口語交際——要不要注意生活小節(jié)

1、執(zhí)教者 陸川縣初級中學 劉文霞歡迎走進語文課堂九年級下冊語文第六單元 口語交際 要不要注意生活小節(jié) 活動目的1、學習用事理、事例來支持自己的觀點，不要空發(fā)議論。2、正確認識注意生活小節(jié)在社會交往中的重要意義。課前準備1、全班同學分成8個小組（一個小組為一個記者團；每個團派一名記者去采訪兩名同學，一個持贊同觀點；一個持反對觀點）2、每個同學都要設計有關“生活小節(jié)”的問題，所設計的問題應與同學們的生活比較貼切的，并能積累生活素材，查找資料證明自己的觀點。3、各小組需把自己的資料及問題收集整理好，先在小組內交流、討論，后指派一名同學去采訪4、每個小組設計場景進行模擬招聘。寫一寫我設計的問題是：采 訪

2、 全班同學分成8個小組（一個小組為一個記者團，每個團派一名記者去采訪兩名同學，一個持贊同 觀點；一個持反對觀 點）采訪時應注意： 1、記者提問要簡潔明確，表述 要清楚。2、回答要觀點鮮明，有理有據(jù)。3、語言要文明、得體、連貫。記一記 在采訪的過程中，同學們要認真聽，抓住要點做好記錄。 記者提問：你好！我是 X X 社的記者，請問 甲同學（持贊同觀點）回答：記者，你好！我會 乙同學（持反對觀點）回答：記者，你好！我不會 在采訪的過程中，你認為誰的表現(xiàn)最好，為什么？ 評一評招聘會（每個小組設計場景進行模擬招聘 ） 在招聘會中你發(fā)現(xiàn)了什么？你會招聘誰？為什么？ 我發(fā)現(xiàn) 我招聘 同學，因為 活動總結

3、請同學們用簡短的話來總結自己本節(jié)課的表現(xiàn)情況，或在這次活動中學到了什么，或有什么收獲、感想。 有一個美國人曾經(jīng)為了提高 自己的修養(yǎng)列下了幾條人生信條：1、節(jié)制：食不可過飽，飲不得過量；2、緘默：避免無聊閑扯，言談必須對人有益；3、秩序：生活物品要放置有序，工作時間要合理 安排；4、清潔：身體、衣著和居所要力求清潔； 這些信條激勵著這位美國人，使他成為了一位著名的美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林?；顒油卣梗ㄖ锌兼溄樱?希望中學九年級（3）班舉行了以 “要不要注意生活小節(jié)”為主題的的班會，請你根據(jù)活動情況，完成下列的題目： 1、請從名言警句中選一句話作為本次活動的宣傳標語。（不超過20個字，4分）2、在自由發(fā)言這個環(huán)節(jié)中，小麗說：“我認為，我們是做大事的人，在細節(jié)上花了大多的時間，容易縮手縮腳，瞻前顧后，所以，不必拘于小節(jié)。”你不同意小麗的觀點，反駁道：（含標點不超過60個字，4分）語言要文明、得體、連貫1、請從名言警句中選一句話作為本次活動的宣傳標語。（不超過20個字，4分）2、在自由發(fā)言這個環(huán)節(jié)中，小麗說：“我認為，我們是做大事的人，在細節(jié)上花了大多的時間，容易縮手縮腳，瞻前顧后，所以，不必拘于小節(jié)。