.8

5、.綜合性學(xué)習(xí).6月5日是世界環(huán)境日，為了讓同學(xué)們更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境，自覺參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中，為了海南國(guó)際旅游島建設(shè)出一份力，學(xué)校開展以“為了共同的家園”為主題的系列活動(dòng).（1）請(qǐng)為此次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ).（2）校團(tuán)委書記讓你負(fù)責(zé)組織策劃一項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)寫出你策劃活動(dòng)名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)目的.活動(dòng)名稱:活動(dòng)目的:二、古詩(shī)文積累與閱讀（23分）（一）古詩(shī)文默寫（8分）9.（1）_，小橋流水人家（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）（2）秋風(fēng)蕭瑟，_（曹操觀滄海）（3）孔子在論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：_，_（4）馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思中詩(shī)句“ 夕陽(yáng)西下，_”道出了游子旅途的無(wú)盡孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情.（5）子夏曰

6、：“_，_，仁在其中矣.”論語(yǔ)(6)我寄愁心與明月，_.（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（二）古詩(shī)閱讀（5分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸.海日生殘夜，江春入舊年.鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊.10. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 思想感情.11. “海日生殘夜,江春入舊年”歷來(lái)受到人們好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析.（三）文言文閱讀（10分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中.過(guò)中不至，太丘舍去.去后乃至.元方時(shí)年七歲，門外戲.客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去.”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去.”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是

7、無(wú)禮.”友人慚，下車引之，元方入門不顧.12. 解釋加點(diǎn)的詞（1）陳太丘與友期行 期：_（2）尊君在不 不：_（3）太丘舍去 舍：_ （4）元方入門不顧 顧 ：_13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子.（1）與人期行，相委而去.（2）元方時(shí)年七歲，門外戲.14. 讀了本文以后，我們可以從中得到什么啟示？三、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）閱讀語(yǔ)段，完成各題.春（節(jié)選）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的.園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的.坐著，躺著，打幾個(gè)滾.踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏.風(fēng)輕飄飄的，草軟綿綿的.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒.紅的像火，

8、粉的像霞，白的像雪.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的.A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你.B風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒.C還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀.D鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著.E牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著.雨是最尋常的，一下就是三兩天.可別惱.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙.樹

9、葉子卻綠地發(fā)亮，小草也青得逼你的眼.傍晚時(shí)候，上燈了.一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜.在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑、戴著笠.他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著.15. 第段中畫線句“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？ 16. 標(biāo)出第段中畫線句子的重音，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這樣標(biāo)注的理由.17. 第段可以分為三層，請(qǐng)用“”在下列序號(hào)中分層，并談?wù)勥@樣分層的理由.A B C D E18. “紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話運(yùn)用了什么修辭方法？作用是什么？(二)課外閱讀（8分）閱讀語(yǔ)段

10、，完成各題.異鄉(xiāng)人的花園我家的一間房子出租給了一個(gè)異鄉(xiāng)人，他三十一二歲，樸實(shí)敦厚，每天蹬著三輪車去城里販賣茶葉，賺著城里人的錢.早晨，他吆喝一聲，便消失在城郊尚未修好的坎坷路上.下午，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他回來(lái)，哼著小調(diào)，開門，卸貨，還隨手把鐵門前的磚扔出好遠(yuǎn).我常常見他不經(jīng)意地在路邊忙碌著什么，他平常的身影，平常的舉動(dòng)，讓我匆匆一瞥，便再也沒有什么印象.不知不覺中，我家四周的小路平整了許多，小路兩旁也被人修葺得齊齊整整，尤其是門前雜亂荒廢的一塊地，慢慢地竟顯得有模有樣.這大概就是他的杰作吧.冬去春來(lái)，我家門前荒棄多年的空地突然開滿了鮮花，月季、雞冠花、紫菊、彩雀、劍蘭、芍藥，還有許多叫不出名的花，姹

