植物生理學(xué)總結(jié)-農(nóng)學(xué)專業(yè)考試重點-供參考_第1頁
植物生理學(xué)總結(jié)-農(nóng)學(xué)專業(yè)考試重點-供參考_第2頁
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文檔簡介

1、名詞解釋:1、植物激素:指一些在植物體內(nèi)合成,并從產(chǎn)生之處運送到別處,對生長發(fā)育產(chǎn)生顯著作用的微量有機物。2、春化作用:低溫誘導(dǎo)植物開花的過程。 短日植物:在24小時晝夜周期中,日照長度短于某一個臨界日長才能成花的植物。3、水分臨界期:植物對水分不足特別敏感的時期,灌溉的最適時期。蒸騰作用:水分以氣體狀態(tài)透過體表從體內(nèi)散失到體外的過程。 水勢:偏摩爾體積的水在一個系統(tǒng)中的化學(xué)勢與純水在相同溫度、壓力下的化學(xué)勢之間的差。 蒸騰系數(shù):植物制造1q干物質(zhì)所消耗的水量。4、滲透作用:水分通過選擇透性膜從高水勢向低水勢移動的現(xiàn)象。吸脹作用: 吸脹作用是親水凝膠吸附水分子,并使其膨脹的過程。質(zhì)壁分離:植物

2、細(xì)胞由于液泡失水而使原生質(zhì)體和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象。5、離子通道:由多肽鏈中的一些疏水性區(qū)段,在膜的脂質(zhì)雙層結(jié)構(gòu)中形成的跨膜孔道結(jié)構(gòu),稱為離子通道。6、生理酸性鹽:根系吸收陽離子多于陰離子,如果供給(NH4)2SO4,大量硫酸根離子殘留于溶液中,酸性提高,這類鹽叫做生理酸性鹽。 生理堿性鹽:根系吸收陰離子大于陽離子,如果供給NaNO3大量鈉離子殘留于溶液,堿性提高,這類鹽叫做生理堿性鹽。7、光呼吸: 光呼吸是所有進行 HYPERLINK /view/8885.htm t _blank 光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程,吸收O2,放出CO2。光飽和點:在一定的光強范圍內(nèi),

3、植物的光合強度隨光照度的上升而增加,當(dāng)光照度上升到某一數(shù)值之后,光合強度不再繼續(xù)提高時的光照度值。光補償點:同一葉子在同一時間內(nèi),光和過程中吸收的CO2與光呼吸和呼吸作用過程中放出的CO2等量時的光照強度。CO2補償點:在飽和光照條件下,植物光合作用吸收CO2的量與與呼吸放出的量相等,凈光合作用為0時外界的CO2濃度。光能利用率:是指植物光合作用所累積的有機物所含的能量,占照射在單位地面上的日光能量的比率。光合速率:單位時間單位面積葉片吸收CO2的量或放出O2的量。光周期誘導(dǎo):植物在達(dá)到一定的生理年齡時,經(jīng)過足夠天數(shù)的適宜光周期處理,以后即使處于不適宜的光周期下,仍然能保持這種刺激效果和開花。

4、8、呼吸商:植物組織在一定時間內(nèi),放出二氧化碳的物質(zhì)的量與吸收氧氣的物質(zhì)的量的比率呼吸速率:單位時間單位重量的植物組織呼吸作用所吸收氧氣的量或釋放二氧化碳的量。呼吸躍變:當(dāng)果實成熟到一定時期,其呼吸速率突然提高,然后又下降,這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變。氧化磷酸化:生物氧化過程中,當(dāng)?shù)孜锩撓碌臍浣?jīng)呼吸鏈傳到氧的過程中,促使ADP形成ATP的過程??骨韬粑涸谇杌锏拇嬖谙?,某些呼吸不受抑制的呼吸途徑。能荷:細(xì)胞中腺苷酸系統(tǒng)的能量狀態(tài)。9、植物組織培養(yǎng):在無菌條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞以及原生質(zhì)體和花藥等,在人工控制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),使其生長、分化以及形成完整植株的過程。10、信號轉(zhuǎn)導(dǎo):感受細(xì)胞

