習(xí)慣手冊(cè)匯總(共44頁)

1、 習(xí) 慣 手 冊(cè)北京第二外國語學(xué)院附屬中學(xué)小學(xué)部2015年8月培養(yǎng)學(xué)生良好(lingho)行為習(xí)慣的具體要求學(xué)校教育必須(bx)面向全體學(xué)生，使之思想品德、學(xué)習(xí)、身體等方面全面發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并保證學(xué)校具有穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，因此必須建立一整套系統(tǒng)而合理的管理方法，作為對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求。學(xué)校制訂各項(xiàng)常規(guī)要求的目的是不僅使學(xué)生從行為上嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，而且使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到必須這樣(zhyng)做的意義和道理。從而培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律的自覺性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？傄螅盒?nèi)無打鬧、樓內(nèi)無跑跳、室內(nèi)(sh ni)無喊叫、處處有禮貌。一、一日生活要

2、求 （一）進(jìn)校1. 學(xué)生7：50到校，按時(shí)到校，不遲到。2. 服裝要整潔，少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾。3. 進(jìn)校時(shí)要有秩序，自覺排隊(duì)進(jìn)校，不追跑打鬧，不大聲喧嘩，不買零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。4. 見到老師要主動(dòng)微笑招手。5. 學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。 （二）課前準(zhǔn)備1. 學(xué)生到校后應(yīng)迅速進(jìn)入教室， 做好上課前的準(zhǔn)備并在教室內(nèi)讀書。2. 到校后不要在操場(chǎng)和樓道內(nèi)自由活動(dòng)。3. 室內(nèi)不大聲說話，不下座位，不聊天，不影響別人。 (三) 廣播操1. 上操鈴聲響后，應(yīng)迅速排好隊(duì)，做到快、靜、齊。2. 做操要嚴(yán)格服從指揮，聽從口令，動(dòng)作準(zhǔn)確，精神集中，整齊有力。3. 上操遲到的同學(xué)，應(yīng)補(bǔ)站在本班隊(duì)伍的末尾，不得穿插。

3、4. 做操完畢，應(yīng)隨音樂節(jié)拍(jipi)，步伐整齊地進(jìn)入教室。5. 因傷病不能上操的同學(xué)，應(yīng)在教室內(nèi)安靜(njng)地等待上課。6. 上、下操出入樓門時(shí)，要按制定線路(xinl)行走，不擁擠。 (四) 課間、午間活動(dòng) 1. 各年級(jí)根據(jù)教室的分布情況，劃定學(xué)生的活動(dòng)區(qū)域。2. 學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)，如遇到老師或客人通過，要主動(dòng)禮讓，微笑招手，待老師或客人通過后，再行活動(dòng)。3. 課間嚴(yán)禁在樓內(nèi)、室內(nèi)作劇烈活動(dòng)的游戲 ( 如拍球、跳皮筋、跳繩、扔包、踢鍵等)。4. 學(xué)生要進(jìn)行正當(dāng)安全的課間活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)不得給自己或別人造成不必要的傷害 ( 如：不在操場(chǎng)和樓道內(nèi)互相追逐、狂奔亂跑、不拿器物玩耍 ) 。5. 學(xué)

4、生在樓道和教室內(nèi)要做到“四輕”： 說話輕：走路輕：搬動(dòng)桌椅輕：開門關(guān)門輕。6. 上、下樓輕聲慢步靠右側(cè)行走。7. 課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生不要隨意亂動(dòng)與自己無關(guān)的器物（如：電器開關(guān)、汽車、三輪車、手推車、防火器材、建筑材料及其它物品）。8. 操場(chǎng)上的體育器材，未經(jīng)老師允許，不要隨意亂動(dòng)。9. 學(xué)生不得在廁所內(nèi)打斗和玩水。10. 課間、午間休息時(shí)，不得扒窗臺(tái)。不得趴在樓梯扶手上滑下，以免發(fā)生危險(xiǎn)。 （五）課堂總要求：身坐正、手放下、向前看、不說話。1. 上課鈴響后，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室，安靜、坐好，等待老師上課。2. 老師進(jìn)入教室，老師指令：“上課!” 班長命令：“起立！”全體同學(xué)起立，師生相互問好，同學(xué)

5、坐下，老師開始上課。3. 學(xué)生上課時(shí)要專心聽講，勤于思考，積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，善于和別人進(jìn)行交流、合作，能夠認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，不隨便說話、說笑、打逗，不看與本課無關(guān)的書籍。4. 課上，學(xué)生(xu sheng)如要發(fā)言，須先舉手經(jīng)老師允許后，學(xué)生起立回答問題。5. 上課遲到(chdo)的同學(xué)，要在室外(體育課在隊(duì)伍(du wu)外)喊：“報(bào)告！” 或輕敲門，經(jīng)老師允許后，再進(jìn)入教室，并簡要說明遲到原因，老師允許后，再坐到座位上（體育課進(jìn)入隊(duì)列)。6. 下課鈴響后，老師指令：“下課!” 班長命令：“起立！”，待老師離開教室（或經(jīng)老師允許后，學(xué)生在離開教室，出教

6、室是要有秩序）。7. 到專用教室上課時(shí)，應(yīng)帶齊上課用具。排隊(duì)進(jìn)入教室，要整齊、安靜。遵守專用教室的規(guī)定，聽從老師的指揮，下課排隊(duì)返回教室后，方可自由活動(dòng)。 (六)午餐 1. 飯前一定要洗手，排隊(duì)有序取飯。2. 午飯時(shí)不說話、不嘻鬧，不挑食，不浪費(fèi)糧食。不邊走邊吃，不在教室外進(jìn)食。3. 夏季飯后午休時(shí)，要在室內(nèi)安靜地休息，保持室內(nèi)肅靜。 (七) 集會(huì)1. 學(xué)校每周一都舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待。在操場(chǎng)上參加升旗時(shí)，同學(xué)們要及時(shí)、安靜，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾，精神飽滿。唱國歌時(shí)聲音整齊，洪亮。2. 每逢學(xué)校集會(huì)時(shí)，要按規(guī)定時(shí)間排隊(duì)入場(chǎng)，在指定區(qū)域就坐或站列，保持隊(duì)伍整齊，一切行動(dòng)聽指揮，要

7、體現(xiàn)班集體的凝聚力；集會(huì)結(jié)束時(shí)，要按次序離場(chǎng)，不爭(zhēng)先恐后，保持場(chǎng)地清潔。 （八）放學(xué)靜校 1. 放學(xué)后，學(xué)生排隊(duì)離校。隊(duì)伍要整齊，行進(jìn)要安靜，到指定地點(diǎn)后，老師允許后解散。2. 如家長還沒來接，學(xué)生應(yīng)當(dāng)(yngdng)在等候區(qū)內(nèi)等家長，不互相追逐，到處亂跑。3. 放學(xué)后，值日生以快速認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度打掃室內(nèi)的衛(wèi)生，值日生做完值日后(rhu)，也要排隊(duì)離校。4. 下午放學(xué)后，未經(jīng)老師允許的同學(xué)不得(bu de)在校內(nèi)逗留。如到校外活動(dòng)，要事先申報(bào)教導(dǎo)處，經(jīng)批準(zhǔn)方可運(yùn)作。5. 提醒家長遵守學(xué)校大門秩序，學(xué)生不在門口禁停區(qū)內(nèi)上下車。6. 自覺做到校外不買零食，不在路上逗留，按時(shí)回家。7. 學(xué)生在校外遵