11、紫嫣紅，分外妖嬈.這些花在園中排列有序，整齊得如同計(jì)量過(guò)，鵝黃、嫩綠、桃紅、褐橘羅列分明，絕無(wú)摻雜，紫菊花間插在埂上，清晰地把小小的花圃不規(guī)則地分成好幾部分，像荷蘭名貴的花園，這簡(jiǎn)直是園藝大師的杰作！而小路兩邊花團(tuán)錦簇，輕輕走過(guò)去，花香滿徑，令人心動(dòng)神漾.我家霎時(shí)熱鬧起來(lái)，看花的人如同趕集一樣，絡(luò)繹不絕，人們都好奇地打聽異鄉(xiāng)人的來(lái)歷，異鄉(xiāng)人只是微笑著，接受著人們驚奇的目光.而我的母親，則是滿心的喜歡，為擁有這樣獨(dú)具慧心的房客頗感自豪.因?yàn)楫愢l(xiāng)人的到來(lái)，我家也改變了許多，馨香環(huán)繞的環(huán)境，帶給全家無(wú)比的舒適.那座落在花園中的家，在眾多鄰居中，顯得十分的別致和美麗，推門而出，撲面而來(lái)的是滿園滾滾的花

12、香.異鄉(xiāng)人生意忙完后，隨手修葺著花圃的模樣，及時(shí)地點(diǎn)播著種子，任季節(jié)變換，花園里總有鮮花盛放著，時(shí)常帶給我們驚喜.有一次，我看見他摘一朵橘黃色的金針花給一個(gè)看花的小女孩，我驚奇于他的眼力，他摘的正是此時(shí)滿園鮮花里最亮眼最燦爛的一朵.小女孩輕輕地把花捧在手中，入眼處，是一掬的高貴.他告訴我母親，“我也有女兒.”“幾歲啦?”“五歲.”“現(xiàn)在呢?”“跟她母親在鄉(xiāng)下呢.”他平靜地說(shuō)完，又補(bǔ)上一句，“我要在她來(lái)之前把花園準(zhǔn)備好.”原來(lái)，這滿園的鮮花，是他準(zhǔn)備給女兒的.再回首，萬(wàn)千紅綠中，一個(gè)平凡普通而又擁有花匠一般手藝的人，當(dāng)他無(wú)意中美麗了人們的眼睛的時(shí)候，其實(shí)在他心靈深處，早已刻意開辟了一片獨(dú)享的花園

13、，那片花園永遠(yuǎn)是盛放著的，無(wú)論他在何時(shí)何地.19. 本文敘述了一件什么樣的事情？20. 整體把握文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“異鄉(xiāng)人的花園”中的“花園”有何含義？21. 文中寫異鄉(xiāng)人“隨手把鐵門前磚扔出好遠(yuǎn)”“不經(jīng)意地在路邊忙碌著什么”，有什么作用？ 22. 你怎樣理解“小女孩輕輕地把花捧在手中，入眼處，是一掬的高貴.”中加點(diǎn)的詞？四、寫作與表達(dá)（40 分）23.命題作文：做了一回最好的自己要求：根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟?qū)懸黄洈⑽模η髮懗稣媲畜w驗(yàn)與獨(dú)特感受.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名，字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字.答案與解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（19分）1.將下列文字工整、規(guī)范、美觀

14、地書寫在米字格內(nèi).誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.【答案】誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的書寫.作此題時(shí)一定要注意嚴(yán)格按照題目的要求，照樣書寫，不添加、不遺漏，規(guī)范格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，工整、規(guī)范、美觀地書寫每一個(gè)字符.2.閱讀下面一段文字，按要求答題.最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上（支著、頂著）一j（ ）兒白花，好像日本看（ ）護(hù)婦.山尖全白了，給藍(lán)天xing（）上一道銀邊.山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露（ ）著：這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚.等到快日落的時(shí)

15、候，微黃的陽(yáng)光（斜射、照射）在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字.xing（ ）上 一j（ ）兒白花看（ ）護(hù)婦 露（ ）著（2）在文段的括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.支著 斜射B.頂著 照射C.支著 照射D.頂著 斜射【答案】 (1). 鑲 (2). 髻 (3). kn (4). lu (5). D【解析】【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力以及多音字的辨別能力.這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字和多音字.注意“髻”

16、“髫”的分辨，注意“看”的讀音.（2）本題考查詞語(yǔ)的辨別和選擇.“支著”的意思是“支撐”，“頂著”有在頂上支撐著的的意思，結(jié)合文意，樹頂上的雪像白花，故選擇“頂著”更好.“斜射”的意思是斜斜地射過(guò)來(lái)，“照射”則沒有斜斜的意思.根據(jù)“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光”可知，這里用“斜射”更加恰當(dāng).3.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 散步的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋.B. 秋天的懷念選自史鐵生作品集.那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說(shuō)完的話，悟出“好好兒活”這句話的意義和分量.C. 陳太丘與友期行中的陳太丘是個(gè)

