小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案 (2)

1、課題小數(shù)的讀法和寫(xiě)法（教科書(shū)第52-54頁(yè)例2、例3及55-56頁(yè)5-6題）備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10，理解小數(shù)數(shù)位順序表，能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。過(guò)程與方法2、通過(guò)觀察、比較，使學(xué)生掌握新知，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀3、讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。重點(diǎn)理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。難點(diǎn)理解數(shù)位順序表，能熟練、正確地讀寫(xiě)小數(shù)。教具課件課時(shí)安排1教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)問(wèn)題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明課題。小數(shù)在我們的生活中有著非常重要的意義，我們必須見(jiàn)數(shù)會(huì)讀，聽(tīng)數(shù)會(huì)寫(xiě)，今天我

2、們一起學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法二、復(fù)習(xí)鋪墊。課件出示與上節(jié)課知識(shí)有關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生口答。三、引入新知。同學(xué)們？你們知道陸地上最高的動(dòng)物是什么嗎？對(duì)，是長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿僅頸長(zhǎng)就達(dá)2米，它高頭大眼，素有天生的“望塔”之稱，因而是最善于偵察敵情的。你看，兒子為了取得偵察員的資格，又跟父親比起了高矮呢！（出示主題圖）觀察圖中的數(shù)字，這是兩個(gè)什么數(shù)呢？與以前學(xué)過(guò)的整數(shù)有什么不同呢？你能說(shuō)出幾個(gè)整數(shù)嗎？回憶一下，整數(shù)怎樣讀？整數(shù)的數(shù)位順序是什么？計(jì)數(shù)單位板書(shū)課題。指名回答。師播放課件，學(xué)生觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片。學(xué)生回答有關(guān)長(zhǎng)頸鹿的知識(shí)。學(xué)生觀察圖中的數(shù)字，回答：是小數(shù)。生思考，回答。教師板書(shū)學(xué)生說(shuō)出的整數(shù)。交待課題

3、，明確學(xué)習(xí)任務(wù)?；仡櫯f知，為新課作鋪墊。情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。自然引出本課主題圖。生活中處處有數(shù)學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，拉近教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的距離。問(wèn)題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖分別是什么？四、新授。1、教學(xué)數(shù)位順序表。 （1）1.8和5.63這兩個(gè)數(shù)跟整數(shù)有哪點(diǎn)不同？它把小數(shù)分成了哪兩部分？ 你還能舉出其它的小數(shù)嗎？（以一個(gè)小數(shù)為例，如：12.378） （2）這個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分是什么？2在什么位上，在小數(shù)點(diǎn)的哪邊？計(jì)數(shù)單位是多少？表示什么？1在什么位上，誰(shuí)還記得整數(shù)的其它數(shù)位？每一位上的計(jì)數(shù)單位是多少？ （3） 看整數(shù)部分，你認(rèn)為小數(shù)部分應(yīng)該在整數(shù)部分的哪邊？中間怎樣區(qū)分呢？ （

4、4） 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？那么，十分之一表示小數(shù)部分有幾位小數(shù)？所以，十分之一就在小數(shù)點(diǎn)后的第幾位？給這個(gè)數(shù)位起個(gè)科學(xué)的名字，叫什么位合適呢？十分位的計(jì)數(shù)單位就是十分之一。 （5）你能推測(cè)出小數(shù)部分的第二位是什么嗎？為什么？ 組織學(xué)生匯報(bào)。 你能依次說(shuō)出小數(shù)部分后面幾位的數(shù)位以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位嗎？ （6）看著這個(gè)數(shù)位表，你還有什么不明白的地方嗎？ 小數(shù)部分每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？ 2、教學(xué)小數(shù)的讀法。（1）出示例2：世界上最大的古錢(qián)幣高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。師：你能讀出與古錢(qián)幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？（2）P53做一做：6.5、0.04、6.7