8、守社會(huì)公德，不進(jìn)游戲室，舞廳，網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所。8. 學(xué)校將按不同季節(jié)規(guī)定作息時(shí)間。(九) 愛護(hù)公物1. 學(xué)生不得涂刻桌椅、門窗、墻壁等。2. 不攀折花木，不踩踏草坪。3. 開關(guān)門窗時(shí)，要精心保護(hù)并注意安全。4. 要愛護(hù)清潔工具（笤帚、簸箕、墩布等），用后放回原處。5. 不浪費(fèi)水（用完及時(shí)關(guān)閉水龍頭）、電(室內(nèi)人走后關(guān)燈、關(guān)空調(diào)) 。6. 愛護(hù)教室內(nèi)電器、設(shè)備等教學(xué)設(shè)施。二、禮貌要求 (一)學(xué)生對(duì)教職工的禮貌1. 排隊(duì)時(shí)，見到老師主動(dòng)揮手微笑不出聲。2. 非排隊(duì)時(shí)，見到老師揮手微笑問好。 (二)學(xué)生對(duì)來賓的禮貌1.見到來賓時(shí)，應(yīng)主動(dòng)問好、禮讓。2.來賓與老師談話時(shí)，學(xué)生不得插話、打擾或圍觀。3

9、.來賓向?qū)W生問話或問路時(shí)，要有禮貌的回答或指引。4.來賓在接待室談話(tn hu)時(shí)，接待室周圍應(yīng)盡量保持安靜。 (三)同學(xué)(tng xu)之間的禮貌1.同學(xué)之間要互相(h xing)謙讓，友好相處，先人后己。2.得到別人幫助、借用他人的物品時(shí)，應(yīng)說聲“謝謝 !”。3.做了對(duì)不起別人的事情時(shí)，應(yīng)向人家道“對(duì)不起 !”。4.弄壞了別人的東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)狼富蛸r償。二外附中小學(xué)部學(xué)生一日常規(guī)目標(biāo)時(shí)間內(nèi)容學(xué)生常規(guī)目標(biāo)7：50進(jìn)校按時(shí)到校，安靜有序，見到老師有禮貌。7：50-8：00預(yù)備書包、課本擺放好。8：00-8：30早操安靜排隊(duì):靜、快、齊.做操有力,認(rèn)真、整齊。8：30-8：35晨會(huì)衣服整潔、精神

10、狀態(tài)好，不舒服要及時(shí)上報(bào)。8：35-11：55上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。11：5512：30午餐安靜有序，不挑食、不浪費(fèi)。12：30-13：20午休保持安靜休息好。13：20-13：30預(yù)備/午檢調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備好下午學(xué)習(xí)用具。13：3015：05上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。15：05-15：20各班值日地面干凈、桌椅整齊，黑板擦干凈。15：20-16：20課外活動(dòng)積極參與，鍛煉身體。16：20-16：30放學(xué)時(shí)間隊(duì)伍整齊，安靜有序。10：20-10：2514：0014：05眼保健操認(rèn)真做操，找準(zhǔn)穴位，保護(hù)好眼睛。學(xué)生在校時(shí)間課間活動(dòng)上下樓梯靠右行，樓道內(nèi)不大聲喧嘩，課間做有意義的

11、活動(dòng)。二外附中(fzhng)小學(xué)部 語文(ywn)學(xué)科 課堂(ktng)常規(guī)一、課前準(zhǔn)備(zhnbi)上課前必須準(zhǔn)備(zhnbi)好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品。要做到書本齊、筆齊。書本統(tǒng)一放在課桌的左上角，筆袋放在課桌中間。二、上課(shng k) （一）候課 預(yù)備鈴響時(shí)，要立即進(jìn)入教室安靜坐在座位上，等待教師上課。 （二）問好 （三）舉手 當(dāng)有問題提出或回答老師提問時(shí)，需要舉手。舉手時(shí)左手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面。 （四）姿態(tài)1.坐姿端正：雙手抱臂，兩腳平放。2.站姿標(biāo)準(zhǔn)：手放兩側(cè)，兩腳展開30平放，抬頭展胸，目視前方。3.讀書姿勢(shì)：端坐朗讀，雙手捧書，拇指扣壓課本；站立朗讀，左

12、手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀時(shí)平放課本。4.書寫姿勢(shì)端正：頭正、身直、臂開、足安。 （五）傾聽別人發(fā)言時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽。應(yīng)學(xué)會(huì)邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點(diǎn)。不打斷同學(xué)的發(fā)言，如果有不同意見，等別人講完后，可舉手，經(jīng)同意后可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 （六）聽課1.專心聽課，注意力集中。不隨便說話，不做小動(dòng)作。2.積極舉手發(fā)言，聲音響亮，口齒清晰，語速適中。3.安靜傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言，能夠回答提問，評(píng)價(jià)和補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言。 （七）朗讀(lngd)、默讀讀書時(shí)，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時(shí)，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀

13、得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句(zj)，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀，學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度(ti du)認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。 （八）表達(dá)1.要求自然大方，聲音響亮，口齒清楚，說完整話。 2.表達(dá)形式：語言親切，態(tài)度誠懇，便于交流。質(zhì)疑時(shí)，用“為什么”、“我有一個(gè)問題：”、“請(qǐng)問xx老師（或xx同學(xué)）”等句式；回答問題時(shí)，用“我讀了這段話我知道了（明白）了”；表述意見和建議時(shí)，用“我覺得”、“我認(rèn)為”、“我是這樣想的”、“我體會(huì)到”、“我還認(rèn)為”等句式；補(bǔ)充、修改，先評(píng)價(jià)，規(guī)范使用“我同意xx的觀點(diǎn)，但我還有補(bǔ)充”、“我

14、不同意xx的觀點(diǎn)，我認(rèn)為”等句式。(這個(gè)在低段要認(rèn)真訓(xùn)練) （九）寫字注意保護(hù)視力，做到“三個(gè)一”：握筆距筆尖一寸，眼距書本一尺，身體距桌沿一拳。寫后，讓同桌之間相互檢查，能起到一個(gè)相互監(jiān)督和評(píng)價(jià)的作用。 （十）討論1.輕聲討論，積極發(fā)言。2.討論時(shí)注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言。二外附中小學(xué)部 語文學(xué)科 學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)一、識(shí)記(sh j)漢字習(xí)慣 （一）一二年級(jí)1.學(xué)過的漢字及時(shí)復(fù)習(xí)、積累、運(yùn)用，在老師(losh)的要求下，有意識(shí)地識(shí)記。2.寫字(xi z)時(shí)身體坐直，頭擺正，兩腳放平，兩肩保持一樣高，做到“三個(gè)一”。書寫規(guī)范、端正、整潔。 （二）三四年級(jí)1.遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，馬上查字

15、典、問同學(xué)師長，想辦法認(rèn)識(shí)它。2.書寫熟練、規(guī)范、整潔，不亂用涂改液和修正紙。 （三）五六年級(jí)在校內(nèi)、家里、社區(qū)等場(chǎng)所見到不認(rèn)識(shí)的字，能主動(dòng)及時(shí)地想辦法認(rèn)識(shí)，并結(jié)合漢字的特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記和使用。二、動(dòng)筆表達(dá)習(xí)慣 （一）一二年級(jí)有積累好詞好句的習(xí)慣。 （二）三四年級(jí)能主動(dòng)把看到的、聽到的和感受到的記下來，做到文從字順，積累好詞、好句、好段。 （三）五六年級(jí)樂于動(dòng)筆表達(dá)情感，內(nèi)容具體、感情真實(shí)、條理性強(qiáng)。三、使用工具書習(xí)慣 （一）一二年級(jí)在學(xué)習(xí)過程中常備工具書，會(huì)使用字典。 （二）三四年級(jí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語有主動(dòng)(zhdng)利用工具書解決問題的意識(shí)。 （三）五六年級(jí)遇到不認(rèn)識(shí)(rn shi