17、不講信用的人，他在與朋友約定后，朋友沒有到就離開了.D. 散文詩(shī)兩首，都是對(duì)母親深情傾訴，無(wú)論是金色花，還是荷葉，都被詩(shī)人用來(lái)歌頌?zāi)笎郏粺o(wú)論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深.【答案】C【解析】【詳解】C陳太丘與友期行中的友人是個(gè)不講信用的人.4.下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A. 水藻真綠,把終年貯蓄的綠全拿出來(lái)了.B. 他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著.C. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥.D. 一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比??！【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生修辭手法的辨別.A. 用了擬人的修辭手法，“貯蓄”“拿”是人的

18、動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了水藻的綠；B. 用了擬人的修辭手法，“靜默”一詞將房屋比做人，寫出了環(huán)境的安靜；C. 用了對(duì)偶和擬人的修辭手法，“爭(zhēng)”一詞生動(dòng)地表現(xiàn)出春日的生機(jī)；故選D.5.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 海南省2017年教師節(jié)大會(huì)表彰了一批優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師.B. 隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善.C. 受臺(tái)風(fēng)影響，瓊海和文昌的農(nóng)作物將減產(chǎn)大約20%左右.D. 為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日.【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)病的辨別.B.“素質(zhì)”和“改善”搭配不當(dāng)，將“改善”改成“提高”；選項(xiàng)錯(cuò)誤；、C

19、.“大約”和“左右”語(yǔ)意重復(fù)，去掉“大約”或“左右”；選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.否定詞的誤用，將“不再”改成“再次”；選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A.6.在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比句.感謝父母，是他們給我健全的體魄；感謝老師，是他們給我豐富的知識(shí)；_【答案】示例：感謝農(nóng)民，是他們給我充足的糧疏.感謝軍人，是他們給我安穩(wěn)的家園.【解析】本題考查句子仿寫，它是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子.閱讀題干可知，補(bǔ)寫的句子需要和原句構(gòu)成排比句，所以句式應(yīng)該一致，應(yīng)采用的句式為“感謝，是他們給了我的”.7.名著閱讀填空.朝花夕拾是魯迅先

20、先生1926年所作的回憶散文集，原名_，共10篇.目前，我們學(xué)過(guò)其中的一篇是_.這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章.我們可借此了解魯迅從_到_時(shí)期的生活道路和心路歷程.【答案】 (1). 舊事重提 (2). 從百草園到三味書屋 (3). 幼年 (4). 青年【解析】【詳解】本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí).要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢.文學(xué)常識(shí)的判斷要注意易錯(cuò)點(diǎn)：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等.朝花夕拾創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名舊事重提，后由魯迅改為朝花夕拾，一向得到極高的評(píng)

21、價(jià).全書由小引狗貓鼠阿長(zhǎng)與山海經(jīng)二十四孝圖五猖會(huì)無(wú)常從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生范愛農(nóng)后記12部分組成.“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來(lái)?yè)?，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事.此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò).8.綜合性學(xué)習(xí).6月5日是世界環(huán)境日，為了讓同學(xué)們更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境，自覺參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中，為了海南國(guó)際旅游島建設(shè)出一份力，學(xué)校開展以“為了共同的家園”為主題的系列活動(dòng).（1）請(qǐng)為此次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ).（2）校團(tuán)委書記讓你負(fù)責(zé)組織策劃一項(xiàng)活動(dòng)

22、，請(qǐng)寫出你策劃的活動(dòng)名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)目的.活動(dòng)名稱:活動(dòng)目的:【答案】（1）示例:1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé).2.為了共同的家園，讓我們行動(dòng)起來(lái).（2）活動(dòng)名稱:演講比賽，活動(dòng)目的:通過(guò)演講比賽，激發(fā)同學(xué)們的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保熱情，自覺愛護(hù)我們的生存環(huán)境.【解析】【詳解】（1）本題考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫.宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫要注意以下問題:做好廣告(宣傳）語(yǔ)擬寫試題，在語(yǔ)言上應(yīng)具有語(yǔ)言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特.可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告(宣傳）語(yǔ)達(dá)到好說(shuō)、好記、好理解的目的.回答此題時(shí)，一定要聯(lián)系環(huán)保主題.示例：關(guān)注自然環(huán)境，建設(shè)旅游發(fā)展.（2）本

