3下21《認識年月日》課堂教學(xué)實錄

1、PAGE PAGE 4認識年月日課堂教學(xué)實錄課 題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第2單元認識年月日執(zhí)教時間：2010年3月17日執(zhí)教班級：執(zhí)教老師：朱曉鵬 教學(xué)過程：一、談話引入師：同學(xué)們，在你的頭腦里有哪些難忘的日子？生：我的生日，是4月16。生：我最難忘的日子是我8歲時的一天，那次我把膀子摔斷了。師：那一天是幾月幾日你還記得嗎？生：記得，是7月28日。師（難過地）：這真是不幸的一天。（停一會兒）還有誰來說說？最好說出是哪年哪月哪日。生：我最難的是2005年10月1日，那天我哥哥結(jié)婚，家里來了很多人。生（笑）師（也笑一笑）：這是喜事，是很難忘。師：對于我們中國來說，最近幾年也有許多值得紀念，讓人

2、無法忘懷的日子，老師這兒有幾幅圖，大家看一看，知道是什么事，什么時候發(fā)生的嗎？（課件出示圖片）生：第一幅是北京奧運會，是2008年8月8日開幕的。師：真不錯，（手指著第二幅）這一幅呢？生（爭著舉手）：我知道，這是神舟七號飛船升天，是2008年9月25日。師：是的，這一天讓世界矚目。這一幅呢？生：這是汶川大地震，是2008年5月12日。 （教師根據(jù)學(xué)生回答，課件相機出示時間）師：這些日子都用到了哪些時間單位？ 生：里面都用到了“年、月、日”（教師根據(jù)學(xué)生回答板書：年月日）師：關(guān)于年月日同學(xué)們已經(jīng)了解了哪些？生：我知道一年有12個月。生：一日是24小時。生：一個月有30天。生：也有的是31天。師：

3、同學(xué)們知道得真不少，其實，有關(guān)年月日的知識還有很多，今天這節(jié)課我們就一起來探究探究年月日的相關(guān)知識。（多媒體出示課題：認識年月日）二、探究新知（一）認識大月和小月師：請同學(xué)們拿出課前準備的年歷表，帶著下面的幾個問題仔細地觀察年歷表，完成練習(xí)紙上的表格1。（課件出示：）一年有幾個月？每個月的天數(shù)一樣嗎，有幾種情況？（把天數(shù)相同的月份涂上相同的顏色）你還發(fā)現(xiàn)了什么？ （生拿出年歷表根據(jù)問題自主探究，教師巡視）師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)一年有12個月。但每個月的天數(shù)不一樣。生：我也發(fā)現(xiàn)一年有12個月，有的30天，也有31天的。生：還有28天的。師：對，你看得很仔細。這是哪個月??？生：是2月

4、份。生：老師，我這個年歷表上的2月是29天，是怎么回事？師：哦，是嗎？你們認為呢？生：我的上面也是29天，我想是不是2月份有時是28天，有時是29天??？生：不可能，我覺得是年歷表印錯了。生：怎么可能啊，印錯還得了。師：其實正如楊順欣說的一樣，2月份有時是28天，有時是29天。（板書：28或29天：2月）師：再看看，31天的有哪幾個月？生（看著年歷表）：31天的有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（教師板書：31天：1、3、5、7、8、10、12）師：30天有哪幾個月：生：4月、6月、9月、11月（教師根據(jù)學(xué)生匯報板書：30天：4、6、9、11 ）師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？（生又仔細地看年歷

5、表，沒人回答）師：看看你涂的顏色，有什么發(fā)現(xiàn)？生：我知道了，30天和31天的月份，一個月隔一個月。師：仔細看看，是嗎？生：不是，不是，7月和8月就連在一起。生（不好意思地）：我看錯了，但除了7月和8月，其他的都是一個月隔一個月。師：剛才大家觀察得都很仔細，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)：（邊說邊課件出示）一年有12個月，每個月有31天的，叫做大月，每個月有30天的，叫做小月，2月是個特殊的月，有時有28天，有時有29天。（板書：大小、小月）師：一齊讀一讀。（生齊讀）（二）識記大小月師：我們已經(jīng)認識了大月和小月，那么怎么記住這些大月和小月呢？生：大月是1、3、5、7、8、10、12月，小月是4、6、9、11月