5、把環(huán)境刺激轉(zhuǎn)化成物理或化學(xué)的信號。細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo):細(xì)胞偶聯(lián)各種刺激信號(包括各種內(nèi)外源刺激信號)與其引起的特定生理效應(yīng)之間的一系列分子反應(yīng)機制。11、紅降現(xiàn)象:用波長大于685nm的遠(yuǎn)紅光照射材料時,雖然仍被葉綠體大量吸收,但量子產(chǎn)額極具下降。12、冷害:在零上低溫時,雖無結(jié)冰現(xiàn)象,但能引喜溫植物的生理障礙,使植物受傷甚至死亡,這種現(xiàn)象稱為冷害。凍害:當(dāng)溫度下降到0度以下,植物體內(nèi)發(fā)生冰凍,因而受傷甚至死亡 單鹽毒害:由于溶液中只含有一種金屬離子而對植物起毒害作用的現(xiàn)象。13、自由水:距離膠粒較遠(yuǎn)而可以自由流動的水分。束縛水:靠近膠粒而被膠粒吸附束縛不易自由流動的水分。16、巴斯德效應(yīng): 在厭氧

6、條件下,向高速發(fā)酵的培養(yǎng)基中通入氧氣,則葡萄糖消耗減少,抑制發(fā)酵產(chǎn)物積累的現(xiàn)象稱為巴斯德效應(yīng)。即呼吸抑制發(fā)酵的作用。17、細(xì)胞受體:指能夠特異地識別并結(jié)合信號、在細(xì)胞內(nèi)放大和傳遞信號的物質(zhì)。18、光形態(tài)建成:依賴光控制細(xì)胞的分化、結(jié)構(gòu)和功能的改變,最終匯集成組織和器官的建成,就稱為光形態(tài)建成,亦即光控制發(fā)育的過程。19、生長延緩劑:是一種生長抑制物質(zhì),通過抑制莖尖細(xì)胞GA合成而抑制莖尖細(xì)胞的伸長生長而抑制植物生長,外施GA可消除其抑制效應(yīng)。20、頑拗性種子:許多熱帶植物的種子,它們不耐脫水干燥,不耐零上低溫貯藏。21、離子對抗: 如果發(fā)生 HYPERLINK /view/345227.htm

7、t _blank 單鹽毒害時,如果在能引起毒害作用的溶液中加入另一種礦質(zhì)離子,其對植物的毒害作用即能減弱或消失,這種離子間能夠相互消除毒害的現(xiàn)象稱為離子對抗。22、極性:指細(xì)胞內(nèi)一端與另一端形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理進化上的差異23、交叉適應(yīng): 植株在處于冰點以上的低溫、炎熱、干旱、鹽漬條件下,可以提高其對另外一些逆境的抵抗能力,這種對不良環(huán)境反應(yīng)之間的相互適應(yīng)稱之為植物的交叉適應(yīng)。24、生物固氮:某些微生物能夠把游離氮轉(zhuǎn)化為有機氮化物的過程。25、生長抑制劑:是生長抑制物質(zhì),通過抑制植物莖尖的細(xì)胞分裂素的合成而抑制植物生長,使用后植株變矮,側(cè)枝增多,外施GA不能解除其效應(yīng)。26、呼吸解偶聯(lián):正常情況下,

8、植物呼吸氧化物廢物時,并必伴隨ATP的產(chǎn)生,即分解底物與ATP的產(chǎn)生是偶聯(lián)的,但有些藥物會使此二甘程解偶聯(lián),即只分解底物而不產(chǎn)生ATP,呼吸底物儲能以熱能形式喪失。填空選擇:1、植物細(xì)胞吸水方式:滲透吸水、吸漲吸水、水分通過:質(zhì)膜上水孔蛋白組成的水通道進入細(xì)胞。水分散失的方式:有蒸騰作用和吐水兩種。植物根系吸水區(qū)域是:根毛區(qū)。2、生物固氮的原料是氮氣,產(chǎn)物是氨,副產(chǎn)物是氫氣,是一個耗能過程。3、EMP途徑在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,PPP在胞質(zhì)溶液中進行,酒精發(fā)酵在細(xì)胞質(zhì)中進行,TCA循環(huán)式在線粒體中進行。4、植物生長物質(zhì):包括 植物激素 和 植物生長調(diào)節(jié)劑 二類植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基的主要成分有:水

