人教版二年級下冊語文 第4單元 語文園地（教案） (2)

1、語文園地教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識“陀、螺”等11 個(gè)生字，認(rèn)讀“陀螺、毽子”等8 個(gè)詞語，能說出自己玩過的玩具。2. 能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來；能仿照例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。3. 能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時(shí)間順序把小動物們一天的經(jīng)歷寫下來。4. 能根據(jù)提示，寫好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字。5. 能積累與誠信有關(guān)的名言。6. 自主閱讀手影戲，能了解文章內(nèi)容，感受手影戲的有趣。教學(xué)重點(diǎn)積累生字詞，仿照例句說句子。教學(xué)難點(diǎn)看圖寫話，理解、積累有關(guān)誠信的名言。教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 認(rèn)識“陀、螺”等11 個(gè)生字，認(rèn)讀“陀螺、毽子”等8 個(gè)詞語，能說出自己

2、玩過的玩具。（重點(diǎn)）2. 能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來；能仿照例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備榮德基小學(xué)課件資源教學(xué)過程一導(dǎo)入新課教師口述：今天，我們一起學(xué)習(xí)本單元“語文園地”的內(nèi)容。二學(xué)用結(jié)合出示課件：板塊一識字加油站陀（tu）螺（lu） 毽（jin）子 不倒（do）翁（wng） 玩具槍（qing）橡（xing）皮泥 七巧板（bn） 溜溜球 遙控（kng） 坦（tn）克（k）1. 讀一讀，找規(guī)律。（1）讀一讀這些詞語，看看它們有什么特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：這些詞語是我們常見的一些玩具的名稱，我們可以在了解這些玩具的同時(shí)認(rèn)識這些漢字。（2）你有什么識字的好方法？預(yù)設(shè)：識字的

3、方法是多樣的，我們要學(xué)會在生活中隨時(shí)隨地識字。識字時(shí)可以用加減識字、看圖識字或猜謎識字的方法。2. 練一練，學(xué)運(yùn)用。練我玩過的玩具有_、_、_、_。出示答案：示例：玩具車 拼圖 芭比娃娃 積木3. 我拓展，我積累。表示玩具的詞語有：遙控汽車、沙包 、水槍 、拼裝玩具等。板塊二字詞句運(yùn)用出示課件：（一）把你積累的詞語寫下來。形容生氣：憤怒 形容高興：興高采烈 形容難過：悲傷 1. 讀一讀，找規(guī)律。讀一讀，你知道這些詞語有什么特點(diǎn)嗎？預(yù)設(shè)：這些詞語都是描寫心情的詞語。2. 練一練，學(xué)運(yùn)用。練從上面三個(gè)詞語中選擇合適的詞語填在橫線上。同學(xué)們 地到學(xué)校參加“六一”活動。得知外婆去世的消息，媽媽 極了。

4、他又一次犯錯(cuò)誤了，爸爸 地跳了起來。出示答案：興高采烈 悲傷 憤怒3. 我拓展，我積累。形容生氣：震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤、怒氣沖沖。形容高興：欣喜若狂、歡欣雀躍、手舞足蹈、眉開眼笑、滿面春風(fēng)、大喜過望、歡天喜地、喜出望外。形容難過：悲痛欲絕、心如刀絞、痛不欲生、肝腸寸斷、切呼天搶地、泣不成聲、淚如雨下、痛哭流涕、聲淚俱下、心如刀割。（二）照樣子，用加點(diǎn)的詞語說句子。出示課件：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母1. 讀一讀，找規(guī)律。小朋友，上面句子中加點(diǎn)的詞語表示什么？預(yù)設(shè)：這組詞語表示在很短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的幾種情況（或者幾種變化）。