16、)的字、不理解的詞語及時(shí)利用工具書解決問題。四、搜集處理(chl)信息習(xí)慣 （一）一二年級(jí)學(xué)生可以在老師、家長幫助下完成資料查閱。 （二）三四年級(jí)根據(jù)學(xué)習(xí)和生活中的問題，通過多種渠道主動(dòng)查閱、篩選相關(guān)信息。 （三）五六年級(jí)利用圖書查詢、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)有關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面，對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。五、表達(dá)交流習(xí)慣 （一）一二年級(jí)自然、大方、有禮貌地與人交談，積極參加討論，敢于表達(dá)意見。 (二) 三四年級(jí) 主動(dòng)與人交流自己的感受、想法，表達(dá)較為具體、生動(dòng)、有條理。 （三）五六年級(jí)就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討，得體、清晰、有條

17、理地表達(dá)思想，語氣語速要適當(dāng)。針對(duì)具體對(duì)象、場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備能做簡單的即興發(fā)言。六、自主閱讀習(xí)慣 （一）一二年級(jí)每天有閱讀書報(bào)的時(shí)間。 （二）三四年級(jí)有讀書看報(bào)的時(shí)間計(jì)劃和適合自己的讀書方法。 （三）五六年級(jí)樂于讀書(d sh)，有寫讀書筆記的良好習(xí)慣。七、朗讀(lngd)背誦習(xí)慣 （一）一二年級(jí)吐字清晰，正確(zhngqu)、流利地朗讀課文，聲音洪亮。按要求能夠背誦課內(nèi)外的閱讀資料。 （二）三四年級(jí)掌握朗讀的方法與技巧。有背誦好詞好句的意識(shí)。 （三）五六年級(jí)通過朗讀表現(xiàn)文章的情感。主動(dòng)背誦課內(nèi)外的閱讀材料。有適合自己的背誦方法。八、細(xì)心觀察習(xí)慣 （一）一二年級(jí)留心生活，仔細(xì)觀察生活，遇事總能問

18、個(gè)為什么，邊觀察邊思考。 （二）三四年級(jí) 能將所學(xué)知識(shí)與觀察對(duì)象聯(lián)系起來，把握事物特點(diǎn)。 （三）五六年級(jí)對(duì)生活中發(fā)生的事件有好奇心和探索愿望，進(jìn)行多角度思考，創(chuàng)造性地認(rèn)識(shí)事物，探索解決問題的途徑。有個(gè)人的獨(dú)特感受。九、自評(píng)互評(píng)習(xí)慣 （一）一二年級(jí)在老師和家長的引導(dǎo)下，有評(píng)價(jià)意識(shí)。 （二）三四年級(jí)主動(dòng)評(píng)價(jià)別人。 （三）五六年級(jí)主動(dòng)評(píng)價(jià)自己，有自我反思意識(shí)。二外附中(fzhng)小學(xué)部 語文(ywn)學(xué)科 作業(yè)(zuy)規(guī)范一、作業(yè)布置的原則布置學(xué)生作業(yè)量及難度要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，每天至少保證有一次針對(duì)性的練習(xí)作業(yè)。每次作業(yè)務(wù)必做到數(shù)量適當(dāng)，坡度適度，難度適中，要求明確，也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際分

19、層布置作業(yè)。二、作業(yè)布置的方式學(xué)生作業(yè)有課內(nèi)和課外之分。作業(yè)形式有書面訓(xùn)練、口頭表達(dá)、綜合實(shí)踐性作業(yè)（閱讀、背誦、觀察、思考、語文實(shí)踐活動(dòng)等）。三、作業(yè)設(shè)置 （一）一年級(jí)1.拼音作業(yè)本（一行四個(gè)）。2.生字作業(yè)本（每行兩個(gè)注音生字，空一格后組一個(gè)詞，學(xué)困生作業(yè)量酌情減少）。3.HB鉛筆書寫，修改時(shí)，用橡皮擦干凈；注意占格規(guī)范，書寫工整。按課完成作業(yè)。 （二）二年級(jí)1.生字作業(yè)本（每行兩個(gè)注音生字，空一格后組一個(gè)詞，按課書寫）。2.詞語田格本（每課書重點(diǎn)詞兩遍，上下書寫，詞與詞之間空一格。每兩行空一行，單次作業(yè)不超一頁紙；學(xué)困生作業(yè)量酌情減少）。3.語文目標(biāo)檢測(cè)，隨堂完成。4.HB鉛筆書寫，修改

20、時(shí)，用橡皮擦干凈；注意占格規(guī)范，書寫工整。按課完成作業(yè)。 （三）三年級(jí)1.生字作業(yè)本（每行兩個(gè)注音生字，空一格后組一個(gè)詞，按課書寫）。2.詞語抄書本（每課書重點(diǎn)詞兩遍，上下書寫，詞與詞之間空一格。每兩行空一行，單次作業(yè)不超一頁紙，學(xué)困生作業(yè)量酌情減少）。3.語文目標(biāo)檢測(cè)，隨堂完成。4.寫作大作文本，按單元完成。5.HB鉛筆書寫，修改時(shí)，用橡皮擦干凈；注意占格規(guī)范，書寫工整。按課完成(wn chng)作業(yè)。 （四）四至(szh)六年級(jí)1.字詞作業(yè)本（生字(shngz)本，每行兩個(gè)注音生字，兩個(gè)詞語，按課書寫）。2.預(yù)習(xí)作業(yè)，講讀課采用預(yù)習(xí)單或預(yù)習(xí)本的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容包括：字音、字義、字形、主要內(nèi)容

21、、質(zhì)疑、資料補(bǔ)充等，略讀課在文中劃批即可。3.語文目標(biāo)檢測(cè)，隨堂完成。4.寫作大作文本，按單元完成。5.用黑色鋼筆或簽字筆，書寫規(guī)范整潔，按課完成作業(yè)。四、作業(yè)格式1.作業(yè)封面由學(xué)生書寫，一年級(jí)第一學(xué)期可由教師或家長協(xié)助學(xué)生書寫(例：二外附中小學(xué)部-一（5）班、李明)。作業(yè)本盡量包上書皮。2.每次作業(yè)新起一頁或距前一次作業(yè)離三行。3.作文本首頁貼上學(xué)校下發(fā)的作文評(píng)價(jià)表，記錄學(xué)生作文成績。第二頁寫清作文目錄。五、作業(yè)批改要求1.教師及時(shí)批改、訂正、復(fù)批，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。每次批改做到有成績、批改日期，等級(jí)一律寫在題目右邊，批改日期一律用數(shù)字寫在總批的右下邊。（建議：學(xué)生改錯(cuò)題時(shí)先分析錯(cuò)題原因，