9、、細(xì)胞分裂素(CTK)、生長素(IAA) 礦質(zhì)離子和赤霉素(GA)細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的共同結(jié)構(gòu)是:嘌呤環(huán)最早發(fā)現(xiàn)的存在于植物中的細(xì)胞分裂素是:玉米素誘導(dǎo)-淀粉酶形成的植物激素是:赤霉素延緩葉片衰老的是:細(xì)胞分裂素;促進休眠的是:脫落酸;促進瓜類植物多開雌花的是:乙烯;促進瓜類植物多開雄花的是:赤霉素。5、光合作用過程:原初反應(yīng)電子傳遞和光合磷酸化-碳同化。原初反應(yīng),它包括光能的吸收,傳遞和轉(zhuǎn)換過程。 光合同化力:指的是ATP和NADPH兩種物質(zhì)。 光合作用分為:光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段,分別在葉綠體類囊體膜上、基質(zhì)進行光呼吸的底物:乙醇酸,代謝涉及線粒體、葉綠體和過氧化物酶體等細(xì)胞器植物感受光周期的部

10、位是葉子6、C3途徑中CO2的受體是RuBP,固定CO2后的最初產(chǎn)物為3-磷酸甘油酸(PGA)。C4途徑中CO2的受體為PEP,固定CO2后最初產(chǎn)物為草酰乙酸(OAA)。7、植物體內(nèi)的胞間信號包括物理信號和化學(xué)信號二種,寡聚糖是一種化學(xué)信號植物的細(xì)胞內(nèi)化學(xué)信號物質(zhì)主要有Ca+,CAMP,CGMP,和H+四種8、土壤溶液的PH值對根系吸收礦質(zhì)影響:一般來說,陽離子的吸收隨PH增大而減少,陰離子的吸收則隨PH的增大而增大10、植物生理學(xué)的誕生標(biāo)志是 Sachs于1882年編寫了植物生理學(xué)講義及其弟子Pfeffer在1904年出版了植物生理學(xué)。11、常用的蒸騰作用的指標(biāo)有蒸騰速率,蒸騰比率,蒸騰系數(shù)

11、。12、卡爾文循環(huán)可分為:羧化階段,還原階段和再生階段三階段。 該循環(huán)生成的第一個穩(wěn)定化合物是3-磷酸甘油酸13、同一花顏色變化:主要受細(xì)胞液ph影響,偏酸性時是紅色,偏堿性時是藍(lán)色.14、光合磷酸化的類型:非環(huán)式光合磷酸化、環(huán)式光合磷酸化、假環(huán)式15、高等植物碳同化途徑:C3、C4、CAM。16、植物成花的階段:成花誘導(dǎo)-成花啟動-花的發(fā)育。G蛋白的全稱GTP結(jié)合調(diào)節(jié)蛋白由、和三種亞基組成。含氰苷廣泛分布于植物界,其本身無毒,但在植物破碎后就會釋放揮發(fā)性有毒物氰化氫(HCN)。使昆蟲和其他草食動物的呼吸受抑制光敏色素為一種易溶于水的藍(lán)色蛋白質(zhì),由兩個亞基組成。每一亞基又由1個生色團和1個脫輔

12、基蛋白組成。水勢的化學(xué)符號 ,國際單位是 兆帕(Mpa)硫酸鹽的活化形式有APS和PAPS兩種。鹽生植物適應(yīng)鹽生環(huán)境的方式有拒鹽、泌鹽、稀鹽、鹽分區(qū)域化和產(chǎn)生鹽脅迫蛋白五種。紅壤土中容易缺乏:Ca p k 和Mg四種礦質(zhì)元素糖酵解途徑的相關(guān)酶是磷酸果糖激酶,和丙酮激酶大題:1、水分在植物生命活動中的作用::1.水分是細(xì)胞質(zhì)的主要成分2. 水分是代謝作用過程的反應(yīng)物質(zhì) 3. 水分是植物對物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?4. 水分能保持植物的固有姿態(tài)5、細(xì)胞分裂與延伸都需要足夠的水。6、水對植物生存環(huán)境的調(diào)節(jié)。2、蒸騰作用的生理意義:1、促進水分吸收和運輸。2、可促進對礦質(zhì)元素的吸收和轉(zhuǎn)運。3、在炎熱的天氣

