2021屆山東省新高考標(biāo)點(diǎn)符號專題講解(課件128頁)

1、2021屆全國新高考語文精品復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號專題講解2022/7/141【考點(diǎn)解讀】標(biāo)點(diǎn)符號考查的意義在于規(guī)范使用，因此要求熟悉各類標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范用法。一般考查根據(jù)語意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，因此標(biāo)點(diǎn)的復(fù)習(xí)應(yīng)更加注重實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)，其運(yùn)用能力在寫作中也能體現(xiàn)出來，是寫作的基本能力之一，我們不可輕視。1考查重點(diǎn)相對突出。盡管有16種可考查的標(biāo)點(diǎn)符號，但高考并非不分主次、平均用力。其中問號、逗號、頓號、分號、冒號、書名號、括號、引號、破折號等為考查重點(diǎn)。2設(shè)誤熱點(diǎn)集中突出。在規(guī)定的考查范圍內(nèi)，試題對考查重點(diǎn)錯(cuò)誤類型的設(shè)置往往較為突出，測試點(diǎn)常為標(biāo)點(diǎn)知識的易混易錯(cuò)處。2022/7/142【方法指津】標(biāo)點(diǎn)符號用

2、法的復(fù)習(xí)與備考，應(yīng)該把主要精力放在辨認(rèn)識別上。首先應(yīng)弄清楚標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，知道哪幾種在實(shí)際運(yùn)用中易混易錯(cuò)，然后選擇相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，通過練習(xí)，探求規(guī)律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點(diǎn)：1、弄清功用。切實(shí)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的獨(dú)特功用，特別是對于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷。2、揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個(gè)句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如有的句子雖有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就只能用句號，而不能用問號。3、分析結(jié)構(gòu)。句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點(diǎn)的使用。如單句內(nèi)部不能用句末點(diǎn)號（句號、問號、嘆號），同樣，復(fù)句的各分句之間，不能使用頓號。4、緊

3、扣語境。標(biāo)點(diǎn)在一定語言環(huán)境里有一些變通的用法。如：我們清楚地看到，上海廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。科學(xué)研究表明：人類是由猿猴進(jìn)化而來的。同是動(dòng)賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？句用逗號的條件是，賓語是一個(gè)比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會(huì)感到吃力。句用冒號的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。5、理解句意。審視標(biāo)點(diǎn)的正誤要和正確理解句意結(jié)合起來。如：老楊同志，請您稍等一下！“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號，而不是感嘆號。2022/7/1436、留意套用。所謂“套用”是指在標(biāo)點(diǎn)使用時(shí)，有不少情況是點(diǎn)

4、號和標(biāo)號連在一起使用，最常見的有引號與句末點(diǎn)號的套用和括號與點(diǎn)號的套用這兩種。它們的位置關(guān)系都有一些要求，要留意。7、注意區(qū)別。如冒號中總說與分說的用法，容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。同時(shí)，凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長；而用破折號表示注釋時(shí)，則沒有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。標(biāo)點(diǎn)符號歌句逗問嘆分頓冒，一律不在行頭標(biāo)。括號引號書名號，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行頭跑。破折號與省略號，就怕割斷半中腰。有疑問詞非問句，后面不可用問號。引語中

5、插“某某說”，“說”后用逗不用冒?！澳衬痴f”后是轉(zhuǎn)述，“說”后也不用冒號。2022/7/1442022/7/145一、引號“”表示直接引用（話語、格言、詩詞、歌詞等），有時(shí)音譯外來詞和擬聲詞也用引號例1：“喲，金魚游到他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地由了起來。例2：“謙受益，滿招損”這句格言流傳到今天至少已經(jīng)2000千年了。例3：“噠噠噠”河邊傳來密集的槍聲。表示特定的稱謂（特殊的名稱、簡稱、專業(yè)術(shù)語、紀(jì)念日等）例1：“蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。例2：“九一八”以后，日本帝國主義侵占我三省。例3：第二屆“青歌賽”上，她終于嶄露頭角。表示突出強(qiáng)調(diào)，以引起讀者特別的重視例1：大興安嶺這個(gè)

6、“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可不一樣。例2：包身工沒有“做”或“不做”的自由。表示諷刺或否定例1：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。例2：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。用法注意：若引文獨(dú)立成句，意思又完整，稱為完全引用（或直接引用），句末點(diǎn)號用在引號內(nèi)。若引文不完整或其作為句子的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號用在引號外或者不用點(diǎn)號（問號、嘆號除外）。例1：勸學(xué)中寫到：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”。例2：中國人民是愛好平的，同時(shí)中國人民也有決心有能力保衛(wèi)自己的國家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”例3：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光

7、陰”這句告訴我們要珍惜時(shí)間。2022/7/146二、標(biāo)號表示省略例1：灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮例2：原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”表示話沒有說完例1：“可惡，然而”四叔說。例2：孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白”表示聲音的延長例1：“噠噠噠”橋頭突然噴出6條火舌，封鎖住了我軍前進(jìn)的道路。例2：董存瑞手托炸藥包，高喊：“同志們，為了新中國，沖啊”表示說話的斷斷續(xù)續(xù)例1：小馬難為情地說“一條河擋住了去路，我我過不去。”例2：我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，實(shí)在，我說不清。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！?0

