2020年高考全國卷理綜第25題備考策略課件

1、四如何提分？三如何備考？二怎么考？一考什么？2020年高考全國卷理綜第25題備考策略2022/7/141年份2016201720182019卷彈簧彈開1個物塊平拋+直線運動能量守恒動能定理“牛二”+運動學公式圖像信息+畫軌跡1滴油滴在電場中運動直線運動無無“牛二”+運動學公式無2個粒子在組合場中運動圓周運動+類平拋運動無動能“牛二”+運動學公式圖像信息+畫軌跡2個物塊碰撞直線運動動量、能量守恒動能定理運動學公式圖像信息卷彈簧彈開1個物塊平拋+圓周運動能量守恒無“牛二”+運動學公式圖像信息+畫軌跡2個小球電場中運動平拋+直線+運動的分解無動能定理“牛二”+運動學公式圖像信息+畫軌跡1個粒子在組合

2、場中運動圓周運動+類平拋運動無無“牛二”+運動學公式圖像信息+必畫軌跡汽車剎車直線運動無動量、動能定理運動學公式圖像信息+必作圖卷1根金屬棒切割磁感線勻速直線運動電磁感應定律恒電動勢、電流、電量“牛二”+運動學公式圖像信息2個滑塊+1個塊木板滑動直線運動無無“牛二”+運動學公式圖像信息1個小球一恒力作用下圓周運動+運動的分解動量動能定理“牛二”+運動學公式圖像信息+畫軌跡彈簧彈開2個物塊直線運動動量、能量守恒動能定理“牛二”+運動學公式圖像信息2022/7/142一、考什么？運動模型勻變速直線運動簡諧運動圓周運動勻速直線運動平拋運動動量守恒能量守恒系統(tǒng)平衡牛頓定律動能定理動量定理彈 力靜摩擦力

3、萬有引力庫侖力電場力安培力洛倫茲力滑動摩擦力重 力高中物理力學體系2022/7/143常見的力力學體系知識要點一2022/7/144年年考的運動學公式力學體系知識要點二2022/7/145能量公式電磁學體系知識要點一2022/7/146電磁學體系知識要點二2022/7/1472022/7/148二、怎么考？2022/7/149啟示作圖，看似容易，實則困難。如果題目有明確要求畫軌跡，考生可先在試卷上作草圖，然后使用工具在答題卡上規(guī)范作圖，確認后用黑色水筆涂黑，如果題目不做要求，考生就盡量不要在答題卡上作圖了。在畫圓弧軌跡時，一般要把入射速度、出射速度、弦、以及過圓心的三直線畫完整，便于找?guī)缀侮P系

4、。2022/7/1410重力恒力合力(1)關鍵是畫出在C點受力示意圖，然后由牛頓第二定律列向心力方程；(2)可根據動能定理對A至C的過程列方程，先求出過A點的速度；(3)過C點后，小球做一般曲線運動，處理的關鍵是分解運動。提示啟示1.圓周運動問題，常在特殊點上列向心力方程，由于求力或求速度；2.曲線運動問題，常用動能定理處理兩個點的速度大小關系；3.一般的曲線運動問題，常分解成兩個垂直方向的分運動處理；4.知識遷移：題目中的恒力，類似帶電小球在勻強電場中受到的電場力！2022/7/1411(2)切入點分解運動。因為涉及未知量多，可先畫出位移、速度等矢量圖，再根據幾何關系列方程。提示(1)切入點

5、分解運動。兩小球在電場中的豎直分運動相同，體現等時；水平方向有相同的初速度和等大反向的加速度。(3)考慮到兩小球離開電場時的動能關系已知，可根據動能定理先求各自動能的表達式。啟示1.在恒力作用下，物體做勻變速運動，但有直線運動和曲線運動的區(qū)別，其關鍵是恒力與速度是否共線；2.處理不共線的多個恒力作用下的勻變速運動，將實際運動分解成兩個垂直方向的分運動是常規(guī)且有效的方法，本題值得借鑒。(2)A的質量小，碰后速度大，隨后兩者以等大加速度減速，理論上物塊B先停下，但這一問的關鍵是要判斷B停下之前，A是否會追上B發(fā)生二次碰撞。提示(1)A、B瞬間分離的過程可理解為彈性碰撞問題，通常由動量守恒方程和能量