22、再進(jìn)行修改。）2.教師要按等級(jí)批閱學(xué)生的作業(yè)成績，等級(jí)書寫要規(guī)范，認(rèn)真。作業(yè)本和目標(biāo)檢測(cè)的批閱，教師首先在學(xué)生作業(yè)的下邊蓋上批閱表格章，再分別從書寫的規(guī)范程度和正確率兩方面評(píng)定學(xué)生的成績，書寫成績按“A、B、C、D”進(jìn)行打分（如無批閱表格章，教師提前告知學(xué)生批閱要求），正確率按“優(yōu)、良、合格、待合格”進(jìn)行打分，在表格的最后一列寫清批閱日期。3.批閱后，教師要及時(shí)指導(dǎo)、督促學(xué)生改錯(cuò)；書寫不規(guī)范的教師要著重指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，以逐漸提高班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量和書寫水平。4.作業(yè)中可以有鼓勵(lì)性評(píng)語或符號(hào)，但要不影響作業(yè)本整潔。 5.對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)能及時(shí)復(fù)批，有復(fù)批的標(biāo)記。6.作文批改(p gi)有總批、眉批

23、，繼續(xù)使用作文批改參考表。（1）作文本的首頁為作文批改參考表，第二頁為作文目錄：寫清本冊(cè)教材的八篇大作文的題目及作文評(píng)分等級(jí)(dngj)，第三頁為學(xué)生作文。（2）作文的布置與批閱要及時(shí)。3-6年級(jí)一學(xué)期完成(wn chng)大作文共8篇，每月至少完成兩篇。（3）評(píng)語是老師與學(xué)生溝通的一種文字交流方式,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,提高學(xué)生的寫作水平,具有舉足輕重的作用。因此,教師要及時(shí)、用心地為每一個(gè)學(xué)生寫好評(píng)語。評(píng)語要多表揚(yáng),少批評(píng)。總批要有個(gè)性化評(píng)語，不寫套話、通話，要有針對(duì)性地具體的意見，體現(xiàn)“針對(duì)性”、“激勵(lì)性”和“情感性”。評(píng)語可以從閃光點(diǎn)、不足、希望與建議三個(gè)方面去寫，提倡學(xué)生自己修改作

24、文、學(xué)生互相修改作文、正確使用修改符號(hào)修改作文。教師書寫的作文批語要工整。總批每字占一格。批改前教師要先通覽全文，改后要復(fù)看一遍，以防有錯(cuò)未改。教師做好批改記錄（體現(xiàn)在作文備課本上），為評(píng)講作準(zhǔn)備。作文評(píng)分等級(jí)按作文批改參考表的分值核定為為優(yōu)、良、合格、待及格。教師批改后，督促學(xué)生根據(jù)教師的建議在原文中進(jìn)行修改。學(xué)生作文中的錯(cuò)別字和病句要在教師總批的后面改正2至3遍。二外附中小學(xué)部 數(shù)學(xué)學(xué)科 課堂常規(guī)上課是學(xué)習(xí)全過程的關(guān)鍵一環(huán)，是學(xué)生接受教師傳遞教學(xué)信息的主要(zhyo)形式。認(rèn)真上好每堂課，可以(ky)收到事半功倍的效果。一、教師(jiosh)要求 （一）備課要求1.研讀教材要做到：正確理解

25、把握教材、重難點(diǎn)確定、提煉考點(diǎn)；2.確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)要做到：根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合教材分析、教學(xué)參考、學(xué)情分析（知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和需求點(diǎn)）制定本節(jié)課的學(xué)生發(fā)展提升目標(biāo)；體現(xiàn)課時(shí)教學(xué)任務(wù)特點(diǎn)（四種課型）。3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要做到：要圍繞著實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次。要通過多種形式對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有效訓(xùn)練。教學(xué)活動(dòng)要圍繞教學(xué)內(nèi)容，要注重學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的形成，要注重?cái)?shù)學(xué)思考指導(dǎo)方法的形成。4.教學(xué)方法要做到：為學(xué)生提供獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的空間和時(shí)間，要體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。要鼓勵(lì)學(xué)生利用已有的知識(shí)解決新問題，要體現(xiàn)教師為學(xué)生服務(wù)。要體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。5.教

26、學(xué)備課教案要制定學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、教學(xué)課時(shí)教案。 （二）上課要求1.教學(xué)目標(biāo)明確：在鉆研課堂標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和最近發(fā)展水平，提出合理具體的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)四基等方面的要求，并使目標(biāo)的表達(dá)明確且便于測(cè)量。2.教學(xué)內(nèi)容適量：應(yīng)給的有關(guān)知識(shí)、技能符合科學(xué)性，即不缺、不漏、不錯(cuò)。重視基礎(chǔ)，教學(xué)信息的容量和密度適當(dāng)，充分保證重點(diǎn)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。3.教學(xué)方法恰當(dāng)：教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用要保證學(xué)生能正確領(lǐng)會(huì)和系統(tǒng)掌握教材而不致造成混亂和歪曲，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的技能、技巧和分析問題、解決實(shí)際問題的能力，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分

27、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，體現(xiàn)出啟發(fā)性、探索性教學(xué)。4.思想(sxing)教育有機(jī)滲透：根據(jù)所教學(xué)課的特點(diǎn)，結(jié)合教材(jioci)有機(jī)進(jìn)行思想教育和非智力因素的培養(yǎng)。5.教師(jiosh)基本功扎實(shí)：教態(tài)自然，普通話純正，吐字清晰，音量適中，有精練、生動(dòng)的語言表達(dá)能力和深入淺出地運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力；板書字跡端正，板圖配合得當(dāng)，條理清楚，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力；有熟練的使用多媒體和靈活地駕馭課堂的能力。6.教學(xué)效果理想：基本符合教學(xué)目標(biāo)的要求，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，全體學(xué)生都主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，思維情緒活躍，學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的繼續(xù)學(xué)習(xí)意愿以及理解、獲得的喜悅 （三）常規(guī)

28、要求1.上課前要做好課前準(zhǔn)備（教案、教具、學(xué)具、課件等）。2.教師要提前2-3分鐘到教室侯課。穩(wěn)定學(xué)生紀(jì)律、做好課件準(zhǔn)備、下發(fā)作業(yè)本、學(xué)生學(xué)具等。3.聽到鈴聲響后馬上進(jìn)入上課狀態(tài)。起立問好、明確課堂教學(xué)任務(wù)。4.教學(xué)過程要圍繞教學(xué)任務(wù)開展，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的需求和學(xué)生的生成問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案；教師設(shè)問指向性清楚，對(duì)課堂生成的問題及時(shí)點(diǎn)撥追問；要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的結(jié)合與有效訓(xùn)練；確保在40分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)；有學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)（傾聽、表達(dá)、質(zhì)疑、合作、審題、猜想驗(yàn)證、實(shí)踐操作）；數(shù)學(xué)活動(dòng)要求明確；關(guān)注學(xué)困生，使不同能力、水平層次的學(xué)生獲得相應(yīng)的進(jìn)步。5.教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行

29、及時(shí)的評(píng)價(jià)。特別是對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度的評(píng)價(jià)（主動(dòng)參與活動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣與自信心、克服苦難的勇氣、與他人合作、與同伴的交流等），對(duì)學(xué)習(xí)過程中的評(píng)價(jià)（嘗試從不同角度思考、有條理的表達(dá)自己的思考過程、傾聽和理解他人的思路、反思自己思考過程的意識(shí)）。 評(píng)價(jià)方式要多樣化。6.作業(yè)任務(wù)明確清晰，有統(tǒng)一要求，課堂作業(yè)及時(shí)批改與反饋。7.課后要及時(shí)反思小結(jié)，分析本節(jié)課的成功與不足、學(xué)生課堂的生成與處理方法，作業(yè)問題及改進(jìn)建議。二、學(xué)生要求1.上課(shng k)前1-2分鐘，進(jìn)入(jnr)教室安靜地坐好，準(zhǔn)備(zhnbi)好學(xué)習(xí)用品（書本在左側(cè)，中間放文具盒），思考回顧上堂課學(xué)過的知識(shí)，準(zhǔn)備進(jìn)入上課狀態(tài)。2.上課