8、22/7/147三、破折號標(biāo)明行文中解釋說明的語句例1：“雷鋒精神”永遠(yuǎn)不會(huì)離開他的家鄉(xiāng)中國。例2：三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來的波浪。表示突然轉(zhuǎn)變話題或突出語意轉(zhuǎn)折例1：讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。例2：我在珠海的公司干得挺順心，老板對我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢!我能抽支煙嗎？表示說話中斷或間頓例1：“班長他犧”小馬話沒說完就大哭起來。例2：伯父笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！北硎韭曇舻难娱L例1：“順山倒

9、”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。例2：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人。”標(biāo)明副標(biāo)題例1：飛向太平洋我國運(yùn)載火箭發(fā)射目擊記（人民日報(bào)1980.5.23）例2：傷逝涓生的手記（魯迅全集）2022/7/148【即時(shí)練習(xí)】1.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。B.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C.賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！?黛玉又問妹妹們讀何書？賈

10、母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”D.科學(xué)對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ摺５诙N是教育性質(zhì)的它作用于心靈。1.D（A、“等”與省略號不能同用。B、“轉(zhuǎn)不起來”和“栽跟頭”后用分號。C、兩個(gè)問號改為逗號）2.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“傘頭秧歌”是晉西北呂梁山區(qū)所獨(dú)有的社火形式，尤以緊鄰黃河邊的一個(gè)小縣臨縣最為盛行。B.曾被美國中央情報(bào)局誤以為核反應(yīng)堆的土樓，現(xiàn)以永定縣境內(nèi)的種類最多、數(shù)量最多、規(guī)模最大、功能最全；被稱為“沒有大門的中國客家土樓民居博物館?！盋.唯美、情趣、懷舊是

11、中國現(xiàn)代女性文學(xué)經(jīng)典書系的特色，其中有冰心的春水、凌叔華的酒后、蘇雪林的綠天、石評梅的煙霞余影等作品。D.你想，倘若徐志摩和陸小曼時(shí)代也有手機(jī)的話，后人還能讀到那么多情真意切的美麗如詩一般的情書嗎？2.B.分號改為逗號；結(jié)尾句號應(yīng)在引號外邊。3.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無誤的一項(xiàng)是（ ）A.明知這位以一曲“北方的狼”而唱紅臺灣的歌手齊秦有睡懶覺的習(xí)慣，但作為鐘情于他的歌迷。我還是滿懷歉意地扣響了他的房門。B.傳說伊歐斯是希臘神話中“黎明”（其實(shí)，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希臘神泰坦的女兒。C.請柬上特意注明，最好能給母校帶點(diǎn)小禮物，禮物最好是自制的，最好能標(biāo)志自己的成就云云。D.他把列寧的“為了能

12、夠分析和考察各個(gè)不同情況，肩膀上要長著自己的腦袋”這句話，寫在臺歷上，作為座右銘。3.D（A“歌迷”后句號應(yīng)為逗號；B刪去括號內(nèi)的句號；C句末省略號與“云云”重復(fù)）4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。B.心里想道：與這同樣的花自然開放的時(shí)候，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎？只摘了一朵花插入花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。C.北大在長期發(fā)展和斗爭歷程中形成的愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國人民開拓進(jìn)取的民族精神。D.因?yàn)殚_方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆

13、根，經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對的，結(jié)子的平地木，多不是容易辦到的東西。4.C.“愛國，進(jìn)步，民主，”改為頓號。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。B.高爾基說，小說是“時(shí)代的生活和情緒的歷史，”鑒賞小說要尋味特定時(shí)代人物的思考、憎愛和追求。C.讀罷故事新編，我們恍悟那些人物：夷弈、女媧、墨子、宴之敖、眉間尺，不正是魯迅先生本人傳神的自畫像嗎？D.上海的越劇、滬劇，河南的豫劇，安徽的黃梅戲，在這次匯演中極為引人注目。5.B.小說是“時(shí)代的生活和情緒的歷史”，句尾逗號放在引號外。2

14、022/7/1496. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是A. “學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字?！睆埨蠋熣f：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理?！盉. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？C. 自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。D. 歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。6.D（A.張老師說后面應(yīng)是逗號。B.第

15、一問號改為逗號。C兩個(gè)引號內(nèi)的句號應(yīng)該放在引號外）7.下列語句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A. 洞的正中，用朱漆寫著三個(gè)大字“逍遙宮！”B. 陸游，字務(wù)觀，號放翁，山陰（今浙江紹興）人。C. 我可以肯定地告訴你，我國姓王的人接近有1億人。D. 新華字典對“脈脈”的釋義是：“用眼神表達(dá)愛慕之意，如含情脈脈?！?.A.嘆號應(yīng)放在引號外。8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是A. 她認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B. 以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話

16、的真正含義。C. 每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛的部位。D. “真不是和你說著玩兒。”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。8.C（A、前面的問號改為逗號，后面的改為句號。B引號中句號去掉。D最后的句號放在引號內(nèi)）9.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是A. 桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。B. 公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。C. 有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點(diǎn)，說改就