13、蒸騰作用可降低葉面溫度。3、必需礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的作用:1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)的組成成分。2)植物生命活動的調(diào)節(jié)者,參與酶的活動。3)起電化學(xué)作用,即離子濃度的平衡、氧化還原、電子傳遞和電荷中和。4)作為細(xì)胞信號傳導(dǎo)的第二信使。植物必須礦質(zhì)元素需要具備條件:1、不可缺少性(缺少了不能完成生活史)、2不可替代性(缺少了表現(xiàn)專一的缺素癥,只有加入該元素才能預(yù)防或恢復(fù))3、直接功能性(不是因其他條件的改變產(chǎn)生的間接效應(yīng))。植物吸收礦質(zhì)元素的方式及 被動吸收和主動吸收原理:1、被動吸收:由于擴散作用或其他物理過程而進行的,不需要代謝能量,順濃度或電化學(xué)勢梯度進行。 2、主動吸收:植物利用代謝能量逆電化學(xué)勢

14、梯度吸收礦物質(zhì),細(xì)胞膜上的ATP酶催化ATP水解釋放能量,驅(qū)動離子轉(zhuǎn)運。 3、胞飲作用:膜內(nèi)陷。4、根系吸收。 植物對水分吸收和礦質(zhì)營養(yǎng)吸收的關(guān)系: 相關(guān):鹽分要溶于水中,才能被根吸收,并隨水流進入根部質(zhì)外體。而礦質(zhì)元素的吸收降低了細(xì)胞的滲透勢,促進了植物吸水,以水潤肥肥水互促 相互獨立:1、兩者吸收不成比例。2、機理不同:水分以蒸騰作用被動吸水為主,礦質(zhì)以主動吸收為主。3、分配方向不同:水分主要分配到葉片;礦質(zhì)主要分配到當(dāng)時的生長中心。4、有氧呼吸的主要生理意義:1)提供大量能量。2)合成多種重要有機物原料。 3)增強植物抗性。5、種子萌發(fā)所必須的外界條件有那些?種子萌發(fā)時吸水可分為哪三個階

15、段?第一、第三階段細(xì)胞靠什么方式吸收?條件:水分、氧氣、溫度、光照。 階段:第一階段吸水迅速(吸漲吸水)第二階段吸水緩慢(滯后期)第三階段胚根突破種皮迅速吸水(滲透吸水) 土壤通氣不良造成根系吸水困難的原因: 1、根系環(huán)境內(nèi)O2缺氣,CO2積累,呼吸作用受到抑制。 2、長期缺O(jiān)2下下根進行無氧呼吸,產(chǎn)生并積累 3、土壤處于還原態(tài),加上土壤生物活動產(chǎn)生一些有毒物質(zhì),對根生長、呼吸均不利。6、何謂種子休眠?其原因有哪些?如何打破種子休眠?答:成熟種子、鱗莖和芽在合適的萌發(fā)條件下暫時停止生長的現(xiàn)象。原因:1、種皮限制2、種子未完成后熟3、胚未完全發(fā)育4、抑制物質(zhì)的存在 打破休眠方法:1、對于種皮透性

16、不好而產(chǎn)生休眠的種子,可用機械摩擦、加溫、和強酸處理方法2、由于胚引起休眠的種子,則常采用層積處理、變溫處理、植物激素處理等方法。3、對需要低溫才能后熟的種子,可赤霉素處理。4、對由于有抑制物質(zhì)的存在而引起休眠的種子,一般可用水浸泡、沖洗、高溫等方法來除去抑制物質(zhì),促進發(fā)芽。7、生物膜功能:1、分室作用2、代謝反應(yīng)的場所(光合、呼吸)3、物質(zhì)交換(選擇透性)4、識別功能(多糖鏈、受體) 生物膜流動鑲嵌模型的要點:1、膜質(zhì)以雙分子層存在。 2、膜蛋白存在的多樣性(外在蛋白、內(nèi)在蛋白)。3、膜的不對稱性(類脂、蛋白質(zhì)、多糖殘基)4、膜的流動性(平行于膜的橫向移動)8、植物根系吸水的方式與動力:1、