30、時(shí)要全神貫注，要明確本堂課的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，積極思考，參與課堂教學(xué)活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題、發(fā)表自己的見解及解決問題的方法意見。3.要善于質(zhì)疑問難，對(duì)于不懂的知識(shí)問題，虛心請(qǐng)教，當(dāng)天問題當(dāng)堂解決，養(yǎng)成實(shí)事求是、勤學(xué)好問的良好學(xué)風(fēng)。4.中、高年級(jí)要學(xué)會(huì)記課堂筆記，公式、定義、概念等要在理解的基礎(chǔ)上記住，并能夠靈活運(yùn)用。學(xué)會(huì)審題、有自己的學(xué)習(xí)方法、能夠通過畫圖等方式獨(dú)立解決問題，養(yǎng)成獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.回答老師的提問要立正站好，聲音響亮，使用普通話，注意說完整連貫的話。學(xué)會(huì)補(bǔ)充他人發(fā)言。6.遵守課堂紀(jì)律，坐姿要規(guī)范，不搞小動(dòng)作，不干擾別人的學(xué)習(xí)。7.按時(shí)完成課內(nèi)作

31、業(yè)，書寫工整，尺規(guī)作圖，積極參與交流反饋，及時(shí)改正錯(cuò)誤。二外附中小學(xué)部 數(shù)學(xué)學(xué)科 學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)一、教師(jiosh)要求1.教師要提前2-3分鐘到教室侯課。穩(wěn)定學(xué)生紀(jì)律、做好課件準(zhǔn)備、下發(fā)作業(yè)本、學(xué)生學(xué)具等。聽到鈴聲響后馬上進(jìn)入上課狀態(tài)。起立問好、明確課堂教學(xué)任務(wù)。下課(xi k)鈴響后，馬上下課，不拖堂。要上足課時(shí)，不提前下課。不在本教室上課的，任課教師應(yīng)提前將學(xué)生帶到上課地點(diǎn)。2.珍惜課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)效率。貫徹備課意圖，不隨心所欲(su xn su y)，不上無準(zhǔn)備之課。上課時(shí)間不會(huì)客、不接電話和手機(jī)、不擅離課堂、不做與本節(jié)課無關(guān)的事。3.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生、因材施教，根

32、據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，多用激勵(lì)性語言，多用獎(jiǎng)勵(lì)方法，練習(xí)過程中方式、方法要多樣化，要給學(xué)生思考問題的時(shí)間，要使每個(gè)學(xué)生的思維緊跟教師的教學(xué)過程。讓學(xué)生要多說、多練、多實(shí)踐，使不同程度的學(xué)生有不同的收獲。4.培養(yǎng)學(xué)生聽、看、想、說的習(xí)慣，恰當(dāng)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)傾聽，大膽發(fā)言。5.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫、自查作業(yè)的習(xí)慣。6.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。7.培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。8.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題情境，以生活數(shù)學(xué)問題提示例題，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。9. 運(yùn)用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)思想的習(xí)慣。正確運(yùn)用語言表達(dá)思想，可以加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，合作交流

33、與動(dòng)手實(shí)踐都是學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。二、學(xué)生要求 （一）課前十分鐘學(xué)生將數(shù)學(xué)課本、練習(xí)本、學(xué)習(xí)用具等準(zhǔn)備好并擺放在課桌左上角，準(zhǔn)備上課。 （二）上課1.傾聽的習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊想，分清重點(diǎn)、非重點(diǎn)。2.獨(dú)立思考的習(xí)慣。能獨(dú)立思考問題，大聲發(fā)言，多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。3.表達(dá)習(xí)慣。能積極回答老師提出的問題，回答問題要大膽并能學(xué)會(huì)口述(kush)解題思路。 4.合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)(shxu)課堂中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5.復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后作業(yè)前，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)(yodin)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系。經(jīng)過一段時(shí)

34、間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。6.提取信息理解題意的習(xí)慣。能夠借助符號(hào)圈畫出重點(diǎn)詞、句，借助不同的手段（劃批、畫圖、操作學(xué)具等）快速全面提取核心信息。7.大膽提出問題并能利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的習(xí)慣。要做到把書本知識(shí)和實(shí)際生活相結(jié)合，把知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去，在生活和實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。遇到問題，能夠持續(xù)思考，直到找到自己認(rèn)為最好的答案。 （三）作業(yè)1.書寫時(shí)要做到“三個(gè)一”，即“眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸”，讀寫姿勢(shì)要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地。2.作業(yè)整潔，書寫工整、規(guī)范、美觀。3.做作業(yè)要專心

35、，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象。4.學(xué)生做到自覺驗(yàn)算，能根據(jù)實(shí)際情況靈活合理地進(jìn)行驗(yàn)算。5.先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，看清楚題目要求，弄懂題意。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來，對(duì)問題有歸納總結(jié)反思的意識(shí)。二外附中小學(xué)部 數(shù)學(xué)學(xué)科 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一、作業(yè)書寫的基本(jbn)要求1.學(xué)生(xu sheng)做作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，按時(shí)完成。2.執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，書寫工整(gngzhng)、整潔，作業(yè)本上不亂寫亂畫。3.格式規(guī)范，書面作業(yè)格式要符合要求，作業(yè)本要在中間折線，每次作業(yè)寫明日期、頁數(shù)、第幾次作業(yè)。格式要求中間折線，左邊用黑色鋼筆做題，右邊用鉛筆改錯(cuò)，如果沒有

36、錯(cuò)題右邊空著不用。一二三年級(jí)用鉛筆寫，四至六年級(jí)用黑色鋼筆書寫，字跡大小要統(tǒng)一。應(yīng)用題書寫格式和分?jǐn)?shù)書寫要求后附表格。4.有關(guān)的涂改工具一律不許使用（涂改液，修正帶，改正紙，膠布等）。二、書寫要求1.作業(yè)本包好白皮、塑料皮，數(shù)學(xué)目標(biāo)包好塑料皮，貼好標(biāo)簽。封面上要書寫規(guī)范，寫“學(xué)校、班級(jí)、姓名”，兩端對(duì)齊。2.當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天要按時(shí)、獨(dú)立完成，如有錯(cuò)誤及時(shí)改正。3.每次作業(yè)，都要在開始作業(yè)的第一行寫明作業(yè)日期、內(nèi)容和頁數(shù)。4.數(shù)學(xué)作業(yè)本用大單線，每一道算題之間空一行，正反面都要用。每題前都要在左邊空兩個(gè)字的距離寫上與課本題次一致的題號(hào)。每次做題一般按從左到右再從上到下的順序，如有關(guān)聯(lián)的題組可從上到下

37、一組一組完成，數(shù)學(xué)目標(biāo)要對(duì)折后再寫。5.兩步以上的式題用遞等式計(jì)算，抄題時(shí)左邊空出一個(gè)等號(hào)位置，等號(hào)要頂格并上下對(duì)齊；解方程要寫“解”，也要注意等號(hào)對(duì)齊,橫式過長要換行時(shí)，運(yùn)算符號(hào)要隨數(shù)同時(shí)移下（第一個(gè)數(shù)字前要帶運(yùn)算符號(hào)）；乘除法豎式如遇空格不夠，不能將整個(gè)豎式割斷，也不可將豎式擠寫在作業(yè)本的邊緣；筆算并驗(yàn)算的兩個(gè)豎式要并列書寫，“驗(yàn)算”兩字一律橫著寫在兩個(gè)豎式的中間；答語要書寫完整，答后面要有“：”，結(jié)束要有“?！?。6.分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線畫在橫線上。7.做豎式計(jì)算的橫線、分?jǐn)?shù)線等要用直尺來畫。8.每次作業(yè)批改后，要有書寫成績（A、B、C），正確率（優(yōu)、良、合格、待合格）和批改日期，工整的寫