17、改，他這個(gè)鋼鐵性子，指導(dǎo)員摸得很熟。D. “守株待兔”的“株”是什么呢？說文解字的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：“今俗語云樁。”9.D（A、“好一派”前逗號改為冒號。B“年結(jié)算制度”后應(yīng)為逗號。C“說改就改”后為冒號）10.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A.宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。B. 走進(jìn)語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動(dòng)發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息，準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。C. 小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了?你。”他回復(fù)說：“沒什么，別多心?！盌.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威

18、脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?10.10.A（B、“主動(dòng)發(fā)言”后頓號改為逗號。C問號應(yīng)該在“你”后。D問號應(yīng)該改為句號。）2022/7/14102021高考必備考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符合知識詳解1句號一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉?；居梅?. 用于句子末尾，表示陳述語氣。使用句號主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有陳述語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。示例1：北京是中華人民共和國的首都。示例2：（甲：咱們走著去吧？）乙：好。2. 有時(shí)也可表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。示例1：請您稍等一下。示例2：我不由地感到，這些普通勞動(dòng)者也同樣是很值得尊敬

19、的。常見錯(cuò)誤1. 當(dāng)斷不斷，一逗到底。2. 不當(dāng)斷卻斷了，割裂了句子。如：生產(chǎn)成本居高不下的原因，一個(gè)是設(shè)備落后，能耗高。另一個(gè)是管理不善，浪費(fèi)嚴(yán)重。（能耗高后面的句號應(yīng)改作逗號）2022/7/14112問號有疑有問用問號，設(shè)問反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考?；居梅?. 用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設(shè)問等疑問類型）。使用問句主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有疑問語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。示例1：你怎么還不回家去呢？示例2：難道這些普通的戰(zhàn)士不值得歌頌嗎？示例3：（一個(gè)外國人，不遠(yuǎn)萬里來到中國，幫助中國的抗日戰(zhàn)爭。）這是什么精神？這是國際主義精神。2. 選擇問句中

20、，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號隔開。當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間沒有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可不用逗號。當(dāng)選項(xiàng)較多或較長，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可每個(gè)選項(xiàng)之后都用問號。示例1：詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實(shí)的歷史描述，還是詩人的虛構(gòu)？示例2：這是巧合還是有意安排?示例3：要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的?示例4：（他看著我的作品稱贊了我。）但到底是稱贊了我什么：是有幾處畫得好？還是什么都敢畫？抑或是一種對于失敗者的無可奈何的安慰？我不得而知。示例5：這一切都是由客觀的條件造成的？還是由行為的慣性造成的？3. 在多個(gè)問句連用或

21、表達(dá)疑問語氣加重時(shí)，可疊用問號。通常應(yīng)先單用，再用疊用，最多疊用三個(gè)問號。在沒有異常強(qiáng)烈的情感表達(dá)需要時(shí)不宜疊用問號。示例：這就是你的做法嗎？你這個(gè)總經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)模磕阍趺淳垢疫@樣欺騙消費(fèi)者？4. 問號也有標(biāo)號的用法，即用于句內(nèi)，表示存疑或不詳。示例1：馬致遠(yuǎn)（1250？1321），大都人，元代戲曲家、散曲家。示例2：鐘嶸(?518)，潁川長社人，南朝梁代文學(xué)批評家。示例3：出現(xiàn)這樣的文字錯(cuò)誤，說明作者（編者？校者？）很不認(rèn)真。常見錯(cuò)誤1. 句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。（問號應(yīng)改作逗號）2. 句子

22、雖然包含選擇性的疑問形式，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色？（問號應(yīng)改作句號）2022/7/14123嘆號感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號常出現(xiàn)。請求反問都該用，有它文章起波瀾。基本用法1. 用于句子的末尾，主要表示感嘆語氣，有時(shí)也可表示強(qiáng)烈的祈使語氣、反問語氣等。使用嘆號主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有感嘆語氣和語調(diào)或帶有強(qiáng)烈的祈使、反問語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。示例1：才一年不見，這孩子都長這么高啦！示例2：你給我閉嘴！示例3：誰知道他今天怎么搞的！2. 用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。示例1：咔嚓！一道閃電劃破了夜空。示例2：咚！咚咚！傳來一陣急促的

23、敲門聲。3. 表示聲音巨大或聲音不斷加大時(shí)，可疊用嘆號；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時(shí)，也可疊用嘆號，最多疊用三個(gè)嘆號。在沒有異常強(qiáng)烈的情感表達(dá)需要時(shí)不宜疊用嘆號。示例1：轟！在這天崩地塌聲音中，女媧突然醒來。示例2：我要揭露！我要控訴！我要以死抗?fàn)帲?. 當(dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時(shí)（如帶有強(qiáng)烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號后再加嘆號（問號、嘆號各一）。示例1：這點(diǎn)困難能把我們嚇到嗎？！示例2：他連這些最起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？！常見錯(cuò)誤1. 濫用嘆號。陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。不能認(rèn)為只要帶有感情，就用嘆號。如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌?。▏@

