部編版小學(xué)五年級語文下冊第四單元測試卷A(附答案)

1、1 11 II 1r Upp lizh en sub1 1 II 1 II 1| l! |iit lini dn l ng1 |li rII p - -1 - r p l!t e sh u1 H1zh an x nju anli anA. 土匪（f ei）B.由衷（zh ong ）C.五岳（yu e）*D.襄陽（xi ang） *三、看拼音，寫字組詞。m o（）j i藥（）四、比一比，選字組詞?！鞠樵敗浚ǎ﹒i an z i1H 1c i xi ang山塢（w j）黯然（an）皮革（g e） *矜持（j n） *） 型） 節(jié)派（）吉（）籌集（ch ou）躊躇（zh u）薊北（j） *榮幸（lo

2、ng）*）鬼（）信（還 （） 忘細(xì)安（）擬”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié);用部首查字1.“三萬里河?xùn)|人?！敝械摹昂印敝福ǎ?分）統(tǒng)編版五年級語文下冊第四單元測試卷題號一二三四五六七八九十一總分得分、讀拼音，寫詞語。（8分）F列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）（2分）萬仞（ren）奔赴（fu）涕淚（d）*嶄新（zhan）*（4分）擦消（）（忘（）（4分）留（）和（）五、按照查字典的要求填空，并完成練習(xí)。（3分）法，應(yīng)先查部，再查畫?！皵M”在字典中有多個意思，請給下列句子中加點的“擬”選擇正確的意思（填序號）。設(shè)計；起草打算；想要模仿相比猜測；假設(shè).寫字臺上，放著由司令員彭德懷

3、擬定的電報。（）.童話故事雖然都是虛擬的，但是我們希望能多看到一些美好的故事。（）六、按要求完成詞語練習(xí)。（8分）A.淮河B.長江C.黃河.填在下面句中橫線上的詞語，正確的一組是（）。（3分）他重新著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”他地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？”清貧，潔白的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！A.審查若有所思樸素B.審視若有所思樸素C.審查神思恍惚樸實D.審視神思恍惚樸實.根據(jù)意思寫詞語。（3分） TOC o 1-5 h z （1）比喻文章、說話直截了當(dāng)，切中要害。（）（2）汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。（）（3）抑制不住自己的感情。（）七

4、、按要求完成句子練習(xí)。（23分）.將下列句子所表現(xiàn)出的人物的心理活動寫在句后的橫線上。（3分）（1）沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。（2）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（3）從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙.將下列描寫方法選填到對應(yīng)的句后括號里。（填序號）（2分）A.心理描寫B(tài).神態(tài)描寫C.語言描寫D.動作描寫 TOC o 1-5 h z “你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說。（）（2）他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開步，做出要拋擲的姿勢。（）（3）毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外。（）4）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”

5、毛主席想。（）.按要求寫句子。（3分）（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述句）（2）他對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。（改為轉(zhuǎn)述句）（3）照樣子，寫出人物前后不同的表現(xiàn)。示例：手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。平時遇到不順心的事我都能一笑而過，.品讀句子，完成練習(xí)。（4分）（1）你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！“會說話的鋼板”表現(xiàn)了劉伯承“堪稱軍神”流露出了沃克醫(yī)生p（1分）（2）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。這是清代詩人的中的詩句。這兩句詩的意思是：在課文中，“忠骨”指的是

6、這兩句詩充分顯示了毛主席作為一代偉人的33分）八、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（8分）1.從軍行中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷抱負(fù)作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“2宋代詩人在秋夜將曉出籬門迎涼有感中，以“2治的盼望，抒發(fā)了詩人之情。而黃鶴樓送孟浩然之廣陵中，詩人李白借景抒情，用依依不舍之情。（4分） TOC o 1-5 h z 2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，正確的打，錯誤的打“X”。（4分）（1）清貧運用了第一人稱的寫法，表達了革命者甘于清貧的崇高品質(zhì)。（）（2）青山處處埋忠骨一文，是以毛主席的思想感情變化為線索的。（）（3）軍神中對沃克醫(yī)生語言、動作的描寫，反映了

7、他精湛的醫(yī)術(shù)。（）（4）聞官軍收河南河北一詩中，尾聯(lián)提到了四個地名，寫出了詩人聽到收復(fù)失地的消息后，急切返鄉(xiāng)的異常歡快的心情。（）九、口語交際。（4分）港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋。港珠澳大橋創(chuàng)多個世界之最，2018年10月24目上午9時正式通車運營。作為一名乘客，乘車經(jīng)過港珠澳大橋，你會說：“珠澳大橋的建設(shè)者，你會感嘆：“二十、閱讀理解。（22分）（一）品讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（5分）秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上

