課題3有機(jī)合成材料(助學(xué)案)

1、PAGE PAGE 5課題3 有機(jī)合成材料【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。2知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性質(zhì)和用途。3，認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用。4了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類生存環(huán)境的情感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1對(duì)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的理解。2對(duì)有機(jī)高分子化合物的認(rèn)識(shí)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】課前延伸一、給物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。請(qǐng)從水(H2O)、甲烷(CH4)、葡萄糖(C6H12O6)、淀粉(C6H10O5)n中找出一種物質(zhì)與其它三種物質(zhì)不屬于一類的物質(zhì)，并說(shuō)明理由。二、在你平時(shí)所接觸到的各種各樣物質(zhì)中，你能舉出哪些物質(zhì)是來(lái)自于有生命

2、的有機(jī)體？若能寫(xiě)出它們的化學(xué)式，請(qǐng)寫(xiě)出它們的化學(xué)式，在組成上你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、自主學(xué)習(xí)記錄卡1自學(xué)本課內(nèi)容后你有哪些疑難之處？2你有哪些問(wèn)題要提交小組討論？課內(nèi)探究一、課堂探究知識(shí)點(diǎn)1 有機(jī)化合物(簡(jiǎn)稱 )探究1什么叫有機(jī)物？合作探究交流課前準(zhǔn)備問(wèn)題一，回答：這種物質(zhì)是 ，理由是 ?；颍哼@種物質(zhì)是 ，理由是 。交流課前準(zhǔn)備問(wèn)題二，并由代表回答?？梢?jiàn)，有機(jī)物中一定含有 元素?；顒?dòng)與探究1完成下表(填寫(xiě)在課本第97頁(yè)相應(yīng)的表格內(nèi))；2討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)的組成元素有什么共同點(diǎn)？甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量與淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量相比有什么不同？3分析、歸納：我們將甲

3、烷、乙醇等含有碳元素的化合物稱為 ，而氯化鈉、硫酸等不含碳元素的化合物稱為 。注意點(diǎn)：少數(shù)含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、含碳酸根離子的化合物等，具有無(wú)機(jī)化合物的特點(diǎn)，因此把它們看做無(wú)機(jī)化合物。由此我們得出結(jié)論，要區(qū)分有機(jī)化合物與無(wú)機(jī)化合物，主要看有無(wú) 元素。4思考與體驗(yàn)： 現(xiàn)有下列物質(zhì)：丙氨酸(C3H7O2N)、維生素C(C6H8O9)、純堿(Na2CO3)、蔗糖(C12H22O11)、一氧化碳(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)，其中屬于有機(jī)物的是 (填序號(hào))。自主學(xué)習(xí)1有機(jī)物從組成上看，所含元素的種類少，但從結(jié)構(gòu)上看，碳原子不但與 等原子直接結(jié)合，而且碳原子之間還可以互相連接起來(lái)

4、，形成 或 ，由于原子排列方式不同，所表現(xiàn)出的性質(zhì)也就不同，因此，有機(jī)物 異常龐大。2在有機(jī)化合物中，有的相對(duì)分子質(zhì)量較小，被稱為 ，有的相對(duì)分子質(zhì)量較大，達(dá)到幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)，通常被稱為 ，簡(jiǎn)稱 。3有機(jī)物的特點(diǎn)(由生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們)： 大多數(shù)有機(jī)物 燃燒；大多數(shù)有機(jī)物熔點(diǎn) ；大多數(shù)有機(jī)物 溶于水；大多數(shù)有機(jī)物 導(dǎo)電。知識(shí)點(diǎn)2：有機(jī)合成材料探究2什么是有機(jī)合成材料？自主學(xué)習(xí)閱讀-填空：1用有機(jī)高分子化合物制成的材料就是 。2分類：一是 有機(jī)高分子材料，如 、 、 等；二是 有機(jī)高分子材料(簡(jiǎn)稱合成材料)，如 、 、 等。3合成高分子材料塑料有機(jī)高分子材料的基本結(jié)構(gòu)：由于高分子化合物大

