認(rèn)識(shí)人民幣公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁認(rèn)識(shí)人民幣公開課教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P52P53例1、例2及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣:1元、1角、5角的紙幣和硬幣與1分、2分、5分的硬幣九種人民幣，理解1元=10角，1角=10分。2在付幣、找?guī)诺然顒?dòng)中加強(qiáng)體驗(yàn)、培養(yǎng)主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護(hù)人民幣的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知人民幣，掌握他們之間的換算關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：通過購物活動(dòng)，掌握人民幣之間的換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。教、學(xué)具準(zhǔn)備

2、：教具：多媒體課件；目前正在流通的人民幣若干。學(xué)具：每組一個(gè)小盆子，里面裝1元紙幣和硬幣各一個(gè)、5角紙幣和硬幣各2各、1角紙幣和硬幣各10各。教學(xué)過程：課堂口令：上課！起立！ 一、 情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，過年我們?nèi)ビH戚家拜年時(shí)都會(huì)收到什么？（紅包），那么紅包里裝的是什么呢？那么你們知道我們國家用的錢叫什么嗎？（人民幣）今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)一部分人民幣！ （板書課題：認(rèn)識(shí)人民幣）二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)1元、5角、1角 師：青青草原上的小羊也很開心，因?yàn)榇彘L準(zhǔn)備給她們發(fā)紅包，但是呢，村長把紅包都掛在了樹上，只有同學(xué)們解決了這節(jié)課的所有問題，才能幫助美羊羊把紅包摘下來，你愿意幫她嗎？（愿意）師

3、：說到人民幣，大家都很熟悉，現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕，誰來做小老師，給大家介紹這張人民幣？（課件出示1元紙幣）師：你怎么知道這是1元的？ 生指著屏幕：因?yàn)槲铱吹竭@里寫著1圓。師：回答得真好！表揚(yáng)他！你們看這個(gè)“壹”是大寫的漢字一，“圓”是人民幣的單位，一般寫作這個(gè)“元”，我們一般可以通過數(shù)字和漢字來認(rèn)識(shí)人民幣。（教師板書：元）師：現(xiàn)在請(qǐng)看仔細(xì)了（課件出示1角紙幣）老師這里還有一張1元（生反駁，這是一角），師問為什么？ 師：原來1后面還有個(gè)很重要的字是“角”呀！“角”也是人民幣的單位。（教師板書：角）剛才老師看錯(cuò)了，1元1角雖然都有1，可是單位不同就差遠(yuǎn)了。師：小朋友看得真仔細(xì)，這兒還有一些人民幣，你們認(rèn)

4、識(shí)嗎？（課件出示5角、2角、1角、5分、2分、1分）生齊答 師：最后三個(gè)硬幣都是幾分的，分也是人民幣的單位。（教師板書：分）（二）將人民幣進(jìn)行分類 同學(xué)們真棒，幫助美羊羊摘到第一個(gè)紅包，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備好的人民幣圖片，將他們進(jìn)行分類，請(qǐng)看清分類的要求，開始吧！ 按材質(zhì)分：這里都是1元，但兩種人民幣不一樣，這種用紙做的叫紙幣，這種用圓圓的用金屬做的叫做硬幣。、按單位分：1元的單位是元；1角、兩角的單位是角；1分、2分、5分的單位是分；所以我們?nèi)嗣竦膯挝痪陀性?、角、分。同學(xué)們真棒，又幫美羊羊摘下一個(gè)紅包。（三）掌握元、角、分的進(jìn)率 1、 認(rèn)識(shí)1元=10角 師：現(xiàn)在美羊羊已經(jīng)拿到了兩個(gè)紅包，她

5、打開一看，一個(gè)紅包里有10張一角，另一個(gè)紅包里有1張1元，美羊羊說：（播放音頻：）你們覺得她說得對(duì)嗎？ 生2：10個(gè)1角和1元一樣多 師：講得多好??！掌聲鼓勵(lì)！1元就是10角（板書：1元=10角）跟老師大聲地朗讀一遍：1元=10角，10角=1元 學(xué)生齊讀 2、 認(rèn)識(shí)：1角=10分 師；小朋友都知道了1元=10角，那1角等于幾分呢？ 生：1角=10分 3、 小練習(xí) 師：你們真棒，只剩最后一個(gè)紅包了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書本，翻到第53頁，快速完成做一做的第1題，寫出下面的錢數(shù)，開始！ 1元，2個(gè)1角是2角。馬上來完成第2題，我要請(qǐng)完成得最快、做得最端正的的1個(gè)小組來回答。真不錯(cuò)，全部紅包都被摘下來了

6、！ （四）活動(dòng)鞏固 活動(dòng)1：多種付錢方式 師：現(xiàn)在，美羊羊迫不及待來到了草原商店購買她想要的東西，我們也一起去看看吧！ 師: 美羊羊想買直尺，直尺的價(jià)格是多少呢？（1元）可以怎么付？你能想出幾種付錢的方法。學(xué)生活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，有相同方法的舉手。（2張5角的、10張1角的、1張1元的）活動(dòng)2：模擬營業(yè)員和顧客 這里有這么多東西，老師先來當(dāng)營業(yè)員，有誰愿意當(dāng)顧客，來和我買東西的？（注意：顧客要說清楚你要買什么，還要付給我錢）營業(yè)員：你好，請(qǐng)問你要買什么？ 學(xué)生：您好！我要買一本練習(xí)本。營業(yè)員：練習(xí)本8元。師：營業(yè)員再見！ 營業(yè)員:再見，歡迎下次再來！ 師：同學(xué)們，你們想不想買東西？現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來，一個(gè)當(dāng)營業(yè)員，一個(gè)當(dāng)顧客，有誰來試試？ 開始吧！ 小組上臺(tái)模擬買東西 同學(xué)們，在平常生活中我們買東西經(jīng)常要用到人民幣，所以在人民幣上面亂涂亂畫、或者隨意撕壞損壞都是不對(duì)的，我們應(yīng)該愛護(hù)人民幣！你能做到嗎？（能）三、實(shí)踐鞏固 活動(dòng)1：課本第53頁做一做第1題 師：現(xiàn)在，美羊羊買完東西還剩一些錢，她該怎么做呢？她想把她捐給需要幫助的人，還有就是用存錢罐存起來，你們也可以試試哦！ 活動(dòng)2：齊唱一分錢，課件播放音樂。師：人民幣的歷史很長，到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)行第5套了，現(xiàn)在我就帶大家去欣賞一下我們國家的每套人民幣