23、題考查了主題活動(dòng)確定,活動(dòng)名稱應(yīng)該圍繞“為了共同的家園”這個(gè)主題入手，名稱要簡(jiǎn)潔明了，易懂易記.示例：活動(dòng)名稱：“關(guān)愛家鄉(xiāng)，關(guān)注環(huán)境”主題班會(huì)；活動(dòng)目的：組織學(xué)生關(guān)注環(huán)境，從自身做起，從小事做起，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展.二、古詩(shī)文積累與閱讀（23分）（一）古詩(shī)文默寫（8分）9.（1）_，小橋流水人家.（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）（2）秋風(fēng)蕭瑟，_（曹操觀滄海）（3）孔子在論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：_，_（4）馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思中詩(shī)句“ 夕陽(yáng)西下，_”道出了游子旅途的無(wú)盡孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情.（5）子夏曰：“_，_，仁在其中矣.”論語(yǔ)(6)我寄愁心與明月，_.（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）【答案】

24、(1). 枯藤老樹昏鴉 (2). 洪波涌起 (3). 學(xué)而不思則罔 (4). 思而不學(xué)則殆 (5). 斷腸人在天涯 (6). 博學(xué)而篤志 (7). 切問而近思 (8). 隨君直到夜郎西【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)于詩(shī)歌的理解和背誦能力.默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析.解題時(shí)一是要看清題目的要求，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字.注意“罔”“篤志”等易錯(cuò)字.（二）古詩(shī)閱讀（5分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸.海日生殘夜，江春入舊年.鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊.10. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情.

25、11. “海日生殘夜,江春入舊年”歷來(lái)受到人們好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析.【答案】10. 滯留異地的思鄉(xiāng)之情. 11. 描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣.“生”與“入”運(yùn)用了擬人的手法，富有情趣.把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀、積極、向上的思想感情.【解析】【10題詳解】本題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感.“客路”的意思是行客前進(jìn)的路，可見詩(shī)人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子.“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是身在旅途，家信何傳?還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的太陽(yáng).這里可見詩(shī)人滯留異地對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情.【11題詳解】本題考查詩(shī)歌

26、關(guān)鍵句賞析.詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答.“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是:當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意.“海日生殘夜”、“江春入舊年”,都表示時(shí)序的交替,而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢?這兩句煉字煉句也極見功夫.作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思.妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣.海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”,闖入

27、舊年，將趕走嚴(yán)冬.不僅寫景逼真，敘事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量.（三）文言文閱讀（10分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中.過(guò)中不至，太丘舍去.去后乃至.元方時(shí)年七歲，門外戲.客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去.”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去.”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮.”友人慚，下車引之，元方入門不顧.12. 解釋加點(diǎn)的詞（1）陳太丘與友期行 期：_（2）尊君在不 不：_（3）太丘舍去 舍：_ （4）元方入門不顧 顧 ：_13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子.（1）與人期行，相委

28、而去.（2）元方時(shí)年七歲，門外戲.14. 讀了本文以后，我們可以從中得到什么啟示？【答案】12. (1). （1）約定 (2). （2）通“否” (3). （3）舍棄 (4). （4）回頭看 13. （1）和別人相約同行，卻丟下我先走了.（2）元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍. 14. 做人要講誠(chéng)信，有禮貌，否則會(huì)喪失朋友，失去友誼.【解析】【12題詳解】本題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解能力.作答本題，重點(diǎn)在于實(shí)詞的積累，同時(shí)也可借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷.（1）陳太丘和朋友相約同行.期：約定.（2）你的父親在嗎？不：通“否”.（3）陳太丘不再等候他而離開了.舍：舍棄.（4）元方頭也不回地走進(jìn)家門.顧：回

29、頭看.13題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能定的得分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.（1）和別人相約同行，卻丟下我先走了.委，丟下，舍棄.（2）元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍.戲：嬉戲.【14題詳解】本題考查閱讀的感悟.解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握中心，找出相關(guān)的語(yǔ)句，結(jié)合生活實(shí)際概括即可.文中寫友人與元方的對(duì)話，元方回?fù)粲讶耸俏恼乱磉_(dá)的中心思想.如：告誡人們

30、做人辦事要誠(chéng)信，為人要方正，只有這樣才會(huì)得到人們的尊重.【點(diǎn)睛】譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到.元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍.陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了.”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了.”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌.”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門.三、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）閱讀語(yǔ)段，完成各題.春（節(jié)