24、號應(yīng)改作句號）2. 把句末點(diǎn)號嘆號用在句子中間，割斷了句子。如：那優(yōu)美的琴聲啊！令我如癡如醉。（嘆號應(yīng)改作逗號）2022/7/14134逗號標(biāo)點(diǎn)符號誰最忙？逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班?；居梅?. 復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)用分號，一般都用逗號。示例1：不是人們的意識決定人們的存在，而是人們的社會(huì)存在決定人們的意識。示例2：學(xué)歷史使人更明智，學(xué)文學(xué)使人更智慧，學(xué)數(shù)學(xué)使人更精細(xì)，學(xué)考古使人更深沉。示例3：要是不相信我們的理論能反映現(xiàn)實(shí)，要是不相信我們的世界有存在和諧，那就不可能有科學(xué)。2. 用于下列的各種語法位置：a）較長的主語之后。示例1：蘇州園林建筑各種門窗的精美設(shè)

25、計(jì)和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。b）句首的狀語之后。示例2：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。C）較長的賓語之前。示例3：有的考古工作者認(rèn)為，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。D）帶句內(nèi)語氣詞的主語（或其他成分）之后，或帶句內(nèi)語氣詞的并列成分之間。示例4：他呢，倒是很樂意地、全神貫注地干起來了。示例5：（那是個(gè)沒有月亮的夜晚。）可是整個(gè)村子白房頂啦，白樹木啦，雪堆啦，全看得見。e）較長的主語之間、謂語之間、賓語之間。示例6：母親沉痛的訴說，以及親眼見到的事實(shí)，都啟發(fā)了我幼年時(shí)期追求真理的思想。示例7：那姑娘頭戴一頂草帽，身穿一條綠色的裙子，腰間還系著一根橙色的腰帶。示例8：必須懂得，對于文

26、化傳統(tǒng)，既不能不分青紅皂白統(tǒng)統(tǒng)拋棄，也不能不管精華糟粕全盤繼承。f）前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。示例9：真美啊，這條蜿蜒的林間小路。示例10：她吃力地站了起來，慢慢地。示例11：我只是一個(gè)人，孤孤單單的。3. 用于下列各種停頓處：a）復(fù)指成分或插說成分前后。示例1：老張，就是原來的辦公室主任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。示例2：車，不用說，當(dāng)然是頭等。b）語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后。示例3：哎呦，這兒，快給我揉揉。示例4：大娘，您到哪兒去??？示例5：喂，你是哪個(gè)單位的？C）某些序詞語（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語）之后。示例6：為什么許多人都有長不大的感覺呢？原因有三：第

27、一，父母總認(rèn)為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子；第三，父母出于愛心而總不想讓孩子在成長的過程中走彎路。示例7：玄秘塔碑之所以成為書法的范本，不外乎以下幾方面的因素：其一，具有楷書的點(diǎn)畫、構(gòu)體的典范性；其二，承上啟下，成為唐楷的極致；其三，字如其人，愛人及字，柳公權(quán)高尚的書品、人品為后人所崇仰。示例8：下面從三個(gè)方面講講語言的污染問題：首先，是特殊語言環(huán)境中的語言污染問題；其次，是濫用縮略語引起的語言污染問題；再次，是空話和廢話引起的語言污染問題。常見錯(cuò)誤1. 插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。如：毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。（毫無疑問后面應(yīng)加逗號）2. 不該用逗號的地方

28、用了逗號，把句子肢解了。如：她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。（作為前面的逗號應(yīng)去掉）2022/7/14145頓號并列詞語或短語，地位一樣并肩站。頓號用來做分界，讀到它時(shí)停頓短。基本用法1. 用于并列詞語之間。示例1：這里有自由、民主、平等、開放的風(fēng)氣和氛圍。示例2：造型科學(xué)、技藝精湛、氣韻生動(dòng)，是盛唐石雕的特色。2. 用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。示例：他幾次三番、幾次三番地辯解著。3. 用于某些序次語（不帶括號的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語）之后。示例1：我準(zhǔn)備講兩個(gè)問題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？示例2：風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、

29、題材；乙、用字；丙、表達(dá)；丁、色彩。4. 相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號。示例1：飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。示例2：這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。示例3：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。5. 標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。示例1：“日”“月”構(gòu)成“明”字示例2：店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”的條幅。示例3：紅樓夢三國演義西游記水滸傳，是

30、我國長篇小說的四大名著。示例4：李白的“白發(fā)三千丈”（秋浦歌）、“朝如青絲暮成雪”（將進(jìn)酒）都是膾炙人口的詩句。示例5：辦公室有人訂人民日報(bào)（海外版）、光明日報(bào)和時(shí)代周刊等報(bào)紙。常見錯(cuò)誤1. 沒有注意到并列詞語的層次。層次不同的并列關(guān)系，上一層用逗號，次一層用頓號。如：城市發(fā)展的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，包括土地的開發(fā)與利用、基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)設(shè)施的建設(shè)與管理、環(huán)境的治理與保護(hù)、信息的收集、處理和應(yīng)用、吸引投資的網(wǎng)絡(luò)組織、營銷方式和鼓勵(lì)措施等。（應(yīng)作：城市發(fā)展的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，包括土地的開發(fā)與利用，基礎(chǔ)設(shè)施和生活服務(wù)設(shè)施的建設(shè)與管理，環(huán)境的治理與保護(hù)，信息的收集、處理和應(yīng)用，吸引投資的網(wǎng)絡(luò)組織、營銷方式