5、2. 練一練，學(xué)運(yùn)用。練 把下面的句子補(bǔ)充完整。媽媽一回到家就忙起來了， 她一會兒 ， 一會兒 ， 一會兒 。孫悟空一會兒變成一個(gè) ，一會兒變成一位 ，一會兒變成一位 。出示答案：菜 熬湯 打掃衛(wèi)生 老頭兒 老奶奶 精干的小伙子三課堂小結(jié)“識字加油站”列舉了8 個(gè)玩具名稱，通過對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了與玩具名稱有關(guān)的11 個(gè)生字，結(jié)合泡泡提示“我還玩過別的玩具”，我們在回憶玩過的玩具的同時(shí)認(rèn)識了更多的字?！白衷~句運(yùn)用”包含兩方面的內(nèi)容：一是把積累的描寫心情的詞語，分成“生氣、高興、難過”三類寫下來；二是仿照例句，根據(jù)提示發(fā)揮想象，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。通過對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我

6、們分類積累了描寫心情的詞語，還學(xué)會了用“一會兒一會兒一會兒”說句子。第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時(shí)間順序把小動物們一天的經(jīng)歷寫下來。（難點(diǎn)）2. 能根據(jù)提示，寫好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字。（重點(diǎn)）3. 能積累與誠信有關(guān)的名言。（難點(diǎn)）4. 自主閱讀手影戲，能了解文章內(nèi)容，感受手影戲的有趣。（難點(diǎn)）教具準(zhǔn)備榮德基小學(xué)課件資源教學(xué)過程一課前導(dǎo)入教師口述：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元語文園地的內(nèi)容。二學(xué)用結(jié)合寫話板塊三出示課件：看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語。早上 過了一

7、會兒 到了下午 天黑了1. 思路導(dǎo)航。（1）小朋友，本次寫話的要求是什么？預(yù)設(shè)：這是一次看圖寫話練習(xí)，要寫的是小蟲子、螞蟻和蝴蝶這一天的經(jīng)歷。（2）我們應(yīng)該怎樣寫呢？預(yù)設(shè)：我們可以先看圖講一講這個(gè)故事然后再練習(xí)寫話。先仔細(xì)觀察圖上畫的內(nèi)容，按照圖的順序看懂圖意，然后想一想，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在不同的時(shí)間里用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？最后，把它們這一天的經(jīng)歷寫下來。提示：寫話時(shí)要展開豐富的想象。按照圖畫順序仔細(xì)觀察，看懂圖意，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶在不同的時(shí)間里用雞蛋殼做了哪些事情？把它們一天的經(jīng)歷寫清楚。寫的時(shí)候重點(diǎn)突出它們的有趣經(jīng)歷，這樣能夠吸引讀者的注意力。寫的時(shí)候可以

8、用上所給的四個(gè)詞語“早上、過了一會兒、到了下午、天黑了”，按時(shí)間順序把它們這一天的經(jīng)歷寫下來。使用這些詞語可以把內(nèi)容寫得更有條理。2. 佳作展示。早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起來到草地上。它們用雞蛋殼和一塊小小的木板做了一個(gè)蹺蹺板，小螞蟻和小蟲子在上面玩得很開心。過了一會兒，它們又用雞蛋殼做了一個(gè)熱氣球，螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼里，和蝴蝶一起飛上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小蟲子和螞蟻一起鉆進(jìn)雞蛋殼里避雨。天黑了，它們?nèi)齻€(gè)躺在雞蛋殼里，蓋上一片葉子安穩(wěn)地睡著了。書寫提示板塊四出示課件：1. 三包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。2. 全包圍的字，要把國字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的