5、部分是由 而成的，所以也常被稱為 。根據(jù)小分子連接的情況，當(dāng)小分子連接成高分子時(shí)，有的形成 ，有的由鏈狀 (如下圖所示)。聚乙烯分子模型 鏈狀結(jié)構(gòu) 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)合作探究參看課本第99頁(yè)【實(shí)驗(yàn)12-1】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn) 象觀察-思考：電木是一種塑料，電木插座在超負(fù)荷時(shí)發(fā)熱，你觀察到是熔化，還是被燒焦？結(jié)論 有機(jī)高分子材料的基本性質(zhì)：結(jié)構(gòu) 性質(zhì)。通常鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有 ；網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有 。討論：裝食品用的聚乙烯塑料袋應(yīng)如何封口？電木插座破裂后能否熱修補(bǔ)？合成纖維自主學(xué)習(xí)閱讀填空：1合成纖維的優(yōu)點(diǎn)： 、 、 和耐化學(xué)腐蝕、不縮水、不易褶皺。2合成纖維的缺點(diǎn)為：吸水性和 性不如天然纖維。活動(dòng)與

6、探究：1你都穿過(guò)什么面料制成的衣服？穿著時(shí)有哪些親身體驗(yàn)？你想知道衣服面料里的成份嗎(學(xué)生自帶服裝的標(biāo)簽)？2了解不同纖維制成的服裝在洗滌熨燙時(shí)的注意事項(xiàng)。3思考與體驗(yàn)等級(jí)：一等品成分：面料 羊毛80% 滌綸20% 里料 滌綸100%熨燙標(biāo)準(zhǔn) 中溫熨燙、不超過(guò)150某品牌男士休閑西服標(biāo)簽的部分內(nèi)容如下，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息，回答下列問(wèn)題：西服成分中，屬于合成纖維的是 ；在面料中加入滌綸的作用是(任寫(xiě)一條) ；從熨燙標(biāo)準(zhǔn)推測(cè)，羊毛、滌綸這些纖維材料具有的特點(diǎn)是 ；從面料和里料中各抽出一線頭，可觀察到的現(xiàn)象是：面料 ， 里料 。合作探究鑒別不同的面料時(shí)可采用什么樣方法？日常生活中怎樣鑒別羊毛、棉、

7、化纖等？化學(xué)方法通常用燃燒法（演示）：現(xiàn) 象羊毛棉化纖合成橡膠自主學(xué)習(xí)閱讀填空：1人們常用的合成橡膠有 、 和 等。2合成橡膠與天然橡膠相比，具有 、 、 和 等性能，因而廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、國(guó)防、交通及日常生活中。3合成材料對(duì)環(huán)境的影響 合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活。但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題。如，一些 的廢棄物是不能被微生物分解的材料，它們所帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題稱為“白色污染”。合作探究討論：“白色污染”有哪些危害？你可采取哪些措施解決“白色污染”？目前回收廢舊塑料主要存在什么問(wèn)題？如何解決這個(gè)問(wèn)題？以“使用塑料的利與弊”為題進(jìn)行小組辨論。 正方(女生) 反方

8、(男生)自主學(xué)習(xí)新型有機(jī)合成材料：為了解決使用合成材料帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，新型有機(jī)合成材料逐漸向?qū)?的方向發(fā)展。此外，為了滿足特殊行業(yè)等尖端技術(shù)發(fā)展的需要，人們還研制出了許多新型有機(jī)合成材料，如具有 、 、 等特殊功能的合成材料、 材料、 材料等。二、反饋訓(xùn)練【 】1家庭日常生活經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A食醋 B白酒 C鐵鍋 D 降溫用的冰水混合物【 】2下列物質(zhì)中屬于有機(jī)高分子化合物的是 A蛋白質(zhì) B甲烷 C葡萄糖 D乙醇【 】3下列物質(zhì)所用的高分子材料，你認(rèn)為具有熱固性的是A塑料涼鞋 B自行車內(nèi)胎 C電線外面的塑料護(hù)套 D 電視機(jī)外殼【 】4下列對(duì)于廢棄塑料制品的處理方法中，最為恰當(dāng)?shù)氖茿將廢棄物焚燒 B將廢棄物傾倒海洋中C將廢棄物應(yīng)用化學(xué)方法加工成防水涂料或汽油 D將廢棄物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中課后提升請(qǐng)你閱讀下列新聞，并回答問(wèn)題：2005年6月16日海峽都市報(bào)報(bào)道：位于我市河?xùn)|社區(qū)外的瓊東河，已被建筑垃圾、生活垃圾、破磚頭、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道把垃圾堆放在河邊會(huì)造成空氣、土壤、 等污染，因此，必須妥善處理垃圾。請(qǐng)你向我市環(huán)保部門(mén)得出一條保護(hù)內(nèi)河的建議： 。