31、選）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的.園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的.坐著，躺著，打幾個(gè)滾.踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏.風(fēng)輕飄飄的，草軟綿綿的.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒.紅的像火，粉的像霞，白的像雪.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的.A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你.B風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒.C還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀.D鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉

32、當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著.E牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著.雨是最尋常的，一下就是三兩天.可別惱.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙.樹葉子卻綠地發(fā)亮，小草也青得逼你的眼.傍晚時(shí)候，上燈了.一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜.在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑、戴著笠.他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著.15. 第段中畫線句“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？ 16. 標(biāo)出第段中畫線句子的重音，

33、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這樣標(biāo)注的理由.17. 第段可以分為三層，請(qǐng)用“”在下列序號(hào)中分層，并談?wù)勥@樣分層的理由.A B C D E18. “紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話運(yùn)用了什么修辭方法？作用是什么？【答案】15. 不好，叫，只是單純聲音上的感受，而鬧字不僅有聲音上的感受，也寫出了蜜蜂的情態(tài)，體現(xiàn)了春花的繁多與艷麗. 16. “短笛、嘹亮”重讀，理由是“短笛”是強(qiáng)調(diào)性重讀，“嘹亮”是指響的程度.將這兩個(gè)詞重讀，能引起聽者的注意. 17. ABCDE 理由：這三層分別從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)方面來(lái)寫春風(fēng)的. 18. 比喻、排比，生動(dòng)形象地突出春花的色彩艷麗.【解析】【15題詳解】本題考查詞語(yǔ)的賞析

34、能力.解答此題先要區(qū)分兩個(gè)詞語(yǔ)的細(xì)微差別，然后結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，進(jìn)行揣摩分析.首先明確觀點(diǎn)不好，因?yàn)椤敖小敝皇峭怀隽寺曇?，而“鬧”不僅有聲音上的感受，還寫出蜜蜂的動(dòng)作,內(nèi)涵要豐富得多，更能引起人們的想象.【16題詳解】本題考查句子朗讀重音的標(biāo)識(shí).句子的重音，是指朗誦、說(shuō)話時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象.一般用增加聲音的強(qiáng)度來(lái)體現(xiàn).這個(gè)句子的重喜可以落在:“短笛、嘹亮”上,因?yàn)榫渥油怀鲞@二者，能引起讀者的想象與注意，使人感到耳畔似響起一支充滿青春活力的迎春交響曲.【17題詳解】本題考查文段層次的劃分能力.段落層次的劃分，可以從按內(nèi)容、寫作的順序、寫作角度等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

35、.本段主要描繪的是春風(fēng)圖，A是觸覺,BC是嗅覺，DE是聽覺，作者三個(gè)方面來(lái)寫春風(fēng)的，所以可以劃分為: ABCDE.【18題詳解】本題考查修辭手法及其作用的分析能力.解答此題關(guān)鍵要了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析.這句話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，從顏色的角度生動(dòng)形象地表現(xiàn)春花的色彩艷麗.(二)課外閱讀（8分）閱讀語(yǔ)段，完成各題.異鄉(xiāng)人的花園我家的一間房子出租給了一個(gè)異鄉(xiāng)人，他三十一二歲，樸實(shí)敦厚，每天蹬著三輪車去城里販賣茶葉，賺著城里人的錢.早晨，他吆喝一聲，便消失在城郊尚未修好的坎坷路上.下午，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他回來(lái)，哼著小調(diào)，開門，卸貨，還隨手把鐵門前的磚扔出好遠(yuǎn).我常常見他不經(jīng)意地在

36、路邊忙碌著什么，他平常的身影，平常的舉動(dòng)，讓我匆匆一瞥，便再也沒有什么印象.不知不覺中，我家四周的小路平整了許多，小路兩旁也被人修葺得齊齊整整，尤其是門前雜亂荒廢的一塊地，慢慢地竟顯得有模有樣.這大概就是他的杰作吧.冬去春來(lái)，我家門前荒棄多年的空地突然開滿了鮮花，月季、雞冠花、紫菊、彩雀、劍蘭、芍藥，還有許多叫不出名的花，姹紫嫣紅，分外妖嬈.這些花在園中排列有序，整齊得如同計(jì)量過(guò)，鵝黃、嫩綠、桃紅、褐橘羅列分明，絕無(wú)摻雜，紫菊花間插在埂上，清晰地把小小的花圃不規(guī)則地分成好幾部分，像荷蘭名貴的花園，這簡(jiǎn)直是園藝大師的杰作！而小路兩邊花團(tuán)錦簇，輕輕走過(guò)去，花香滿徑，令人心動(dòng)神漾.我家霎時(shí)熱鬧起來(lái)，