31、和鼓勵(lì)措施等。）2. 詞語間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間卻用了頓號。如：新建小區(qū)內(nèi)的住宅共24幢、396套，綠化率達(dá)到45% 。（中間的頓號應(yīng)去掉）3. 甚至、尤其、直至、特別是、以及、還有、包括、并且、或者等連詞前面用了頓號。如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息。（甚至前面的頓號應(yīng)改作逗號）2022/7/14156分號并列句子肩并肩，不分主次緊相連。如用逗號隔不開，可用分號站中間?；居梅?. 表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句（尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有分號時(shí)）之間的停頓。示例1：語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識；就運(yùn)用方面

32、說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。示例2：內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內(nèi)容沒有分量，即使寫得再長也沒有用。2. 表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句第一層（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓。示例1：人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。示例2：盡管人民革命的力量在開始時(shí)是弱小的，所以總是受壓迫的；但是由于革命的力量代表歷史發(fā)展的方向，因此本質(zhì)上又是不可戰(zhàn)勝的。示例3：不管一個(gè)人如何偉大，也總是生活在一定的環(huán)境和條件下；因此個(gè)人的見解總難免帶有某種局限性。示例4：昨天夜里下了一場雨，以為可以涼快些；誰知沒有涼快下來，反而更熱了。3. 用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間示例：特聘教授的

33、崗位職責(zé)：一、講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；二、主持本學(xué)科的重大科研項(xiàng)目；三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)；四、帶領(lǐng)本學(xué)科趕超或保持世界先進(jìn)水平。常見錯(cuò)誤1. 單句內(nèi)并列詞語之間用了分號。如：報(bào)名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。（四個(gè)分號都應(yīng)改作逗號）2. 不是并列關(guān)系就不能用分號。如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。（而且前面的分號應(yīng)改作逗號）3. 多重復(fù)句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分號。如：只有健全社會(huì)主義法制，才能使社會(huì)主義民主法律化、制度

34、化；才能用法律手段管理經(jīng)濟(jì)；才能維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。（經(jīng)濟(jì)后面的分號應(yīng)改作逗號）4. 被分號分隔的語句內(nèi)出現(xiàn)了句號。須知：分號所表示的停頓或分隔的層次小于句號。2022/7/14167冒號小小冒號兩個(gè)點(diǎn)，提示下文常出現(xiàn)。它和引號是朋友，文章之中常相伴。基本用法1. 用于總說性或提示性詞語（“說”“例如”“證明”）之后，表示提示下文的。示例1：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。示例2：他高興地說：“咱們?nèi)ズ煤玫貞c祝一下吧！”示例3：小王笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我就是這么想的?！笔纠?：這一事實(shí)證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。2. 表示總結(jié)上

35、文。示例：張華上了大學(xué)，李萍進(jìn)了技校，我當(dāng)了工人：我們都有美好的前途。3. 用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。示例1：（本市將舉辦首屆大型書市。）主辦單位：市文化局；承辦單位：市圖書進(jìn)口公司；時(shí)間：8月15日20日；地點(diǎn)：市體育館觀眾休息廳。示例2：（做閱讀理解題有兩個(gè)辦法。）辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問題有針對性地讀課文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。4. 用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。 示例1：廣平先生： 示例2：女士們、先生們：5. 一個(gè)句子內(nèi)部一般不應(yīng)套用冒號。在列舉式或條紋式表述中，如不得不套用冒號時(shí)宜另起段落來顯示各個(gè)層次。示例：第十條

36、 遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。常見錯(cuò)誤1. 冒號套用。應(yīng)避免一個(gè)冒號范圍里再用冒號。如：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。（第一個(gè)冒號應(yīng)改作逗號）2. 提示性動(dòng)詞指向引文之后的詞語，這個(gè)動(dòng)詞之后卻用了冒號。如：廠領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益的新思路。（句中的冒號應(yīng)去掉）3. 冒號用在了沒有停頓的地方。如：女乘務(wù)員小心地端起杯子，正準(zhǔn)備換個(gè)地方放，突然，隨著一聲：誰讓你動(dòng)我的杯子的怒吼，一位30多歲的年輕人，一把奪走了杯子。（句中的冒號應(yīng)去掉）4

37、. 冒號與即“也就是一類的詞語同時(shí)使用。如：他們加強(qiáng)了施工現(xiàn)場每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一道工序甚至每一個(gè)工點(diǎn)的安全管理。對于施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實(shí)行三不放過：即沒查出原因不放過，當(dāng)事人和施工人員沒有深刻認(rèn)識事故苗頭的后果不放過，整改措施沒有落實(shí)不放過。（句中的冒號應(yīng)改作逗號，或者保留冒號去掉即字）2022/7/14178引號四個(gè)蝌蚪真奇妙，前攬后抱是引號。人物語言引在內(nèi)，別人文句用它標(biāo)?；居梅?. 標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容。示例：李白詩中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。2. 表示需要著重論述或需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。示例：這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。3. 表示語段中具有特殊含義而需要

38、特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。示例1：電視被稱作“第九藝術(shù)”。示例2：人類學(xué)上常把古人化石尼安德特人，簡稱“尼人”。示例3：有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。4. 一層用雙引號，里面一層用單引號。示例：他問：“老師，七月流火是什么意思？”5. 獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。示例1：我曾在報(bào)紙上看到這樣談幸福：“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么?！靶腋Ｊ侵雷约荷瞄L什么和不擅長什么?！靶腋Ｊ窃谡_的時(shí)間做出了正確的選擇。”6. 在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語（含簡稱）時(shí)，