8、，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋思考，何須馬革裹尸還。.“躊躇”在詞典中的解釋有：猶豫；停留，徘徊不前；得意的樣子。選文中的“躊躇”應(yīng)選第種解釋。（填序號）（1分）（2）從毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是的，這種心情還可以從選文中的哪個句子看出來丹青用“”畫出。（2分）（3）下列選項中，對選文中畫“的句子理解不正確的一項是（）。（2分）“忠骨”是指忠烈者的遺骸，在選文中指毛岸英烈土的遺體；何須”的意思是何必“馬革裹尸”就是把馬兒的尸體包裹起來C.這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，死后是否要把遺

9、體運回家鄉(xiāng)安葬倒無須考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨D.這既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，充分顯示了毛主席的博大胸襟（二）閱讀古詩，完成練習(xí)。（10分）秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）下面對詩句朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項是（）。（1分）A.三萬里/河?xùn)|入海，五千仞/岳上摩天。三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。（2）前兩句詩中的“入”字表現(xiàn)出河的,上”字突出了山的這兩句詩展示了祖國山河的2包含著作者對國家的之情。（2分）（3）下面與“南望王師又一年”的意境最接近的一項是（）。（2分）A.鐵

10、騎無聲望似水B.但悲不見九州同C.鐵馬冰河入夢來D.位卑未敢忘憂國（4）后兩句詩中飽含著豐富的情感，把詩句中的字與其表達的情感用線連一連。（3分）盡作者對南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨望受壓迫之苦和無限的辛酸又遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼（5）陸游一生的詩、詞、文都有很高的成就，他的文字中飽含的愛國熱情對后世影響深遠。你還積累了哪些陸游的愛國詩句？寫在下面的橫線上（至少寫兩句）。（2分）。（三）閱讀下面短文，完成練習(xí)。（7分）雪山上的小太陽1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。前進的隊伍有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“（唱）一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋雨（

11、里格）綿綿，（介支個）秋風(fēng)寒歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進的隊伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著，跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團跳動的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家開心地叫她“小太陽”。隊伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進臂彎里像在打瞌睡。在

12、這里，停頓就意味著死亡?！靶√枴逼疵?fù)u著他：“你醒醒，你醒醒、你快醒醒”而這位戰(zhàn)十只是含糊不清地說:“我冷，我冷，我好冷”小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊伍依然緩緩地前進著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是個孩子。那一年，她才15歲。.短文中畫”的部分的作用是（1分）.品讀人物細(xì)帶，感受人物品質(zhì)。讀句我感受到了“小太陽”的品質(zhì)；讀句我感受到了“小太陽”的品質(zhì)；讀句我感受到了“小太陽”的品質(zhì)。（2分）A.舍已

13、為人B.樂觀開朗C.關(guān)愛戰(zhàn)友.從文中第四自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的。此時大家心里可能在想：（2分）.下列選項中對“小太陽”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.“小太陽”的“小”是指她年紀(jì)小只有15歲B.衛(wèi)生員被稱為“小太陽”只是因為她穿著一件紅衣服，紅艷艷的“小太陽”不僅是大家對衛(wèi)生員的稱呼，也是她美好品質(zhì)的象征“小太陽”一點也不“小”，因為她身上具有偉大的精神十一、習(xí)作。（25分）（作文紙自備）.題目：那一刻，他（她）真.要求與提示：先把題目補充完整，再寫一篇不少于400字的作文。題目的橫線上可以填“高興”“激動”“尷尬”“難過”等詞語。注意從面部表情、動作、語言等

14、多個角度寫他（她）當(dāng)時的樣子，還可以寫周圍人的反應(yīng)。附答案:一、診所年齡眷戀簽字特殊嶄新繁忙慈祥三、摩四、遺遣五、Nni魔模劑記寄季遺遣祥詳詳祥才四1.2.六、1.C2.B3.(1)針見血(2)汗如雨下(3)情不自禁七、1.(1)對劉伯承由衷地欽佩(2)忽聞叛亂已平的捷報時的無限喜悅(3)因兒子的犧牲感到悲痛2.(1)C(2)D(3)B(4)A.(1)那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。(2)他對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。.(1)意志堅強對劉伯承的敬佩(2)龔自珍己亥雜詩革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬那倒無須考慮，即使長眠于異國的土地上又何妨毛岸英的遺體博大胸襟八、1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還陸游遺民沿盡胡塵里南望王師又一年對國家的熱愛孤帆八遠影碧空盡唯見長江天際流2.(1)V(2)V(3)X(4)V九、示例：港珠澳大橋堪稱奇跡，令人震撼！作為港珠澳大橋成千上萬的建設(shè)者之一，我感到無比自豪！十、(一)1.2.悲痛毛主席.已經(jīng)出去工簽過字的