17、被動吸水蒸騰拉力:葉片蒸騰,水分蒸騰到大氣中,水勢降低,則從相鄰細(xì)胞取水,以此類推。2、主動吸水根壓(吐水、傷流):根壓的產(chǎn)生是一個滲透過程,并與植物代謝有關(guān)。9、為什么氣孔蒸騰量大:小孔擴散律,氣體通過多孔表面的擴散速率不與小孔面積成正比,而與小孔周長成正比。10、花粉和柱頭是如何互相識別的?看花粉壁的蛋白質(zhì)和柱頭細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)表膜之間是否識別、是否親和。如果是親和的,柱頭“認(rèn)識”花粉,花粉內(nèi)壁及細(xì)胞質(zhì)從萌發(fā)孔向外突出,形成花粉管,花粉管通過柱頭進入花柱,完成受精作用;如果不親和,即柱頭不認(rèn)識花粉,花粉在柱頭上無水合作用不能萌發(fā)或柱頭分泌胼胝質(zhì)沉積,花粉管及鄰近乳突被其堵塞,阻礙花粉管生長

18、。11、果實成熟時有哪些生理生化變化: 1、呼吸躍變和乙烯釋放。2、有機物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(果實變甜酸味減少 澀味消失香味產(chǎn)生由硬變軟色澤變艷)3、內(nèi)源激素變化。 植物衰老的生理變化:1、蛋白質(zhì)含量顯著下降。2、核酸含量降低。 3、光合速率下降。4、呼吸速率下降。5、生物膜結(jié)構(gòu)變化。 6、激素變化-激素平衡打破。 冷害植物生理變化:1、細(xì)胞膜系統(tǒng)受損2、水分代謝失調(diào)3、光合作用減弱 4、物質(zhì)代謝失調(diào)5、呼吸作用失調(diào)12、植物是如何進行氮同化的?植物氮同化是植物吸收環(huán)境中的硝酸鹽或銨鹽,并合成氨基酸及蛋白質(zhì)的過程。硝酸鹽的代謝還原 在土壤中植物的主要氮源為銨鹽和硝酸鹽,銨鹽可直接吸收,硝酸鹽要經(jīng)過代謝還

19、原才能被吸收,硝酸鹽的還原包括硝酸鹽還原為亞硝酸鹽和亞硝酸鹽還原成銨兩個過程。氨的同化 當(dāng)植物吸收銨鹽的氮后或者當(dāng)植物所吸收的硝酸鹽還原成氨后,氨立即被同化。氨的同化包括銨與谷氨酸合成谷氨酰胺,酮戊二酸與谷氨酰胺或銨作用形成谷氨酸,這些化合物進一步進行氨基交換作用,就形成其他氨基酸或酰胺。生物固氮 是把N2還原成NH3的過程,由獨立生存的非共生微生物和宿主共生的共生微生物實現(xiàn)。13、為什么正常情況下植物的葉子是綠色的,而到了秋天部分植物的葉子會變紅或變黃?葉綠素不穩(wěn)定,到秋天會被分解和破壞,而類胡蘿卜素較穩(wěn)定,不易分解,所以呈黃色。秋天氣溫低,植物體內(nèi)積累了大量可溶性糖以適應(yīng)寒冷,可溶性糖又是

20、合成花色素的原料,花色素增多而呈紅色。14、長時間無氧呼吸,植物為什么會死亡: 1、產(chǎn)生的能量效率低,導(dǎo)致貯藏的養(yǎng)分大量消耗。 2、積累有毒代謝產(chǎn)物,對植物造成直接傷害。 3、導(dǎo)致植物體內(nèi)溫度升高,引發(fā)其他次生傷害。15、春化理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中有哪些應(yīng)用價值?1)“七九”小麥法,可使春天補種的冬小麥順利開花結(jié)實。2)春小麥低溫處理,可早熟,躲開干熱風(fēng)。3)冬性作物的育種,可加速育種進程。16、為什么”樹怕剝皮”?因為在植物的皮里有一層叫做韌皮部的組織,韌皮部里排列著一一條的管道,葉子通過光合作用制造的養(yǎng)料,就是通過它運送到根部和其他器官中去的。有些樹木中間已經(jīng)空心,可是仍有勃勃生機,就是因為