6、。師：這是直接記住，那有沒有更好的方法呢？（生搖搖頭）師：老師教大家一個方法，我們可以借助我們的左拳來記憶。大家把左拳像老師這樣放好。（看一看）跟著老師數(shù)1月大，2月平，3月大，4月小，5月大，6月小，7月大，8月大，9月小，10月大，11月小，12月大。（學(xué)生跟著老師數(shù)）師：好，下面同桌相互數(shù)一數(shù)。（學(xué)生同桌之間數(shù)一數(shù)）師：用這個方法好記嗎？生（齊）：好記。師：我們還用兒歌來記，請看（課件出示）：要找大月你記住：七八兩月?lián)Q著數(shù)，七月之前找單數(shù)，八月以后找雙數(shù)。師：一齊來讀一讀。（生齊讀）師：知道是什么意思嗎？生：知道，就7月之前單數(shù)是大月，8月以后雙數(shù)是大月，其余都是小月。生：不對，2月既不

7、是大月，也不是小月。師：對，要除去2月。師：好，下面大家用你喜歡的方法記一記，等會兒我們來做一個游戲。（學(xué)生記憶）師：下面我們來做一個游戲。左手代表小月，右手代表大月，教師說大月，你們就舉右手，老師說小月，你們就舉左手。師：8月生舉右手（少數(shù)幾個舉得較慢）師：5月生舉右手（兩名學(xué)生舉左手）師：9月生舉左手師：2月生不知舉哪只手（三名學(xué)生舉左手）師：怎么辦？生：不舉手師（笑一笑）是的，2月不是大月也不是小月，所以就不舉手了。師：同學(xué)們剛才通過自己的探究已經(jīng)掌握了很多知識，真不簡單。三、鞏固練習(xí)師：你知道今年是幾月幾日過春節(jié)的嗎，是星期幾？（生看年歷表，在年歷表上找）生：我知道是2月14日，是星期

8、日。師：你是怎么知道的？生：看年歷表的師：怎么看呢？你來給大家講一講（實物投影2010年的年歷表）（生到前面給大家講怎么看年歷表）師：你知道兒童節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)分別是幾月幾日嗎？到年歷表上找一找，用彩筆在年歷表上標出來。（課件出示：“想想做做”第1題）（生在年歷表上標注）師：誰來說一說？生：兒童節(jié)是6月1日，勞動節(jié)是5月1日，國慶節(jié)是10月1日。師：（課件出示：“想想做做”第2題）你知道下面有紀念意義的日子是幾月幾日嗎？生：黨的生日是8月8日生：不對，是7月1日。師：是的，中國共產(chǎn)黨的生日是7月1日。教師節(jié)呢？生（齊）：9月10日師：都知道??？那國際勞動婦女節(jié)呢？生（齊）：3月8日。師：真不錯，知道這么多！那你還知道哪些有紀念意義的日子？想一想生：5月4日清明節(jié)。師：哦？（笑了笑）不是清明節(jié)，是青年節(jié)，5月4日是青年節(jié)。（停一停）清明節(jié)是哪一天？生：好象是4月5日。師：是的，你們還知道哪些節(jié)日？生：1月1日是元旦。生：不對吧，就該是春節(jié)吧。生：是元旦。師：哦，這里面有兩不同的日歷，元旦是1月1日，這是我們常說陽歷，而春節(jié)是正月初一，這是我們常說的陰歷。比如端午節(jié)是五月初五，這也是陰歷。我們現(xiàn)說說陽歷的節(jié)日。生：3月12日是植樹節(jié)。生：8月1日是建軍節(jié)。師：你們知道得真不少，其實節(jié)日還有很多，課后大家可以上網(wǎng)查一查。四、課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課我們一起探究了年月日的相關(guān)知識，你們