38、在學(xué)生作業(yè)的右下方。有錯(cuò)誤的要求學(xué)生做下次作業(yè)之前先用鉛筆改“改正：”兩字，學(xué)生換行在下一行改正。教師再次批改后，空兩行完成下一次作業(yè)。9.整個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)本要保持整潔，不可在作業(yè)本上打草稿。師生不得隨意撕毀(shu)本中的頁面，保持整個(gè)本的完整。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。作業(yè)本從始至終要用同一種顏色的筆，未經(jīng)老師同意不能更換不同的顏色。三、計(jì)算(j sun)要求每天堅(jiān)持課前5分鐘的計(jì)算(j sun)訓(xùn)練，計(jì)算題老師要根據(jù)學(xué)生的具體情況精選，不求多要求精，讓每一次計(jì)算都有實(shí)效性，讓學(xué)生真正掌握計(jì)算的技巧和本領(lǐng)。教師要及時(shí)批改及時(shí)反饋。把學(xué)生的共性問題當(dāng)堂解決，適當(dāng)給予學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在訓(xùn)

39、練中要注意時(shí)間的控制，速度的提高以及書寫的規(guī)范。四、批改要求1.對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、正確、規(guī)范。非書面作業(yè)要及時(shí)了解、檢查、指導(dǎo)。作業(yè)必須教師親自批改，批改的方式根據(jù)實(shí)際的需要采用多樣化，如：師批、面批、自評(píng)、互評(píng)等。嚴(yán)禁讓學(xué)生代教師批改，嚴(yán)禁聘請(qǐng)別人代批。2.批改作業(yè)要嚴(yán)肅認(rèn)真、書寫工整、清楚，符號(hào)規(guī)范，一律用紅筆。正確的打上“”，錯(cuò)誤的在題下面畫線或打圈，要求逐題審批，不可一頁或半頁一“”。大小一般不超過兩格。書寫等級(jí)統(tǒng)一為A,B,C(C請(qǐng)教師酌情使用，可采用指導(dǎo)性批語。即要寫上鮮明的、富于啟發(fā)指導(dǎo)性的、肯定或否定的批語，激勵(lì)的語言代替。對(duì)有獨(dú)特解法或書寫特別認(rèn)真的學(xué)生，可用激勵(lì)

40、性語句等進(jìn)行鼓勵(lì)），成績等級(jí)統(tǒng)一為優(yōu)、良、合格、待合格；允許教師有自己獨(dú)特的批改符號(hào)，但要做到科學(xué)統(tǒng)一。每一次作業(yè)都要打上等級(jí)。學(xué)生修改后，教師在原批改符號(hào)上畫圈，在修改正確的題目下打鉤。3.避免漏改、錯(cuò)改。及時(shí)讓學(xué)生訂正。有練必收，有改必評(píng)，有錯(cuò)必究。4.其他批改符號(hào)：增添符號(hào)、顛倒符號(hào)、刪而復(fù)用符號(hào)，抄題錯(cuò)誤符號(hào)。5.每一位數(shù)學(xué)教師都必須對(duì)教材上的習(xí)題、學(xué)生作業(yè)、練習(xí)試卷進(jìn)行解答，批改時(shí)不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤，做到心中有數(shù)。6.對(duì)出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生訂正，訂正的作業(yè)也要及時(shí)批改。7.學(xué)生糾錯(cuò)時(shí)一律用鉛筆進(jìn)行改錯(cuò)，原來的錯(cuò)誤答案不要擦掉。五、數(shù)學(xué)作業(yè)的一般

41、格式1.文字與數(shù)字之間的大小要適中(shzhng)，約占橫線格的三分之二，書寫時(shí)靠底線。2.算式換行時(shí)，應(yīng)從運(yùn)算符號(hào)開始（盡量(jnling)不換行），不要把一個(gè)數(shù)字分開寫在上下兩行，豎式不換行。3.脫式計(jì)算換行時(shí)等號(hào)應(yīng)寫在下一行(yxng)算式的左端，盡量做到等號(hào)對(duì)齊。4.一、二年級(jí)的“豎式線”、“等號(hào)”必須用直尺畫。5.一、二、三年級(jí)用鉛筆寫，訂正錯(cuò)題時(shí)可以擦掉原題在原題的位置上改，四年級(jí)練習(xí)用鋼筆書寫，五至六年級(jí)一律用黑色鋼筆或水筆書寫，訂正錯(cuò)題時(shí)用原書寫筆改在原題的右邊。6.數(shù)學(xué)作業(yè)格式舉例： 8月2日，p52頁/4、5、6 (如無錯(cuò)題本列空著)練習(xí)一（4-7）（改錯(cuò)的寫法）4解：設(shè)這

42、個(gè)數(shù)為X改解：設(shè)這個(gè)數(shù)為XX-2=3（方程的寫法）X-2=3X=3+2X=3+2X=6X=5510-3+2（脫式的寫法）=7+2=96132-5（解決問題的寫法）分?jǐn)?shù)的寫法=26-5 3=21（千克） 5答：小紅采21千克。六、作業(yè)檢查和管理制度建立三級(jí)作業(yè)檢查管理制度。即教師自查、教研組互查和學(xué)校抽查相結(jié)合的層級(jí)作業(yè)檢查制度，對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)作業(yè)的數(shù)量和教師的批改情況進(jìn)行檢查。同時(shí)，每學(xué)期通過學(xué)生和家長(jizhng)問卷、座談等形式監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量和質(zhì)量。二外附中小學(xué)部 英語學(xué)科(xuk) 課堂常規(guī)教師(jiosh) （一）小組合作學(xué)習(xí)(xux)規(guī)則1. 分組時(shí)注意就近原則和好中差學(xué)生(xu

43、 sheng)搭配原則2. 學(xué)生活動(dòng)中注意進(jìn)行指導(dǎo) （二）教師評(píng)價(jià)用語1. Good , thank you .2. Good job./ Very good./Excellent/Great!/Well done3. A good answer.4. No problem.5. OK!/Thats ok!6. I dont think so.7. A good try. （三）課堂教學(xué)步驟步驟一:復(fù)習(xí)1. 復(fù)習(xí)的內(nèi)容：日常用語,詞匯,語音,句型和句式,已學(xué)的語言材料等.2. 復(fù)習(xí)的形式和方法(形式多樣,方法靈活)(1) 幫助記憶(表演,實(shí)物,模型,玩具,圖片) (2) 通過復(fù)習(xí),呈現(xiàn)新課內(nèi)容

