人教版二年級語文上冊第3單元課件

1、新人教版二年級語文上冊第三單元課件比一比哪個(gè)大？哪個(gè)??？哪個(gè)輕？哪個(gè)重？R二年級上冊4 曹沖稱象我會(huì)認(rèn)曹co字詞積累稱chn員yun根n柱zh議y論ln重zhn桿n秤chn砍kn線xin止zh量lin曹稱員跟柱議論重桿秤砍線止量一起來開小車讀一讀曹沖 稱象 官員四根柱子 議論 一桿大秤砍樹 一條線 重量為止 到底 果然 聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上讀通文章，想一想課文主要講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。 古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。讀一讀時(shí)間：人物：古時(shí)候 曹操、曹操的兒子、官員們齊讀第2自然段： 1.說說大象的樣子。 2

2、.官員們在議論什么？大象的樣子： 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。 “像像”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。官員們在議論什么？ 官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？” 自由讀第3自然段，官員們想出了什么方法稱象？結(jié)合課文，用自己的話說一說。方法：造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿來 稱大象。你覺得這個(gè)方法好嗎？為什么？辦法不可行的原因：誰也沒有那么大的力氣曹操的態(tài)度：直搖頭秤稱提不動(dòng)不行還有什么辦法呢？齊讀第4自然段，說一說這一段講的是什么。 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大

3、象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！辈軟_提出稱象的辦法曹操的兒子曹沖才七歲。曹操的兒子曹沖七歲。比較句子： “才”是僅僅的意思，說明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明、善于觀察和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。自由讀第4自然段，說一說曹沖稱象的辦法。第一步： 把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。第二步： 再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。第三步： 稱一稱船上的石頭。第四步： 把石頭的重量加起來就是大象的重量。 思考：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到畫線的地方為止？ 因?yàn)榇鲁?/p>

4、的深淺和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。 把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），裝到船下沉到畫線的地方為止。然后（ ）船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。趕到沿著畫一條線趕上岸裝石頭稱一稱填一填：1234說說曹沖稱象的過程。（ ）趕象上船（ ）把大象趕上岸，往船上裝石頭（ ）在船舷上做記號（ ）稱石頭的重量 曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。 齊讀第5自然段，思考：“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”說明了什么？ 曹操覺得曹沖的辦法非常好，所以“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”，表示對曹沖的贊許。你覺得曹沖

5、是一個(gè)怎樣的孩子？ 我覺得曹沖是一個(gè) 的人。 我長大了，要做一個(gè) 的人。聰明、愛動(dòng)腦筋，遇到問題善于動(dòng)腦筋官員們結(jié)構(gòu)梳理造大秤樹做秤桿曹沖趕象上船畫線趕象下船換石頭稱石頭知象重曹沖稱象善觀察勤動(dòng)腦拓展延伸 大象是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物?，F(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長有發(fā)達(dá)的象牙。關(guān)于大象課后作業(yè) 1.曹沖才七歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說一說，看看誰的辦法好！ 2.搜集有關(guān)大象的資料，同學(xué)之間講一講。柱桿秤柱子到底桿秤大秤做事做底我會(huì)寫歲船然歲月站立大船然后站稱稱呼

6、同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R二年級上冊 5 玲玲的畫新課導(dǎo)入 你喜歡畫畫嗎？ 如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？ 水彩筆：兒童常用的繪畫工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富、鮮艷；缺點(diǎn)是水分不均勻，過渡不自然，一般適合畫兒童畫。知識(shí)備查聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語意思。整體感知我會(huì)認(rèn)玲ln字詞積累 大家好，我叫玲玲。幅f詳xin評pn獎(jiǎng)jin催cu叭b臟zn報(bào)bo另ln及j懶l(wèi)n并bn糟zo肯kn糟懶及肯評詳催并玲幅叭另臟獎(jiǎng)報(bào)di（ ）臟得zn（ ）zn（ ）臟亂心臟de（ ）d（ ）得意得勁多音字寫得好詞語解釋【滿意】【來不及

7、】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無法顧到或趕上。沒精打采的樣子。滿足自己的愿望；符合自己的心意。初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？ 玲玲明天要去參加評獎(jiǎng)的 ，一不小心 。在 的幫助下，玲玲在原本臟的地方 。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸課文解讀 自讀課文，找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語句，并說說玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。 玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。得意 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。傷心怎么了，玲玲？ 我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。 別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？玲玲聽了爸

8、爸的話后是怎么做的？你們覺得玲玲的做法怎么樣？玲玲這回滿意了嗎？ 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意引導(dǎo)： 爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開三次對話的？爸爸的話和玲玲的話應(yīng)該怎樣讀呢？（1）第一次對話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語氣來讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫好了參賽畫而感到滿意的語氣；（2）第二次對話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語氣來讀；（3）第三次對話：爸爸的話要讀出高興的語氣。 看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好