6、守恒方程聯立可以求解。2022/7/1412啟示1.碰撞問題或類似碰撞問題，無論是彈性的還是非彈性的，動量守恒方程和能量守恒方程組合是強有力的突破口；2.小球與墻壁的彈性碰撞有兩類，一是垂直墻壁碰撞，結果是原速率返回，二是斜碰，結果是碰撞前后，垂直墻壁的分速度等值反向，平行墻的分速度不變。2022/7/1413提示(1)第一問依然是列出動量守恒方程和能量守恒方程聯立求解。(2)第二問要充分捕捉圖像信息，尤其是物塊A下滑和上滑兩個過程速度、時間、位移等物理量的聯系。啟示第二問設計的未知量很多，短時間很難理清眾多物理量間的關系，唯一能做的就是先把能列的方程列出來，一般先寫出要求的物理量的表達式或與

7、之相關的方程。列方程時注意：所列方程個數，不能少于所有方程里出現的未知量個數。2022/7/1414(1)計算電荷量的關鍵是求感應電動勢和感應電流的平均值。(2)圖中所示的兩磁場同方向，計算總磁通量可把兩磁通量相加。先求總磁通量對求水平恒力具有提示性作用。提示啟示電磁感應問題綜合考查感應電動勢，感應電流、電量、電路等問題，但考查重點是感應電動勢和感應電流的大小、方向，以及與安培力相關的動力學問題和功能問題。這類問題考點明確，逐一理解，得高分的概率大。自我革新方法技巧、能力素養(yǎng)經典方程、核心規(guī)律實效訓練快練慢思、體驗收獲不猜不蒙、科學梳理心態(tài)調節(jié)克服恐懼、樂觀應對絕不放棄、學會貪婪2022/7/

8、1415三、如何備考？心態(tài)調節(jié)mental adjustment樂觀不妄自菲薄，要堅信難題里也有自己的得分點。難題難在考點多、對象多、過程多，細分之后并不難。樂觀應對放棄不可完全避開難題訓練，可充分利用小考契機，加強對難題應試技巧、方法的反思總結。絕不放棄貪婪考場上每一分都是寶，要珍惜每一個得分點，不完全放空白，也不胡亂作答。學會貪婪恐懼分析成因，源頭治理；畏難情緒源于不自信，源于缺乏對物理重、難點的深度剖析和切身領悟?？朔謶?022/7/1416實效訓練（一）快練慢思，體驗收獲2022/7/1417“快練”在有限的時間執(zhí)行一個不大可能完成的任務，此過程必須保持良好心態(tài)：看淡得失、堅決果斷。

9、比如：花15分鐘完成理綜第25題?！翱炀殹敝?，首先進行自我評價，包括情緒起伏、方法優(yōu)劣、成績高低等；然后進行自我反思，思考怎么保持內心平靜、有哪些得分點通過努力拿得下來、存在哪些必須彌補的缺陷等?！奥肌敝饕獜摹靶睦怼焙汀爸R”兩個層面展開，它是針對“快練”反饋的效果細致、深入地反思總結，使自己“思有收獲”，并由此形成寶貴經驗，為后續(xù)的訓練或考試指明方向。“慢思”實效訓練（二）不猜不蒙，科學梳理“不猜不蒙”靠猜蒙答題的現象并不分科目，不分題型。很多考生為應對繁重的作業(yè)，平時訓練就養(yǎng)成“猜”和“蒙”的壞習慣，而且還漠視由此產生的后果，自然的，這類考生在考場上只能繼續(xù)“猜”和“蒙”了。事實證明，