44、步驟二:呈現(xiàn)呈現(xiàn)的形式：學(xué)生表演,借助動(dòng)作姿勢(shì)和表情,利用事物或圖片,模型,玩具等,利用圖表,簡筆畫,利用卡片并聽錄音,猜謎提問或動(dòng)作演示,用唱歌等其他方式創(chuàng)設(shè)情景.步驟三: 操練 1. 幾種常用的操練組織形式 ( 分排或分行練習(xí),兩人小組練習(xí),小組活動(dòng)等)2. 操練步驟的應(yīng)用要點(diǎn): (目的性,合理性靈活性,明確性,廣泛多樣性,準(zhǔn)確性)步驟四:練習(xí) 1. 訓(xùn)練語言流利程度 ,試著獨(dú)立使用語言2. 提供機(jī)會(huì)(j hu),輔導(dǎo)鼓勵(lì);裁判.3. 練習(xí)(linx)步驟的應(yīng)用要點(diǎn)：形式(xngsh)多變,重在交際創(chuàng)新實(shí)踐,新舊聯(lián)系緊密,組織合理。步驟五:鞏固鞏固的內(nèi)容: 每課所學(xué)的語言內(nèi)容,課堂練習(xí)的內(nèi)

45、容,布置家庭作業(yè)。二、學(xué)生 （一）聽說讀寫的要求聽：低中年級(jí)聽課文錄音或跟讀對(duì)話時(shí)，身體坐正，認(rèn)真傾聽，要用手指數(shù)；高年級(jí)用眼睛看即可。說：學(xué)生回答問題時(shí)聲音洪亮，發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)。讀：書平放在桌面上，中低年級(jí)進(jìn)行指讀；起立朗讀時(shí)，身體站直，雙手拿書。跟讀書時(shí)，注意模仿錄音，語音語調(diào)正確，帶感情朗讀。寫：用斜體字在四線三格內(nèi)規(guī)范書寫。大小寫書寫正確，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （二）課前要求1. 準(zhǔn)備好上課所需要書本及文具用品，按順序放在桌角。2. 鈴響后，立即進(jìn)入教室，在自己位置上面坐好，等待老師來上課。 （三）課中要求1. 上課開始，師生問好。 T：Good morning / Good afternoo

46、n, boys and girls/everyone. Ss：Good morning/ Good afternoon, Mr/ Miss. T: Sit down, please.2. 坐立時(shí)，身體要直，雙腳要平，低年級(jí)兩手交叉置于胸前，高年級(jí)身體坐正。3. 課中聽講要認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。4. 上課發(fā)言要先舉手，舉手時(shí)用右手，肘關(guān)節(jié)放在桌面上，得到老師允許后，方可發(fā)言，雙手自然垂下，聲音要響亮，別人發(fā)言要認(rèn)真聽取。5. 老師宣布下課后，班長喊起立，然后師生互道再見。 T:Good bye ,boys and girls . Ss: Good bye, Mr/Miss. （

47、四）課后要求(yoqi)1. 及時(shí)(jsh)上交課堂作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。2. 準(zhǔn)備好下節(jié)課所需書本及文具用品后，方可離開(l ki)教室。英語課堂教學(xué)用語（例說）一、課前1. Where is he/ she?2. What day is it today?3. Whats the weather like today?4. Who can tell what we did in the last lesson?5. Now lets learn something new.二、提醒注意1. Ready?/ Are you ready?2. Be quiet, please.3. Listen c

48、arefully ,please.4. Look carefully,please.5. Pay attention to your spelling/pronunciation.6. Please look at the blackboard.三、課堂活動(dòng)1. Start!/Start now.2. Practice in pairs/groups.please.3. Lets do it one by one.4. Lets act out/ do the dialogue.5. Who wants to be A?6. Its your turn.7. One by one .pleas

49、e.8. Turn around.四、鼓勵(lì)(gl)1. Can you try?2. Try your best.please.3. Dont be afraid/shy.五、指令(zhlng)1. Read after me please.2. Follow me ,please.3. Repeat,please.4. Come here ,please.5 .Please go back to your seat.6.Please take out your books.7.Please answer my questions.8.Listen and repeat.9.Hurry up

50、please.六、評(píng)價(jià)(pngji)1. Good , thank you .2. Good job./ Very good./Excellent/Great!/Well done3. A good answer.4. No problem.5. OK!/Thats ok!6. I dont think so .7. A good try.七、布置作業(yè)1. For todays homework2. Say it out loud, before you write it down.3. Copy/Write each word twice.4. Do your homework.二外附中小學(xué)

51、部 英語(yn y)學(xué)科 學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)一、日常英語(yn y)學(xué)習(xí)習(xí)慣1. 聽講時(shí)，姿勢(shì)端正，邊聽邊思考，注意聽別人發(fā)言，不懂的地方(dfng)或有不同的看法等他人講完后舉手發(fā)表意見。2. 發(fā)言時(shí)，要先舉手，得到允許后，清楚完整地表述自己的觀點(diǎn)。3. 讀書時(shí)，身體要坐直，眼睛離書一尺。逐步養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。4. 寫作業(yè)時(shí)，字體工整，寫字姿勢(shì)端正并養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。二、良好的聽的習(xí)慣 要求：認(rèn)真聽示范發(fā)音，聽清后再模仿。教師要引導(dǎo)學(xué)生“聽清”，在播放錄音前，可分步提出聽的具體要求，使聽一遍錄音，便有一次收獲。三、良好的說的習(xí)慣 要求：大膽開口說英語、音量適度、儀表大方。教師得抓住時(shí)機(jī)，充

52、分運(yùn)用教材，從起始年級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的話的習(xí)慣。利用一切教學(xué)媒體（圖片、實(shí)物、玩具、幻燈、投影、錄像 、錄音、指套、木偶等等）創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識(shí)或無意識(shí)地開口練說，最大限度地 發(fā)揮學(xué)生說英語的主動(dòng)性和積極性。四、良好的讀的習(xí)慣 “讀”對(duì)小學(xué)生來說，主要是指“朗讀”。 要求：正確拼讀單詞，響亮地、流利地朗讀課文，語音、語調(diào) 等基本正確。拼讀單詞有利于學(xué)生記憶單詞，積累詞匯。朗讀英語有利于培養(yǎng)學(xué)生語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感等。五、良好(lingho)的寫的習(xí)慣 “寫”對(duì)小學(xué)生來說，主要(zhyo)是指“書寫(shxi)”。 要求：書寫姿勢(shì)、方法正確，斜體行書規(guī)范書寫，大小寫、筆

53、順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式正確。學(xué)生按照規(guī)范筆順書寫，在四線三格中位置正確。要強(qiáng)調(diào)每個(gè)字母都要稍向右斜，斜度要一致。培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣1. 預(yù)習(xí)新課出現(xiàn)的生詞，短語，知其意。2. 聽錄音預(yù)習(xí)課文，模仿錄音中的語音語調(diào)。3. 把預(yù)習(xí)中遇到的困難在書中標(biāo)出，在課上解決。二外附中小學(xué)部 英語學(xué)科 作業(yè)規(guī)范一、作業(yè)(zuy)練習(xí)用本1. 一二年級(jí)用小英語(yn y)本2個(gè)。2. 三到六年級(jí)用大英語(yn y)本2個(gè)。3. 低年級(jí)用鉛筆書寫，中高年級(jí)用黑色鋼筆或者碳素筆。二、作業(yè)格式1. 包白皮，寫清班級(jí)、姓名以及英語本，封面姓名用漢語和漢語拼音書寫，注意兩字和三字的拼音書寫。2. 左右鉛筆打豎線，左邊留二厘米