5、2、0.058、340.09（3）提問(wèn)：怎樣讀小數(shù)？（小組討論）（4）師生共同小結(jié)：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，如果是0讀作零；小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)；小數(shù)部分依次讀出每位上的數(shù)字；小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀出幾個(gè)零。3、教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法。（1）教師口述或課件播放例3，讓學(xué)生記錄，寫(xiě)小數(shù)。剛才寫(xiě)的兩個(gè)小數(shù)整數(shù)部分都不是0，若整數(shù)部分是0該怎樣么辦？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)零點(diǎn)零九怎樣寫(xiě)?那么零點(diǎn)八八呢？（2）P54做一做。（3）師：怎樣寫(xiě)小數(shù)？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（4）師生小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果是零寫(xiě)作“0”；小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，要寫(xiě)成小圓點(diǎn)“.”而不要寫(xiě)成頓號(hào)；小數(shù)部分按照讀法順序?qū)懗雒恳粋€(gè)數(shù)位上的數(shù)字，不能遺

6、漏。五、教學(xué)效果測(cè)評(píng)。 1、練習(xí)九第6題，讀出圖片中的數(shù)。 2、課件出示書(shū)店里，每本書(shū)的價(jià)錢(qián)，請(qǐng)學(xué)生讀數(shù)。 3、少年演講比賽，怎樣報(bào)他們的分?jǐn)?shù)。 4、出示航模比賽飛行時(shí)間記錄表，學(xué)生讀出成績(jī)。 5、聽(tīng)跳遠(yuǎn)比賽成績(jī)，寫(xiě)數(shù)。六、談收獲。 這節(jié)課你有什么收獲，在讀數(shù)寫(xiě)數(shù)時(shí)有什么需要提醒大家注意的地方？七、布置作業(yè)。練習(xí)九第5、7、8題。學(xué)生回答。生答：多了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。整數(shù)部分和小數(shù)部分。（板書(shū)）學(xué)生舉例，教師及時(shí)給予肯定。根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)小數(shù)數(shù)位順序表的整數(shù)部分的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。生回答：在整數(shù)部分右側(cè)。用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。十分之一、百分之一、千分之一有一位。在小數(shù)點(diǎn)后的第一位。（師板書(shū)計(jì)數(shù)單位：十分之一

7、）十分位。（師板書(shū)）把你的想法和同桌交流一下。生匯報(bào)：小數(shù)部分的第二位是百分位，因?yàn)樗硎居袃晌恍?shù)，計(jì)數(shù)單位是百分之一。引導(dǎo)學(xué)生推出后面幾位的數(shù)位及計(jì)數(shù)單位。（根據(jù)生回答板書(shū)）學(xué)生回答。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立試讀；同桌互相讀一讀；指名讀。學(xué)生試讀；再指名讀。學(xué)生進(jìn)行討論；匯報(bào)。學(xué)生嘗試寫(xiě)前兩個(gè)小數(shù)；學(xué)生匯報(bào)。匯報(bào):整數(shù)部分是0,然后再寫(xiě)小數(shù)點(diǎn),小數(shù)部分是0和9.學(xué)生回答，課件中演示寫(xiě)法。學(xué)生獨(dú)立完成，指名到黑板上寫(xiě)數(shù)，集體訂正。學(xué)生獨(dú)立完成后，指名匯報(bào)，集體訂正。課件出示圖片和文字，學(xué)生讀數(shù)。課件出示，指名讀，齊讀。指名讀。生獨(dú)立完成，匯報(bào)，訂正。學(xué)生自由說(shuō)。對(duì)整數(shù)部分?jǐn)?shù)位知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)完整地復(fù)習(xí)，為順利探究小數(shù)部分的數(shù)位知識(shí)埋好伏筆。引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)出十分位以后的數(shù)位，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。讀小數(shù)是本節(jié)課要掌握的知識(shí)，但我們不難發(fā)現(xiàn)，只要學(xué)生開(kāi)始接觸小數(shù)，就必定要把它讀出來(lái)。學(xué)生有以前的知識(shí)做基礎(chǔ)，已經(jīng)會(huì)讀小數(shù)了。因些，這部分內(nèi)容采用略講。如果學(xué)生讀的不規(guī)范，教師及時(shí)指正。通過(guò)小討論、匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在解決問(wèn)題中,注意鼓勵(lì)學(xué)生的開(kāi)放性思維,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果,充分讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。小數(shù)點(diǎn)后面有0的小數(shù)的寫(xiě)法是難點(diǎn)，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，加深