優(yōu)秀數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、小數(shù)乘以整數(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)馬橋鎮(zhèn)小學(xué) 萬自菊學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：小數(shù)乘以整數(shù)。例1和例2（人教版五上第一單元第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解和掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。2、能運(yùn)用遷移類推的能力，由整數(shù)乘法計(jì)算方法推出小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。3、探索知識(shí)間的聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)算理的理解。學(xué)習(xí)過程 ：一、預(yù)學(xué)：1、情境導(dǎo)入小調(diào)查：我們的數(shù)學(xué)書多少錢一本？我們班多少人? 提問題： ？引入到：每本8.5元，買5本多少元？（有小組坐的5個(gè)人）根據(jù)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的關(guān)系該怎樣列式？那種算式最簡(jiǎn)便？（生：8.5+8.5+8.5+8.5+8.5或8.55）師：8.55是一道什么乘法

2、？（引入新課，板書課題）2、自主探究出示導(dǎo)學(xué)單：（小黑板出示）獨(dú)立算出8.55，說說你的算法。還有其他方法計(jì)算嗎？哪種算法簡(jiǎn)便，做好小組交流的準(zhǔn)備。二、互學(xué)1、小組交流，任務(wù)：導(dǎo)學(xué)單上的三個(gè)問題。A、小組兩兩交換檢查，算法是一樣的嗎?如果不一樣,什么地方不一樣？B、兩生中的潛能生在組內(nèi)說相同或不同的計(jì)算方法。相同的不重復(fù)。C、本組當(dāng)日發(fā)言人整理組內(nèi)同學(xué)的意見，把相同的計(jì)算方法和不同的計(jì)算方法在組內(nèi)形成統(tǒng)一意見，在組內(nèi)通過。D：交流完畢，小組長(zhǎng)對(duì)組員做好點(diǎn)評(píng)，安排展示交流順序和補(bǔ)充發(fā)言順序。安排每人想一想準(zhǔn)備質(zhì)疑別組什么問題。2、全班展示，互動(dòng)、質(zhì)疑提示：臺(tái)上交流的小組交流后，其他小組要與臺(tái)上小

3、組做好互動(dòng)，把你們不懂的問題提出來。預(yù)設(shè)：方法1：用加法算方法2：分圓角算，再加總。方法3：豎式統(tǒng)一單位計(jì)算。臺(tái)上交流完畢后要問：那個(gè)小組愿意和我們交流？我們組的交流怎樣，你滿意嗎？請(qǐng)給我們?cè)u(píng)價(jià)一下。 教師引發(fā)討論，提煉方法。A、討論：以上同學(xué)們采用了三種方法，三種方法是不是都適合所有的小數(shù)乘整數(shù)呢？說說理由。B、結(jié)合的豎式，學(xué)生觀察、感知、理解小數(shù)乘整數(shù)是通過把一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，變成整數(shù)，按整數(shù)乘法算出積后，在把積縮小10倍。C、嘗試練習(xí)：第二頁的做一做的1、2兩題任選一題。（教師巡視，了解做法，撲捉信息，對(duì)列豎式轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進(jìn)行表揚(yáng)）D、根據(jù)以上的思路：想想0.725怎樣做？小組內(nèi)討論

4、，合作完成，教師分別在2個(gè)小組內(nèi)找一個(gè)中等生和潛能生代表上前講解。（重點(diǎn)指導(dǎo)：為什么0.72要擴(kuò)大100，360要縮小100呢？3.60的0可以去掉嗎？）D：提問：結(jié)合以上的做法，你能不能給大家說說小數(shù)乘整數(shù)怎樣算？（分層指導(dǎo)：優(yōu)中生能說出計(jì)算方法與技巧。潛能生能舉例子算出即可）三、評(píng)學(xué)1、鞏固反饋，三題全部完成后，組內(nèi)交叉相互批改，共性問題提交班級(jí)討論。（1）第3頁的做一做1，選做一題。對(duì)比練習(xí)，反饋點(diǎn)放在比較不同上。（2）做一做的第2題。（3）做一做的第3題。2、(1)反思。自由發(fā)言。這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么?（突出計(jì)算方法）用什么方法解決的？（突出轉(zhuǎn)化的思想，并板書轉(zhuǎn)化）有沒有新的發(fā)現(xiàn)或思考？（重點(diǎn)：先按整數(shù)乘法算出積，在數(shù)因數(shù)中有幾位小數(shù)，就在積中點(diǎn)幾位小數(shù)）(2) 評(píng)價(jià)。教師對(duì)小組學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，組長(zhǎng)評(píng)