人教版初一七年級(jí)下冊(cè)政治《人生自強(qiáng)少年始課件》_第1頁(yè)
人教版初一七年級(jí)下冊(cè)政治《人生自強(qiáng)少年始課件》_第2頁(yè)
人教版初一七年級(jí)下冊(cè)政治《人生自強(qiáng)少年始課件》_第3頁(yè)
人教版初一七年級(jí)下冊(cè)政治《人生自強(qiáng)少年始課件》_第4頁(yè)
人教版初一七年級(jí)下冊(cè)政治《人生自強(qiáng)少年始課件》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人生自強(qiáng)少年始綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) :/ 在非洲大草原的奧蘭治河兩岸,生活著 許多羚羊。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差異,動(dòng)物學(xué)家百思不得其解,因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境是相同的。于是,他們?cè)趦砂陡髯搅酥涣缪?,然后分別把它們送到對(duì)岸。一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了只,而送到東岸的羚羊只剩下只請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這其中的原因。猜一猜原來(lái),東岸還生活著一群狼。面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn),東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來(lái)。所以東岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快。 大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。 茍安者弱,拼搏者強(qiáng);自強(qiáng)者昌,自棄者亡。生活要自立,人生當(dāng)自強(qiáng)。

2、問(wèn):這個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸??小濤的故事面?duì)痛苦,為什么小濤還能在各方面取得那么大的成績(jī),靠的是什么?原因:頑強(qiáng)努力、積極向上、發(fā)奮進(jìn)取等。歸結(jié)起來(lái)就是靠他的自強(qiáng)的精神。閱讀教材47頁(yè)“小濤的故事,事并思考問(wèn)題:一、自強(qiáng),進(jìn)取的動(dòng)力自強(qiáng)是一種精神,也是一種美好的道德品質(zhì),對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。1、自強(qiáng)的含義:指對(duì)未來(lái)充滿希望,永遠(yuǎn)向上,發(fā)奮進(jìn)取。2、自強(qiáng)的性質(zhì):綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) :/ 有些同學(xué)認(rèn)為我們現(xiàn)在還小,需要各方面的幫助和照顧,談不上自強(qiáng),這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?不對(duì)1、人生自強(qiáng)少年始,少年階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、修養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、開(kāi)展自己的最正確時(shí)期。我們要趁少年的大好時(shí)光,去培養(yǎng)自強(qiáng)的

3、品質(zhì),努力學(xué)習(xí),發(fā)奮進(jìn)取。2、自強(qiáng)也是通向成功的階梯,自強(qiáng)對(duì)人生有重要意義。掌握觀點(diǎn)3、為什么自強(qiáng)要從少年始? 1、人生自強(qiáng)少年始,少年階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、修養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、開(kāi)展自己的最正確時(shí)期。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光,培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì),努力學(xué)習(xí),發(fā)奮進(jìn)取。2、自強(qiáng)也是通向成功的階梯,自強(qiáng)對(duì)人生有重要意義?!疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘?,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能 孟子 成功路上會(huì)遇到很多挫折,只有自強(qiáng)的人,才能最終取得成功。猜猜他是誰(shuí)我要扼住命運(yùn)的咽喉,它將無(wú)法使我完全屈服!貝多芬閱讀教材 ,說(shuō)一說(shuō):自強(qiáng)精神表現(xiàn)在哪些方面?3、自強(qiáng)精神的表現(xiàn):在困難

4、面前不低頭,不喪氣;自尊自愛(ài),不卑不亢;勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn),執(zhí)著追求;等等。閱讀教材 ,說(shuō)一說(shuō):自強(qiáng)的作用?4、自強(qiáng)精神的作用:自強(qiáng),是一個(gè)人活出_、活出_、實(shí)現(xiàn)_的必備品質(zhì);是我們_成長(zhǎng)、搞好_、將來(lái)成就_的強(qiáng)大動(dòng)力。尊嚴(yán)個(gè)性人生價(jià)值健康學(xué)習(xí)事業(yè)“在遇到困難和挫折時(shí),需要用自強(qiáng)的精神去克服;而在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中就不需要什么自強(qiáng)精神了這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?不對(duì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,獨(dú)立完成作業(yè)需要自強(qiáng)精神;克服懶散、貪玩等不良習(xí)慣也需要自強(qiáng)精神;在生活中,克服不良的生活習(xí)慣和庸俗的生活情趣等也需要自強(qiáng)精神。沒(méi)有自強(qiáng)的精神,就不能成為一個(gè)積極向上的人??傊綍r(shí)的學(xué)習(xí)和

5、生活本身也充滿困難和挫折,也需要用自強(qiáng)的精神去克服。我們要成為一個(gè)自強(qiáng)的人,必須從小事做起,從日常學(xué)習(xí)、生活中的小事做起。掌握觀點(diǎn)4、自強(qiáng)不息精神對(duì)中華民族有什么意義?自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而_,倍經(jīng)磨難而_,豪邁地_于世界民族之林。不衰更強(qiáng)自立二、自強(qiáng),通向成功的階梯閱讀教材49頁(yè)“哈默的故事 說(shuō)一說(shuō)他成功的內(nèi)在動(dòng)力是什么?哈默之所以能成功,從衣食無(wú)著成為億萬(wàn)富翁,就在于他有骨氣、積極進(jìn)取不懈追求等自強(qiáng)品質(zhì)。掌握觀點(diǎn)4、自強(qiáng)與成功的關(guān)系?自強(qiáng)是通向成功的_。一個(gè)人能否取得成功,原因是多方面的,但是自己主觀上想不想自強(qiáng),往往起著十分重要的作

6、用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷,都生動(dòng)地說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。階梯自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。所謂自棄,是指自己懶惰成性,得過(guò)且過(guò),不求上進(jìn),不思進(jìn)取。自棄的含義:自棄的人沒(méi)有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終一事無(wú)成。自棄的表現(xiàn):人生自強(qiáng)少年始自棄的人沒(méi)有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終自然一事無(wú)成。自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn),執(zhí)著追求,在困難面前不低頭,不喪氣;勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,是通向成功的階梯。自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的辭別自棄,走向自強(qiáng)自棄是指自己懶惰成性,得過(guò)且過(guò),不求上進(jìn),不思進(jìn)取。自強(qiáng)指自己對(duì)未來(lái)充滿希望,永遠(yuǎn)向上,發(fā)奮進(jìn)取。1、自強(qiáng)是進(jìn)取的 。2、自強(qiáng)的含義:自強(qiáng)就是對(duì)未來(lái)( ),( ),( )。3、自強(qiáng)是一種( ),也是一種美好的( ),對(duì)一個(gè)人的( )具有巨大的作用。4、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面:在困難面前 , ; ,不卑不亢;勇于開(kāi)拓, ; ,執(zhí)著追求;等等。課堂練習(xí)動(dòng)力充滿希望永遠(yuǎn)向上發(fā)奮進(jìn)取精神道德品質(zhì)成長(zhǎng)不低頭不喪氣自尊自愛(ài)積極進(jìn)取志存高遠(yuǎn)4、自強(qiáng),是一個(gè)人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論