9、事。（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？（2）四人小組、全班交流自己對這兩句話的理解，教師引導(dǎo)。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。 爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。壞事：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上， 把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。 好事：整張畫看上去更好了。爸爸的話是從玲玲改畫這件事引發(fā)出來的感想，是文章的 ，起到了 的作用。中心句點(diǎn)明主題爸爸的話有道

10、理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？說一說：這樣的事我也遇到過 示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出了一條縫。我把這事兒告訴了媽媽，媽媽讓我自己想辦法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開心極了。拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。愛因斯坦 一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無邊的人。 巴爾扎克 世上無難事，只怕有心人。結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)玲玲動(dòng)腦改畫玲玲的畫壞事變好事不小心弄臟了畫看上去更好了主旨概括 本文寫了玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的事。告訴我們只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能

11、變成好事。課后作業(yè) 1.抄寫本課的生字新詞。 2.在你們的生活中也遇到過做得不好或令人不滿意的事嗎？你是怎么做的？把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。畫評獎(jiǎng)圖畫一幅評論獎(jiǎng)品幅我會(huì)寫候時(shí)候報(bào)及拿報(bào)紙另外以及拿走另并并且 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R二年級上冊6 一封信新課導(dǎo)入欣賞視頻：一封信我會(huì)認(rèn)封fn字詞積累削xio鍋u朝cho刮u胡h燈dn修xi冷ln肩jin團(tuán)tun重chn完wn期q結(jié)ji束sh鮮xin封團(tuán)朝燈修削鍋重胡完冷小猴子摘桃子肩刮期束鮮結(jié)讀一讀臺(tái)燈 冷清 肩膀重新 鮮花 電影星期天 圓珠筆 聽課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，說一說

12、，課文講了一件什么事情？ 課文講了小女孩露西想給出國的爸爸寫信，覺得第一封信寫得不好，在媽媽的幫助下重新寫了一封信的故事。 讀課文，說一說，露西為什么想給爸爸寫信？ 爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。對爸爸的想念。 媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。 思考：從這可以看出露西是一個(gè)怎樣的孩子？ 露西在媽媽回家之前幫助媽媽做家務(wù)，說明露西是一個(gè)懂事、乖巧的孩子。也為后文把不開心的信改成開心的信埋下伏筆。 讀課文，說一說，露西在給爸爸的第一封信中寫了什么？ “親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊

13、逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！甭段髟趯懙谝环庑诺臅r(shí)候心情怎么樣？很不開心 想象一下，爸爸收到這封信后會(huì)有什么感受？難過、擔(dān)心、自責(zé)小練筆 用“一邊一邊”寫句子。例：我喜歡一邊跑步，一邊聽音樂。 媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。 露西給爸爸的第二封信中寫了什么？從課文中找出來。1.親愛的爸爸，我們過得挺好。2.太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。3.請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。4.還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?.爸爸，我們天天想你。 從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開心、得意、對爸爸的想念第一封信第二封信 親愛的

14、爸爸，你不在，我們很不開心。 以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。 還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。 請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。親愛的爸爸，我們過得挺好。爸爸，我們天天想你。比較兩封信通過對比兩封信，你學(xué)到了什么？ 露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事，告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔(dān)憂。說明露西是一個(gè)善解人意的孩子，我們也要向露西學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心。課文板書一封信第一封信：不開心第二封信過得挺好臺(tái)燈壞了冷清太陽閃閃發(fā)光希比希又

15、蹦又跳自己修臺(tái)燈看電影一束大鮮花自立自強(qiáng)樂觀開朗課外拓展稱呼頂格加冒號，換行兩格問個(gè)好。正文每段空兩格，有主有次不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。先署名，后日期，分行寫在右下角。寫信格式順口溜課后作業(yè)1.朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。2.試著給父母寫一封信，把想對父母說的話寫出來。今圓珠今天寫信圓珠筆水珠鉛筆筆寫我會(huì)寫燈電封臺(tái)燈一支筆電影一封支信一封信 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R二年級上冊7 媽媽睡了新課導(dǎo)入欣賞公益廣告：給媽媽洗腳我會(huì)認(rèn)哄hn字詞積累先xin閉b緊jn潤rn等dn吸x發(fā)f粘zhn汗hn額沙sh乏f蛙青過河哄先閉緊潤等吸

16、發(fā)粘汗額沙乏你真棒讀一讀閉上 紅潤 呼吸頭發(fā) 汗珠 額頭緊緊地 等會(huì)兒 聽課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，說一說，睡夢中的媽媽是怎樣的？睡夢中的媽媽_。睡夢中的媽媽_。睡夢中的媽媽_。真美麗好溫柔好累為什么說“睡夢中的媽媽真美麗”？ _眼睛閉上了，_閉著；_眉毛，也在睡覺，睡在媽媽_臉上。明亮的緊緊地彎彎的紅潤的 思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？ 運(yùn)用了擬人的修辭手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡覺。說明了眉毛彎彎的很美麗，也說明了睡夢中的媽媽很美麗。小練筆明亮的（ ） 彎彎的（ ）明亮的（ ） 彎彎的（ ）明亮的（ ） 彎彎的（ ）天空星星窗戶月亮小路河水 從哪里可以看出來“睡夢中的

