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1、9、少年王勃第二課時(shí)東至縣張溪鎮(zhèn)中心學(xué)校土橋小學(xué) 徐金才都督 宴會(huì) 邀請(qǐng)凝望秋景 緩緩飛翔 輕輕飄蕩胸有成竹 文思如泉 筆走如飛讀一讀下列詞語：滕王閣 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色自由讀第三自然段，思考：找找哪一句寫的是“落霞與孤鶩齊飛”的意思，用“”劃出來；哪一句寫的是“秋水共長(zhǎng)天一色” 的意思，用“”劃出來。 一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩 遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。 遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色

2、”這句時(shí)，竟忍不住地拍案叫絕：“奇才！真是奇才！” 如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么贊嘆呢？思考： 從文中的哪些地方還可以看出王勃是個(gè)奇才？ 王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說:“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫成了。 3、讀一讀第四自然段，說說“文思如泉”、“筆走如飛”和“拍案叫絕”的意思？ 文思如泉： 筆走如飛： 拍案叫絕：指寫文章的思路像泉水一樣流出來。指寫文章速度很快，一氣呵成。本課指都督拍著桌子叫好。 都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應(yīng)。因?yàn)樯倌晖醪?），所以他是奇才。胸有成竹文思如泉、筆走如飛、才華橫溢、學(xué)富五車、才高八斗、博古通今、學(xué)識(shí)淵博、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色-王勃海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 我們有親密無間的友情，四海之內(nèi)，即使你遠(yuǎn)在天邊，也仿佛是近鄰。 送杜少府之任蜀州 王勃作業(yè)：1、背誦課文第三、四自然段。2、“自古英雄出少年?！蔽覈?guó)歷史上有許多少年奇才！例如:

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