21、邊緣的韌皮部存在,能夠輸送養(yǎng)料的緣故。如果韌皮部受損,樹皮被大面積剝掉,新的韌皮部來不及長出,樹根就會由于得不到有機養(yǎng)分而死亡,從而導(dǎo)致整顆樹死17、為什么把氮成為生命元素: 1、N是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、酶的組成成分;是核酸、核苷酸、輔酶、磷脂、葉綠素、植物激素、維生素、生物堿等的成分。2、N肥供應(yīng)充分時,植株營養(yǎng)生長加快(但容易造成徒長)3、缺N時植株矮小、葉小色淡或發(fā)紅,影響產(chǎn)量。18、植物細(xì)胞信號傳導(dǎo)分為四個階段:1、胞間信號傳遞:化學(xué)信號或物理信息在細(xì)胞間傳遞2、膜上信號傳遞:把胞間信號轉(zhuǎn)換成胞內(nèi)信號的過程3、胞內(nèi)信號傳遞;把由胞外刺激信號激活或抑制的、具有生理調(diào)節(jié)活性的細(xì)胞內(nèi)因子稱細(xì)胞信

22、號傳導(dǎo)過程4、蛋白質(zhì)的磷酸化和去磷酸化:對靶酶進行磷酸化或去磷酸化的反應(yīng),使靶酶執(zhí)行生理的功能19、為什么合理灌溉能增產(chǎn)?答:1.滿足作物生理需要。2.促進光合產(chǎn)物運輸,減少葉中光合產(chǎn)生的積累,有利于光合作用的進行。3.改變栽培環(huán)境,滿足作物的生態(tài)需求。20、光呼吸有哪些可能的生理功能?1、消除乙醇酸的毒害。2、.維持C3途徑的轉(zhuǎn)運 3、防止強光對光合機構(gòu)的破壞4、氮代謝的補充。21、光周期理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間中有哪些應(yīng)用方面?舉例說明。答:1、控制開花:光周期的人工控制,可以促進或延遲開花。在溫室中延長或縮短日照長度,控制作物花期,可以解決花期不遇問題,對雜交育種有很大幫助。 2、引種:由于地

23、理不同,形成了對日照長短需要不同的品種,因此,對日照要求嚴(yán)格的作物品種進行引種時,一定要對其光周期要求與引進地區(qū)的具體日照情況進行分析。 舉例:一些麻類(如黃麻等)是短日照植物。在我國北方較偏南地區(qū),麻類作物生長旺盛季節(jié)的日照較長,因此,南麻北種,可以增加植株高度,提高纖維產(chǎn)量。22、用植物生理學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象:把水稻幼苗培養(yǎng)在含硝酸鹽溶液中,體內(nèi)即生產(chǎn)硝酸還原酶,反之,則無硝酸還原酶生成。答:硝酸還原酶為一種誘導(dǎo)酶(含銅蛋白),誘導(dǎo)酶指植物體內(nèi)原本沒有,但在特定外來物質(zhì)的誘導(dǎo)下可以生成的酶。早春寒潮過后水稻身苗會變白。答:早春寒潮期氣溫低,低溫抑制葉綠素形成,溫度較低時,葉綠素合成慢。高山

24、上的植物通常都長得較為矮小。答:原因是一方面高山上水分較少,土壤也較瘠薄,肥力較低,氣溫也較低,且風(fēng)力較大,這些因素都不利于樹木縱向生長;另一方面是高山頂上因云霧較少,空氣中灰塵較少,所以光照較強,紫外光也較多,由于強光特別是紫外光抑制植物生長,因而高山上的樹木生長緩慢而矮小。貯藏果蔬等有生命的物品時,應(yīng)將其貯藏在低氧而不是無氧的環(huán)境中。答:此種環(huán)境下有氧呼吸降到了最低又不會刺激無氧呼吸的進行,對貯藏最有利。一次施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。答:一次施肥過多會導(dǎo)致土壤水勢下降,使土壤溶液的水勢較植物低,植物體內(nèi)的水便倒流入土壤,從而植株缺水而生長不良甚至死亡。23、把C3植物大豆和C4植物高粱栽種于同一密閉的照光的室內(nèi),最終誰先死亡?為什么?答:大豆首先死亡,一段時間后高粱也死亡。因為大豆是C3植物,它的 C

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