17、媽媽好溫柔”？ 媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽 睡夢中的媽媽在微笑，好溫柔。媽媽在睡夢中也在想著講故事給我聽，表明了媽媽對我的愛。“睡夢中的媽媽好累”體現(xiàn)在哪些方面？1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。 她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話中你體會(huì)到了什么？ 媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應(yīng)該更愛媽媽，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。 學(xué)了這篇課文，你最想跟媽媽說什么？跟同學(xué)交流

18、一下。彎彎的眉毛、紅潤的臉 結(jié)構(gòu)梳理美麗微微地笑著溫柔干了好多活，累了，乏了勤勞媽媽睡了課外拓展我從不肯妄棄了一張紙，總是留著 留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！冰心紙船寄母親節(jié)選課后作業(yè)1.朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。2.為媽媽做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋3.觀察一下你的媽媽，寫下來，讀給媽媽聽。哄閉臉哄騙先后閉眼臉蛋先我會(huì)寫事發(fā)窗故事沉重頭發(fā)窗外沉 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R二年級上冊口語交際：做手工

19、做手工交際要求： 在班上展示自己的手工，說一說制作過程。評一評，誰手巧，誰說得清楚、明白。交際指導(dǎo)：1.課前動(dòng)手制作手工。如，用毛線編織蝴蝶結(jié)，用塑料瓶做成花籃2.小組交流、匯報(bào)制作過程。介紹制作方法時(shí)按照一定的順序。3.小組推薦做得好、說得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的手工。交際示范：宋洋：我做了一個(gè)飛機(jī)模型。首先，我用硬紙片卷成機(jī)身的形狀，用膠水粘起來，然后用剪刀剪出機(jī)翼，貼在機(jī)身上并固定好，這樣飛機(jī)模型就做好了。李芳：我做了一個(gè)布娃娃。我先用布裹住棉花做成娃娃的頭和四肢，用線縫起來，最后用黑色毛線做她的長頭發(fā)。嚴(yán)賓：我做的是象棋。先把掛歷紙裁成正方形，然后畫上象棋格子做棋盤，再把寫好不同

20、棋子名稱的紙片粘在準(zhǔn)備好的瓶蓋上，象棋就做好了。劉雪：我的小制作是錢包。先把一張硬片紙對折起來，然后用雙面膠分別把左右兩邊粘起來，最后在上方開口處粘上魔術(shù)貼。這樣，一個(gè)簡易錢包就做成了。R二年級上冊語文園地三識(shí)字加油站彈tn鋼n琴qn捏ni泥n滾n鐵ti環(huán)hun蕩dn滑hu梯t彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲畫圖畫 捏泥人 下圍棋滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯 我發(fā)現(xiàn)：這些詞都和興趣愛好有關(guān)。我還能說出更多詞語，聽音樂、看電影。比一比，填一填。園 圓花桌只 支一 筆一 鴨園圓支只字詞句運(yùn)用進(jìn) 近遠(yuǎn)出近進(jìn)帶 戴帶戴領(lǐng)愛讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語說一句話。官員們一邊看一邊議論。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一

21、邊說，一邊拿著筆在紙上寫。du我一邊復(fù)習(xí)功課，一邊把難寫的字寫下來。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。寫話寫話內(nèi)容 每個(gè)人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學(xué)交流，再寫下來。 1.首先點(diǎn)明自己喜歡的玩具是什么；接著介紹它的樣子，包括用什么材料制成的，以及它的顏色、形狀等，然后寫清楚它好玩在哪里，給你帶來了什么樂趣。寫話指導(dǎo) 2.注意語句通順，敘述有條理，一個(gè)方面說完再說另一個(gè)方面。 3.每段開頭要空兩格，注意標(biāo)點(diǎn)符號也要占一格。 4.寫完后大家朗讀，對不通順的句子進(jìn)行修改。寫話示例 我最喜歡的玩具 我最喜歡的玩具是帶發(fā)聲器的毛毛蟲。它是草綠色的，用手一觸摸，就扭動(dòng)著身子，它還發(fā)出動(dòng)聽的音樂。它手里還拿著一顆紅色的心，是為了獻(xiàn)給喜歡它的人。它又滑稽又可愛，我很喜歡它。它是我的好伙伴。 我每天放學(xué)回家就要摸它一下，一摸它就發(fā)出美妙的聲音。它天天陪伴著我寫完作業(yè)。我真想把它放回大自然，讓它可以自由自在地生活。 可它是假的，但我們要愛護(hù)昆蟲和動(dòng)物，它們