37、看花的人如同趕集一樣，絡(luò)繹不絕，人們都好奇地打聽異鄉(xiāng)人的來(lái)歷，異鄉(xiāng)人只是微笑著，接受著人們驚奇的目光.而我的母親，則是滿心的喜歡，為擁有這樣獨(dú)具慧心的房客頗感自豪.因?yàn)楫愢l(xiāng)人的到來(lái)，我家也改變了許多，馨香環(huán)繞的環(huán)境，帶給全家無(wú)比的舒適.那座落在花園中的家，在眾多鄰居中，顯得十分的別致和美麗，推門而出，撲面而來(lái)的是滿園滾滾的花香.異鄉(xiāng)人生意忙完后，隨手修葺著花圃的模樣，及時(shí)地點(diǎn)播著種子，任季節(jié)變換，花園里總有鮮花盛放著，時(shí)常帶給我們驚喜.有一次，我看見他摘一朵橘黃色的金針花給一個(gè)看花的小女孩，我驚奇于他的眼力，他摘的正是此時(shí)滿園鮮花里最亮眼最燦爛的一朵.小女孩輕輕地把花捧在手中，入眼處，是一掬的

38、高貴.他告訴我母親，“我也有女兒.”“幾歲啦?”“五歲.”“現(xiàn)在呢?”“跟她母親在鄉(xiāng)下呢.”他平靜地說(shuō)完，又補(bǔ)上一句，“我要在她來(lái)之前把花園準(zhǔn)備好.”原來(lái)，這滿園的鮮花，是他準(zhǔn)備給女兒的.再回首，萬(wàn)千紅綠中，一個(gè)平凡普通而又擁有花匠一般手藝的人，當(dāng)他無(wú)意中美麗了人們的眼睛的時(shí)候，其實(shí)在他心靈深處，早已刻意開辟了一片獨(dú)享的花園，那片花園永遠(yuǎn)是盛放著的，無(wú)論他在何時(shí)何地.19. 本文敘述了一件什么樣的事情？20. 整體把握文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“異鄉(xiāng)人花園”中的“花園”有何含義？21. 文中寫異鄉(xiāng)人“隨手把鐵門前的磚扔出好遠(yuǎn)”“不經(jīng)意地在路邊忙碌著什么”，有什么作用？ 22. 你怎樣理解“小女孩輕輕地把花

39、捧在手中，入眼處，是一掬的高貴.”中加點(diǎn)的詞？【答案】19. 一位異鄉(xiāng)人在生意之余平整地面、修整荒地，為女兒開辟了一座小小的花園. 20. “花園”指異鄉(xiāng)人開辟的花園，也是指異鄉(xiāng)人心靈的花園（或指：異鄉(xiāng)人美好的生活情趣，美麗善良的心靈，對(duì)女兒深摯的愛.） 21. 設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；為下文寫異鄉(xiāng)人開辟出一座美麗的花園埋下伏筆. 22. “高貴”的意思是“高雅、珍貴”，寫出了金針花的高雅和珍貴，表現(xiàn)了異鄉(xiāng)人美好的生活情趣，贊美異鄉(xiāng)人善良美好的心靈.【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力.通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，以什么人做了什么事有什么結(jié)果

40、來(lái)概括即可.文章的人物是異鄉(xiāng)人，事件是異鄉(xiāng)人整理平地，種出了鮮花，開辟了一個(gè)小花園.因此本文寫了一位異鄉(xiāng)人在生意之余平整地面、修整荒地，為女兒開辟了一座小花園的故事.【20題詳解】本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義的能力.理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來(lái)分析其表層含義和深層含義.本文寫了位異鄉(xiāng)人在生意之余平整地面、修整荒地，為女兒開辟了一座小小的花園的故事.因此標(biāo)題中“花園”的含義是:“花園”指異鄉(xiāng)人開辟的花園，花園是美麗的，這里的“花園”也是指異鄉(xiāng)人心靈的花園，即異鄉(xiāng)人美好的生活情趣，美麗善良的心靈，對(duì)女兒深摯的愛.【21題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重點(diǎn)句子作用的能力.這類題型先讀懂文章內(nèi)容,把握文章主題,再找到句子所在位置，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個(gè)方面來(lái)思考.本文寫了一位異鄉(xiāng)人在生意之余平整地面、修整荒