39、通常只標(biāo)引其中的月和日；需要突出和強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí)，也可連同事件和節(jié)日一起標(biāo)引。示例1：“512”汶川大地震。示例2：“五四”以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。示例3：紀(jì)年“五四運(yùn)動(dòng)”90周年。常見錯(cuò)誤1. 濫用引號。詞語沒有特殊含義，隨便加上了引號。如：櫻花飄落時(shí)，就像漫天的雪花在飛舞。（句中的引號應(yīng)去掉）2. 引號前后相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)處理錯(cuò)誤。如：常言說得好無酒不成宴，酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。（可改作：常言說得好，無酒不成宴。酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。常言說得好：無酒不成宴。酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。）2022/7/14189省略號省略號，

40、六個(gè)點(diǎn)，千言萬語全包攬。表示省略用到它，說話斷續(xù)把它添?；居梅?. 標(biāo)示引文的省略。示例：我們齊聲朗誦起來：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”2. 標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語的省略。示例：對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感，這都是作家必須要有的素質(zhì)。3.標(biāo)示語意未盡。示例3：在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙，示例4：你這樣干，未免太！4. 標(biāo)示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。示例：她磕磕巴巴地說：“可是太太我不知道你一定是認(rèn)錯(cuò)人了。”5. 標(biāo)示對話中的沉默不語。示例：“還沒結(jié)婚吧？” “”他飛紅了臉，更加忸怩起來。6. 標(biāo)示特定的成分虛缺。示例：只要就7. 在標(biāo)示詩行、段落的省略時(shí)，可連用兩個(gè)省略

41、號（即相當(dāng)于十二連點(diǎn)）。示例1：從隔壁房間里傳來緩緩而抑揚(yáng)頓挫的吟詠聲床前明月光，疑是地上霜。示例2：該刊根據(jù)工作質(zhì)量、上稿數(shù)量、參與程度等方面的表現(xiàn)，評選出了高校十佳記者站。還根據(jù)發(fā)稿數(shù)量、提供新聞線索情況以及對刊物的關(guān)注度等，評選出了十佳通訊員。常見錯(cuò)誤1. 濫用省略號。如：為什么街頭小青年滿口臟字？為什么摩登女郎徒有其表，一張口就是污言穢語？（應(yīng)去掉省略號）2. 省略號和等之類并用。因?yàn)槭÷蕴柕淖饔孟喈?dāng)于等等等之類。兩者不能并用。如：在另一領(lǐng)域中，人卻超越了自然力，如飛機(jī)、火箭、電視、計(jì)算機(jī)等等。（應(yīng)去掉省略號）2022/7/141910書名號書名號，前后彎，標(biāo)明書籍和報(bào)刊。篇名、曲名也

42、可用，標(biāo)得清楚方便看。基本用法1. 標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等。示例1：紅樓夢（書名）示例2：史記項(xiàng)羽本紀(jì)（卷名）示例3：論雷峰塔的倒掉（篇名）示例4：每周關(guān)注（刊物名）示例5：人民日報(bào)（報(bào)紙名）示例6：全國農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要（文件名）2. 標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱。示例1：漁光曲（電影名）示例2：追夢錄（電視劇名）示例3：勿忘我（歌曲名）示例4：沁園春雪（詩詞名）示例5：東方欲曉（雕塑名）示例6：光與影（電視節(jié)目名）示例7：社會(huì)廣角鏡（欄目名）示例8：莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（光盤名）示例9：植物生理學(xué)系列掛圖（圖片名）3. 標(biāo)示

43、全中文或中文在名稱中占主導(dǎo)地位的軟件名。示例：我讀了念青唐古拉山脈紀(jì)行一文（以下簡稱念），收獲很大。4. 當(dāng)書名號中還需要用書名號時(shí)，里面一層用單書名號，外面一層用雙書名號。示例：教育部關(guān)于提請審議的報(bào)告2022/7/1420常見錯(cuò)誤1. 濫用書名號，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、會(huì)議名、展覽名、獎(jiǎng)狀名、獎(jiǎng)杯名、活動(dòng)名、機(jī)構(gòu)名，也用書名號標(biāo)示。下面的書名號均有不當(dāng)之處：長征二號運(yùn)載火箭永久牌自行車桑塔那轎車頒發(fā)身份證持有經(jīng)營許可證附有產(chǎn)品合格證辦理營業(yè)執(zhí)照填報(bào)職工下崗登記表組建室內(nèi)樂隊(duì)愛樂女榮獲百花獎(jiǎng)舉辦喜樂杯足球賽科技日語速成班招生召開99油畫藝術(shù)研討會(huì)法國近代藝術(shù)展覽開幕已被人民日報(bào)

