七年級（上）第一單元自主檢測

1、七年級（上）第一單元自主檢測一、基本積累與運用1給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。徘徊（ ） 霎眼（ ） 剖開（ ） 肇禍（ ） 須臾（ ）hn( )睡 qun（ ）釋 u（ ）斗 調(diào)qin（ ） 漣y（ ）2默寫。（1）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒， ， 。（2）天上的風(fēng)雨來了， ；心中的風(fēng)雨來了， 。（3） ，江春入舊年。（4）誰道人生無再少？ ， 。（5）舟已行矣，而劍不行， ， ？（6） ，自將磨洗認(rèn)前朝。3選出下列句子中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?（ ）A雖然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。B孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。C李

2、老師沒有偏見，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能一視同仁。D他整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲中，真是不可救藥。4學(xué)完第一單元后，你對文學(xué)有怎樣的感受？請仿照下面的例句，寫出你對文學(xué)的感受。例句：文學(xué)是天空，只要你飛翔，你就會欣賞到它的遼闊與斑斕。文學(xué)是 ， ， 。5閱讀下面一首小詩，回答問題。零星的詩句，是學(xué)海中的一點浪花罷；然而他們是光明閃爍的， 繁星般嵌在心靈的天空里。（冰心繁星）（1）冰心在詩中寫“繁星”與巴金在散文中寫“繁星”的目的各是什么？ （2）詩句中加點的“嵌”能否換成“懸”？為什么？ 二、閱讀理解閱讀下面的語段，回答問題。你（指文學(xué)）是廣袤的 HYPERLINK /map/21-%B4%F3%B5%D8

3、-/ t _blank 大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是 HYPERLINK /map/21-%BD%AD%BA%A3-/ t _blank 江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細(xì)致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅m（ ）的，你都能有聲有色地展現(xiàn)。你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。你把 HYPERLINK /map/21/point-1010555-%C9%FA%BB%EE-.htm t _blank 生活的wi( )幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人

4、生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述 HYPERLINK /map/21-%C0%FA%CA%B7-/ t _blank 歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，講述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾jn（ ） 你是一個真誠而忠實的朋友。你只是為熱愛你的人們默默奉獻(xiàn)，把他們引入遼闊美好的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真d（ ）。只要愿意和你交朋友，你就會毫無保留地把心交給他們。你永遠(yuǎn)不會背叛熱愛你的朋友，除非他們棄你而去。你是一扇神奇的大門，所有愿意走進這扇大門的人，都不會空手而歸。而對那些把你當(dāng)做

5、追名逐利的敲門磚的人，你會把門關(guān)得很緊。6根據(jù)拼音寫漢字。肅m（ ） wi( )幕 熱淚沾jn（ ） 真d（ ）7“只要愿意和你交朋友，你就會毫無保留地把心交給他們。你永遠(yuǎn)不會背叛熱愛你的朋友，除非他們棄你而去。”這句話中的“你”是誰？請聯(lián)系實際談?wù)勀銓@句話的體會。 8.“而對那些把你當(dāng)做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關(guān)得很緊?！边@句話的含義是什么？ 9. 從你讀過的文學(xué)作品中，各舉一個例子，具體說明文中加點的兩種人對你的影響。（要求寫出作品的名稱和人物的名字及對你的影響） 閱讀下面的短文，回答問題。 為我唱首歌吧 英安德里安柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺，探頭探腦地打

6、量著病室里的7個孩子。在倫敦兒童醫(yī)院，這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患上了不治之癥。伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉(zhuǎn)動聽。但她耳朵后面做了一個復(fù)雜的手術(shù)，一個月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上?；锇閭?yōu)橐聋惿椎木硾r感到焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友護士柯爾比?！澳銈兿霝橐聋惿着e辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？”這時候，她看見了孩子們渴望

7、的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！”柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去！”在瑪麗老師指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時候。真是不可思議，僅僅3周時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。同樣出色的是，這個秘密的保守也十分成功。在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車?yán)?，被推進醫(yī)院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會神地聽著。盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見每個孩子的面孔，因為

8、淚水遮住了我們的視線；但是，我們能夠毫不費力地聽見他們的歌唱。在演出開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲地唱。”音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。誰都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多么巨大的病痛?。∥覀冞@些人的心都快要碎了。這是我有生以來從未聽過，也不希望再聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見

9、那每一個震顫人心的音符。如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但在伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音。10伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質(zhì)？ 11揣摩句中加點的詞，體會它們在表達(dá)上有什么妙處。（1）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！” （2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。 12第段寫出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。 13請用橫線在兩段中畫

10、出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化。 14如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話的意思？ 15請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。 閱讀下面的文言文，回答問題。（甲）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷。遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。 （韓非子）（乙）楚人有賣其珠于鄭者。為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。 （韓非子）注釋 緝：裝飾邊沿。 鬻：賣。16解釋加點的詞語。（1）鄭人有欲買履者（ ） （2）乃曰（ ） （3）為木蘭之柜（ ） （4）緝以翡翠（ ）17選出“之”字用法不同于其他三項的一項 （ ）A.而置之其坐 B.而忘操之 C.反歸取之 D.為木蘭之柜18翻譯句子。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。 19你從乙段的寓言故事中獲得了怎樣的啟示？ 三、文采展示20閱讀下面的文字，按要求作文。在成長的過程中，你也許會有一段難忘的經(jīng)歷，也許受人幫助卻未曾道謝，也許遭人誤會卻未澄清或許，你正有某種困惑，需要向