9、大小要合適。3. 小朋友，寫字時(shí)我們應(yīng)該注意些什么呢？預(yù)設(shè)：寫字時(shí)要做到三個(gè)一：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺。4. 小朋友，觀察上面的字，說說它們有什么特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：這兩組字分別是三包圍和全包圍的字。三包圍的字連續(xù)三個(gè)邊被封住，全包圍的字連續(xù)四個(gè)邊被封住。書寫時(shí)我們要認(rèn)真觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置，還要注意這些字的筆順。書寫指導(dǎo)：匹：首筆橫在上半格正中；“兒”的撇和豎彎鉤分寫在豎中線兩側(cè)。巨：首筆橫居上半格正中。末筆豎折一筆寫成，橫段超出首筆橫。周：包圍部分從上、左、右包住里面。“土”的第三筆橫起筆于橫中線。團(tuán)：“囗”從四面包圍“才”，“才”橫筆在橫中線上方。圓：“囗”從四面包圍

10、“員”，“貝”的第一、二筆都在橫中線上方起筆。國：“囗”從四面包圍“玉”，“玉”第二橫在橫中線上，第三筆在豎中線上。日積月累板塊五出示課件：輕諾必寡信。老子失信不立。左傳小信成則大信立。韓非子1. 讀一讀，找規(guī)律。（1）把三條名言讀正確，重點(diǎn)關(guān)注“諾、傳”等字的讀音。（2）在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，采用指名讀、師生合作讀，男女生輪流讀、同桌互讀等形式練習(xí)朗讀。（3）在朗讀的基礎(chǔ)上，理解三句名言的含義。名言：輕諾必寡信。老子含義：這句話的意思是：輕易許諾必定很少能守信用。這句話教育我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認(rèn)真踐行，不要失信于人。名言：失信不立。左傳含義：這句話的意思是說：不講信用便無法立足于天

11、地間。這句話說明了誠實(shí)守信是立身之本，是一個(gè)國家的安民治國之道。名言：小信成則大信立。韓非子含義：這句話的意思是：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。也就是說誠信是從日常生活的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來的，我們只有在小事上講信用，才能逐漸使誠信成為習(xí)慣、成為日常行為準(zhǔn)則。（4）再次朗讀，嘗試背誦。2. 練一練，學(xué)運(yùn)用。練 選擇上面的名言填在橫線上，把句子補(bǔ)充完整。（1）做人要講求誠信，否則難以在社會上立足，正所謂“_”。（2）做不到的事，不要輕易答應(yīng)，因?yàn)椤癬”。出示答案：（1）失信不立 （2）輕諾必寡信3. 我拓展，我積累。你還知道哪些與誠信有關(guān)的名言？我還知道關(guān)于誠信的名言：民無信不立。 論語

12、人而無信，不知其可也論語言不信者，行不果。 墨子我愛閱讀板塊六1. 請同學(xué)們自由朗讀短文手影戲，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2. 聽范讀，注意生字的讀音。3. 小朋友們，讀了短文，你知道手影戲主要講了什么嗎？你從中感受到了什么？預(yù)設(shè)：本文講的是寧寧和一個(gè)陌生的男孩在路燈下玩手影戲的故事。我感受到了手影戲的有趣。4. 完成“我的閱讀”。閱讀時(shí)間（ ）閱讀用時(shí)（ ）我的提問1. 寧寧和陌生的男孩是怎樣用手影戲進(jìn)行較量的？2.最后兩人又是怎么和好的？我的解答1. 寧寧變出小雞崽，男孩變出兔子， 寧寧變出貓，男孩變出狗，寧寧變出大熊，男孩變出老虎。2.最后兩人都變出了一只鴿子，兩只鴿子依偎在一起，他們也和好了。三課堂小結(jié) “寫話”呈現(xiàn)了四幅圖，要求同學(xué)們看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時(shí)間順序?qū)懺?。教材為寫話提供了三方面的?nèi)容：一是思路提示，小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來。二是詞語提示：教材列舉了4 個(gè)表示時(shí)間的詞語，提示同學(xué)們要按時(shí)間順序來寫。三是借助圖畫提示內(nèi)容：早上小蟲子、螞蟻和蝴蝶把半個(gè)雞蛋殼做成了蹺蹺板，一起開心地玩；過了一會兒它們乘著用雞蛋殼做成的熱氣球飛上了