44、、新華社、經(jīng)濟(jì)日報(bào)采用。2. 建筑或單位用書名號標(biāo)示。下面的書名號均使用不當(dāng)：參觀天壇祈年殿住在北京飯店。3. 書名號里面的名稱和原名稱不符，或者將選題內(nèi)容與篇章標(biāo)題混為一談。下面的書名號均使用不當(dāng)：（1）摘自半月談內(nèi)部版第5期。（“半月談內(nèi)部版應(yīng)改作半月談（內(nèi)部版）（2）人民郵電報(bào)刊發(fā)了這篇文章。（人民郵電報(bào)應(yīng)改作人民郵電報(bào)）（3）有個(gè)同學(xué)說，老師教他們，以后再遇到責(zé)任之類的作文題，按照談?wù)効追鄙?，批判王寶森，想到錢學(xué)森，聯(lián)系中學(xué)生的程式來寫，保險(xiǎn)不會(huì)豁邊。（書名號應(yīng)改作引號）2022/7/142111. 括號行文中注釋性的文字用括號標(biāo)明。括號分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。句內(nèi)括號是注釋句子里

45、某些詞語的,括注要緊緊跟在被注釋詞語之后。例如:可以說,除了詩(因?yàn)樵娛亲铍y解釋的),雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。句外括號是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的,括注要放在句末標(biāo)點(diǎn)符號之后。例如:普通高中住校生早晨起床時(shí)間不得早于6:30,走讀生白天全天上課時(shí)間不能超過8小時(shí)。摘自山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)1. 非注釋語不能用括號。例如:出版社在2018年第一季度社科新書訂單上提醒郵購者:務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。句中括號應(yīng)該去掉,在“地址”后加逗號。因?yàn)槔ㄌ栔械膬?nèi)容并不是對前文進(jìn)行解釋說明的內(nèi)容。2. 句內(nèi)括號應(yīng)該緊跟被注釋的對象。

46、例如:我們在田間可以看到,有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的,有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。句中兩處括號屬于句內(nèi)括注,應(yīng)分別緊跟在“有些瓜果”“有些作物”的后面。3. 句外括號不能放在句末標(biāo)點(diǎn)前。例如:他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物（他后來還照顧過動(dòng)物園里一只沒有母親的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它）。句中括號里的話是注釋全句的,屬句外括注,應(yīng)放在句末點(diǎn)號之后,且應(yīng)在“用牛奶喂它”后加句號。2022/7/1422(1)括號是用來注釋或補(bǔ)充說明前邊詞語或句子的；括號中的內(nèi)容并不很重要，也不是正文的一部分，沒有它也不影響意思的完整。有些話明明是正文，就不能用括號。例如：我上

47、大學(xué)(北京師范大學(xué))時(shí)，讀了許多外國現(xiàn)代小說，這對我后來從事的研究很有好處。黃蜀芹還沒來得及說句感謝的話，鄭長符重重地(不，應(yīng)該說是深深地)吻了妻子一下，全場歡呼起來。(去掉括號，加雙破折號)(2)括號要緊挨著前面被注釋或說明的詞語或句子。例如：猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿，有了本質(zhì)的區(qū)別。過去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商務(wù)印書館、中華書局等)，紛紛推出了許多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。(把括號內(nèi)容移至“出版社”后)2022/7/1423正確使用標(biāo)點(diǎn)符號1（2019課標(biāo)全國II真題）閱讀下面的文字，完成問題。中國畫是融中國

48、哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國文化精神，（），也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人

49、文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項(xiàng)是（）A我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。2022/7/1424【練母題，選對C】1【答案】B【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能

50、力。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號。文中“長跪不起”并非實(shí)指，而是虛指，指一些畫家對繪畫準(zhǔn)則的虔誠遵守，這里的引號，有表述特殊含義、需要強(qiáng)調(diào)的作用。A項(xiàng)，“之”的引號，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，引號是引用話語的作用。D項(xiàng)“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用?！綜位分析】使用引號的注意事項(xiàng)：引文之內(nèi)又有引文時(shí)

51、，外邊的一層用雙引號，里面的一層用單引號；倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依次類推。如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引文里面。引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號（問號、嘆號除外）放在后引號的外面。如果引文連著好幾段，每段開頭都應(yīng)有一個(gè)前引號，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號。如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時(shí)，不用引號。2022/7/14252（2019浙江卷真題）閱讀下面的文字，完成小題。近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目國家寶藏可謂亮點(diǎn)突出。該節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來地

52、講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯(lián)起國寶的前世今生。近兩年來，該節(jié)目收獲了大量粉絲。許多觀眾表示，從國家寶藏中看到了文化自信?！炯住拷诎l(fā)布的中國文化綜藝白皮書顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成?！疽摇堪灼€顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高,據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人土認(rèn)為，文化類綜藝迎來了最好的時(shí)代?！颈坑袑?dǎo)演認(rèn)為：文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識”并不需要站在娛樂節(jié)目的對立面，而是需要借鑒娛樂節(jié)目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識”軟化，確保節(jié)目的文化表達(dá)流暢而輕

53、快。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A甲B乙C丙3（2017浙江卷真題）閱讀下面的文字，完成小題。有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。甲也是在這個(gè)意義上，歐洲開啟了“人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時(shí)代付與我們的使命。乙不管達(dá)到臨界值，越過人類智能綜合的“奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨(dú)一無二的想象與思考，理性與善良。丙這或許才是人類認(rèn)識自己、激發(fā)