10、靠猜蒙答題，正確概率極低?！翱茖W梳理”考生靠猜蒙答題實際上是“巧婦難為無米之炊”的無奈之舉，當務之急是自力更生多產“米”。一是掃盲點，就整個高中物理知識體系尋找自己的盲點，薄弱點進行強化鞏固；二是抓重點，含物理模型、核心考點等；三是重內化，研究試題的呈現方式，解決問題的有效途徑。2022/7/14181方法技巧2能力素養(yǎng)3經典方程4核心規(guī)律自我革新 低效甚至無效的訓練模式，似懂非懂的方法技巧，模糊不清的概念公式，一知半解的定律定理等等，這些共同制約著備考的效率和考場的發(fā)揮，亟待從上述四方面自我更新。2022/7/1419力學體系三大觀點能量觀力對空間的積累改變物體的能量；功是能量轉化的量度，做

11、多少功伴隨多少能量轉化；不同力做功改變不同形式的能量；功為零，能量變化量為零，能量守恒。動量觀力對時間的積累改變物體的動量；某方向上的力的沖量等于物體在該方向上動量的變化量；某方向上合力為零，物體在該方向的動量守恒。動力學觀力能使物體產生加速度，是改變速度的原因；平行速度的力改變速度的大小，垂直速度的力改變速度的方向；力為零，加速度為零，速度不再改變，物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài)。2022/7/1420“三大觀點”內在的聯系2022/7/1421一、由“牛頓第二定律+運動學公式”可推導出動能定理，意味著后者能解決的問題，前者也能解決，但動能定理在求多過程問題，曲線運動問題，以及能量守恒問題

12、時更具優(yōu)勢。二、由“牛頓第二定律+運動學公式”可推導出動量定理，意味著后者能解決的問題，前者也能解決，但動量定理在求碰撞問題，“類似碰撞”問題，以及動量守恒問題時更具優(yōu)勢。如何加深公式記憶？深刻記憶源于理解2022/7/1422一、運動學公式二、功與能的關系如何加深公式記憶？深刻記憶源于理解2022/7/1423三、只有重力做功時，為什么機械能守恒？ 除重力外的其它力做功為零，相當于只有重力做功，此時機械能守恒，另一層意思是動能和勢能相互轉化，但兩種形式的能量總和不變。 同理，由動能定理和具有“W=E”形式的其它式子組合，就能推導出其它能量守恒形式。如只有電場力做功時，動能和電勢能相互轉化，但

13、兩種形式的能量總和不變。 稍微復雜點的，比如只有彈簧彈力和電場力做功時，可以推導出，動能，彈性勢能和電勢能相互轉化，但三種形式的能量總和不變。其它以此類推。良好精神狀態(tài) 考場上要集中注意力，保持精神亢奮，思維活躍，使自己進入“忘我”境界。合理心理預期 既要積極暗示自己，又不能太高估自己，能做的就是“盡人事以聽天命”。通常，對自己期望值越低，越有可能收獲驚喜。從容應考知難不畏難 壓軸題難，但不一定很難，可以肯定的是不是每一步都難，無需畏懼壓軸題。遇堵不添堵 遇堵可能是因為碰到盲點、難點，也可能是因為內心焦慮，情緒失控，腦袋空白，但不管怎樣，都要以樂觀積極心態(tài)應對。深呼吸、閉目養(yǎng)神、伸伸懶腰都是不

14、錯的自我調節(jié)方式。靈活應變感覺無關緊要的文字敘述少寫、甚至不寫；認定有賦分的，能體現邏輯關系的，具有物理意義的，以及能體現計算結果的，必寫，而且要寫準確。能體現函數關系的圖像，或相關受力分析示意圖，運動過程示意圖等，視表達需要與否選擇畫或不畫。簡明扼要字符：題目給的不做更改，自己引入的按約定俗成來；方程：形式與原始方程形式保持一致；圖表：使用尺規(guī)畫圖制表，先鉛筆，后黑色水筆；格式：式子單獨成行，常見的兩種表達方式如“范例7”規(guī)范表達2022/7/1424四、如何提分？2022/7/1425（1）方法1解：物體和彈簧組成的系統(tǒng)滿足機械能守恒的條件，根據機械能守恒定律，所求彈性勢能Ep5mgl（1）方法1解：Ep5mgl最簡版2022/7/1426（1）方法2解：設所求彈性勢能為Ep，物體下落過程中，彈簧對物體做的功