54、空白，右邊留一厘米空白。3. 用本格式，第一行左上角寫清作業(yè)日期，中高年級(jí)用英文書寫，第二行居中寫課題，用英文書寫。4. 單詞抄寫一行四個(gè)單詞，一個(gè)中文，課文對(duì)話人物角色用ABC代替并加冒號(hào)。三、批改格式逐行批改，錯(cuò)詞或錯(cuò)句點(diǎn)點(diǎn)兒，學(xué)生在成績下一行改正，改正后，教師復(fù)批畫三角，改正的地方打鉤。批改時(shí)，用等級(jí)ABC打等級(jí)，并標(biāo)注日期。英語目標(biāo)按大題批閱，錯(cuò)題點(diǎn)點(diǎn)兒，并在原題改成，改成后復(fù)批打勾。學(xué)生書寫有誤用斜線刪去改正。批改目標(biāo)時(shí)，用等級(jí)ABC打等級(jí)，并標(biāo)注日期。6. 英語目標(biāo)包塑料皮，姓名和班級(jí)寫在封面上，封面姓名用漢語和漢語拼音書寫，注意兩字和三字的拼音書寫。二外附中(fzhng)小學(xué)部

55、科學(xué)(kxu)學(xué)科(xuk) 課堂常規(guī)一、課前1.上課鈴聲響之前，在本班教室(jiosh)門口整隊(duì)，安靜有序到達(dá)科學(xué)教室門口等待上課。2.鈴聲響起后，有序地進(jìn)入教室(jiosh)，不準(zhǔn)追跑打鬧。3.準(zhǔn)備好報(bào)告冊(cè)、筆、課本以及當(dāng)天所需要的其他材料，由實(shí)驗(yàn)組長檢查準(zhǔn)備情況(qngkung)，向老師匯報(bào)。二、課中（小組分工：每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組四人，分別為材料員、觀察記錄員、操作員、匯報(bào)員，輪換做實(shí)驗(yàn)組長。）1.領(lǐng)取材料：由材料員安靜排隊(duì)到指定區(qū)域領(lǐng)取自己小組的材料。2.實(shí)驗(yàn)前用眼睛觀察實(shí)驗(yàn)器材，未經(jīng)允許不隨意亂動(dòng)。3.實(shí)驗(yàn)中由操作員為主，其他組員協(xié)助認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，輕聲討論，并由記錄員及時(shí)做好記錄。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束

56、后，盡量按原樣將材料整理回托盤，放在實(shí)驗(yàn)桌中間位置。5.整理完畢，調(diào)整坐姿，做好發(fā)言和傾聽的準(zhǔn)備。6.交流時(shí)，發(fā)言者要大方完整表達(dá)觀點(diǎn)，傾聽者安靜思考，及時(shí)提出不同見解。三、課后1.下課前，小組材料員將材料完整有序地放回材料區(qū)。2.小組其他成員將實(shí)驗(yàn)凳放整齊，所有同學(xué)站在原位，待評(píng)價(jià)交流后，安靜有序地離開教室。 二外附中小學(xué)部 科學(xué)學(xué)科 行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)要 素達(dá) 標(biāo) 水 平 描 述三四年級(jí)五六年級(jí)1.課前準(zhǔn)備能夠準(zhǔn)備相應(yīng)學(xué)具，入室找到相應(yīng)座位。自覺準(zhǔn)備相應(yīng)學(xué)具，入室做到快靜齊。2.對(duì)待觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚵犌謇蠋熯m時(shí)口令，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，不隨意操作，注意安全。準(zhǔn)確聽清老師適時(shí)口令，靜心觀察實(shí)驗(yàn)，操作穩(wěn)中求靜

57、，具有安全意識(shí)。3.小組合作能夠在小組合作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并承擔(dān)一定的任務(wù)。能夠在小組合作中進(jìn)行自主協(xié)調(diào)，發(fā)揮組員優(yōu)勢(shì)。4.尊重事實(shí)如實(shí)地記錄、展示所觀察到的現(xiàn)象。實(shí)事求是地記錄、分析交流所觀察到的現(xiàn)象。 5.傾聽與思考能夠認(rèn)真地傾聽他人見解，正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。能夠認(rèn)真地傾聽他人見解，從多方面主動(dòng)思考，提出自己的意見。6.對(duì)待他人建議能夠接受他人的合理建議，并改進(jìn)。能夠接受并理解他人的合理建議，并在實(shí)踐中改進(jìn)。7.收拾整理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完畢，能夠及時(shí)干凈地整理桌面。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完畢時(shí)，自覺收拾整理桌面。二外附中(fzhng)小學(xué)部 體育(ty)學(xué)科 課堂(ktng)要求一、問好(wn ho)（一）教師(j

58、iosh)要求：立正站好，面向(min xin)學(xué)生，聲音洪亮。口令“同學(xué)們好”。（二）學(xué)生要求：立正站好，目視教師，聲音洪亮。齊聲喊出“老師好”。 注：學(xué)生不鞠躬二、體育委員報(bào)告人數(shù)（一）教師要求：向左側(cè)45%轉(zhuǎn)，立正站好，目視體育委員，認(rèn)真傾聽。待體育委員報(bào)告完畢后伸左手示意。（二）學(xué)生要求：向前一小步，向左側(cè)45%轉(zhuǎn)，立正站好，目視教師，大聲報(bào)出“報(bào)告老師本班應(yīng)到人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，報(bào)告完畢”待教師伸左手示意后，迅速回到集合整隊(duì)位置。三、集合（一）教師要求：口令：“成四列橫隊(duì)集合！”教師下達(dá)口令時(shí)，左手握拳屈肘，拳高于肩，拳心向里，右手側(cè)舉。（二）學(xué)生要求：學(xué)生聽到口令后，排頭按教師指定的隊(duì)

59、形，迅速站到距教師三四米處，對(duì)正教師左拳站好，其余學(xué)生，依次按指示的隊(duì)形自動(dòng)看齊站好。排頭不動(dòng)，其余學(xué)生邊看齊邊移動(dòng)找間隔距離。四、解散（一）教師要求：教師下達(dá)口令：“解散！”（二）學(xué)生要求：聽到口令后，迅速離開原位。五、回答問題（一）教師要求：下面有請(qǐng)同學(xué)回答。（二）學(xué)生(xu sheng)要求：回答問題前直臂舉起右手示意(shy)，回答問題時(shí)成立正姿勢(shì)，聲音洪亮。六、下課(xi k)要求：（一）教師要求：教師立正站好，面向?qū)W生，聲音洪亮，下達(dá)“同學(xué)們?cè)僖?！”（二）學(xué)生要求：學(xué)生立正站好，目視教師，聲音洪亮，齊說“老師再見！”七、立正：（一）教師要求：下達(dá)立正口令。（二）學(xué)生要求：直立，腳跟

60、靠攏并齊，兩腳尖分開相距約一腳長，兩腿挺直，上體正直，挺胸肩平，小腹微收，兩臂自然下垂于體側(cè)，五指并攏微屈，中指貼于褲縫，頭要正，頸要直，下顎微收，口微閉，兩眼平視前方。二外附中小學(xué)部 體育學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)一、模仿(mfng)習(xí)慣能聽懂老師的講解，看懂老師的示范(shfn)，并能模仿做出完整的組合動(dòng)作。二、體驗(yàn)(tyn)習(xí)慣按照運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，自覺、努力地完成每一次的練習(xí)任務(wù)。三、比賽習(xí)慣按照比賽或游戲的規(guī)則與要求進(jìn)行練習(xí)，服從指揮，努力爭(zhēng)先。四、保護(hù)與幫助習(xí)慣練習(xí)中，為同伴提供正確的保護(hù)和幫助；樂于接受他人的幫助。五、養(yǎng)護(hù)與安全習(xí)慣跟隨老師或體育委員認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)；基本活動(dòng)后做相應(yīng)的身心放松活