54、潛力的關(guān)鍵所在。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A甲B乙C丙2022/7/14262【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。解答此類題目，要掌握常用標(biāo)點(diǎn)的使用方法，熟悉常用錯(cuò)誤，再進(jìn)行比對。本題B項(xiàng)，乙處，“滿意度更高”后面的逗號應(yīng)改為句號，因?yàn)檫@一層意思已經(jīng)表達(dá)完畢，下文中的“據(jù)此”不是白皮書顯示的內(nèi)容。屬于故選B。【C位分析】使用逗號的注意事項(xiàng)：逗號表示句子中較小的停頓。句號用于陳述句或語氣緩和的祈使句末尾，表示一個(gè)句子完了。使用句號還是逗號，要看句子的意思，并不取決于句子的長短。要特別注意逗號的以下用法：1某些序次語之后用逗號。例如：“首先”“其次”“第一”“第二”等詞語的后面，

55、用逗號。2主語較長或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)主語，用逗號。例如：東晉時(shí)期的王羲之，被后世稱“書圣”。3同位語之間有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，用逗號。例如：黃河，中國第二長河，是中華文明最主要的發(fā)源地。4倒裝句成分之間的停頓，用逗號。例如：他手里拿著一個(gè)瓶子，空的。5語氣緩和的感嘆語，稱謂語或呼喚語之后用逗號。例如：1小陳，放學(xué)咱們一起回家吧。2噢，是這個(gè)成語。我想起來了。3【答案】B【解析】“想象與思考”和“理性與善良”之間的逗號應(yīng)改成頓號，因?yàn)槎呤遣⒘嘘P(guān)系，同作“升華”的賓語?！綜位分析】使用頓號的注意事項(xiàng)：用于并列詞語之間。示例：這里有自由、民主、平等、開放的風(fēng)氣和氛圍。用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。示例：他幾次三番、

56、三番幾次地辯解著。用于某些序次語(不帶括號的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語)之后。示例：我準(zhǔn)備講兩個(gè)問題，一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號，但表示確數(shù)的地方必須用頓號。示例1：飛機(jī)在6000米的高空飛行時(shí)，飛行員只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。示例2：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注)，宜用頓號。示例1：“日”“月”構(gòu)成“明”字。示例2：紅樓夢三國演義西游記水滸傳，是我國古典長篇小說

57、的四大名著。示例3：李白的“白發(fā)三千丈”(秋浦歌)、“朝如青絲暮成雪”(將進(jìn)酒)都是膾炙人口的詩句。2022/7/14271河北省唐山市第一中學(xué)2019屆高三下學(xué)期沖刺（二）模擬下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身?！盉以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“315”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。C一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死

58、刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？2（浙江省諸暨市2019屆高三5月高考適應(yīng)性試卷模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。甲在信息時(shí)代，史學(xué)研究需要秉持什么樣的態(tài)度？如何提升研究質(zhì)量？怎樣開拓史學(xué)研究新領(lǐng)域？諸如此類問題，非常值得探討。乙毋庸置疑，信息技術(shù)的發(fā)展給史學(xué)研究帶來了很大便利：文獻(xiàn)檢索極其方便，可以快速檢索到大量資料；珍本圖籍的數(shù)字化，對學(xué)者窮盡資料意義重大；研究從抄寫卡片變?yōu)橄螺d資料，省時(shí)、省事，等等。但是，搜集史料的方便并不意味著寫論文出專著就易如拾芥了。丙如果沒有嚴(yán)肅的治史態(tài)度、而是“玩”史學(xué)，就不可能有傳世之作，更不可能達(dá)到全新的史學(xué)研究境

59、界（縱通觀察歷史的境界）。對于數(shù)字化史料，我們首先應(yīng)注意史料的準(zhǔn)確性，對數(shù)字化史料需辨別訛誤，仔細(xì)核對，其次要增強(qiáng)理解史料的能力。如果對數(shù)字化史料未加細(xì)致思索，就難以理解史實(shí)并把握其實(shí)質(zhì)，更談不上厚積薄發(fā)。最后要致力于田野調(diào)查。史學(xué)研究者不宜忽視田野調(diào)查，當(dāng)然研究古代史也同樣需要。文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A甲B乙C丙2022/7/1428練新題，搶C位1【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。解答此類題目，要對常用標(biāo)點(diǎn)的常見錯(cuò)誤進(jìn)行歸類，再仔細(xì)比對選項(xiàng)。A項(xiàng)中“賽前表示”后面的逗號應(yīng)該為冒號，表示提起下文。如果把下引號內(nèi)的句號移到引號外面，也可以。B項(xiàng)中“健康秩序、健康生

60、活”的書名號誤用，應(yīng)改為引號，引號主要用于“行文中直接引用的話”，“需要著重論述的對象”或“具有特殊含義的詞語”，“健康秩序、健康生活”是電視宣傳活動(dòng)的主題，屬于具有特殊含義的詞語，因此用引號，不能用書名號。D項(xiàng)中“人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置”是一個(gè)陳述句，句末的問號應(yīng)改為句號?！綜位分析】冒號誤用1句中短暫停頓誤用冒號。如：我國三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。（應(yīng)刪去冒號）2同一句中誤用兩個(gè)冒號。如：會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到了省里表揚(yáng)，二是（可將“宣布”后的冒號改為逗號）3同一人話語未完誤用冒號。如：“學(xué)