2021全國中考真題專題03——氧氣性質(zhì)及其制取

1、專題 03氧氣性質(zhì)及其制取8（2021 江蘇南京）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）A大試管、鐵架臺B燒杯、玻璃棒C集氣瓶、酒精燈D導(dǎo)管、單孔塞【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集?！窘獯稹拷猓喝绻酶咤i酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，因此需要的儀器有：大試管、鐵架臺、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、單孔塞；故選：B?！军c評】本考點主要考查了儀器的選擇、氣體的制取裝

2、置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中4（2021上海）用氯酸鉀制取氧氣，下列化學(xué)方程式正確的是（）AKClO4KCl+2O2BKClO3KCl+O2C2KClO32KCl+3O2D2KClO32KCl+3O2【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標注是否正確。【解答】解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，正確的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2。故選：

3、C?！军c評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。4（2 分）（2021重慶）2021 年印度新冠疫情加劇，導(dǎo)致其國內(nèi)氧氣供應(yīng)嚴重不足。下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（）A用于醫(yī)療急救B易溶于水C能使帶火星木條復(fù)燃D可貯存在鋼瓶中【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、用途來分析解答?！窘獯稹拷猓篈.氧氣能供給呼吸，所以可用于醫(yī)療急救，選項說法正確；B.氧氣不易溶于水，選項說法錯誤；C.氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，選項說法正確；D.在降溫、加壓的條件

4、下，氧氣由氣態(tài)會變成液體，可貯存在鋼瓶中，選項說法正確。故選：B。【點評】解答這類題目時，要熟記氧氣的性質(zhì)與用途，難度不大。8（2 分）（2021重慶）生產(chǎn)生活中常用氮氣作保護氣，主要是因為氮氣（）A無色無味B密度與空氣接近C熔沸點低D化學(xué)性質(zhì)不活潑【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓旱獨獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以生產(chǎn)生活中常用氮氣作保護氣。故選：D?！军c評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。14（2021 湖南長沙）小明在進行氧氣的性質(zhì)實驗時，觀察到某物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑

5、色固體。請你判斷，該物質(zhì)可能是（）A紅磷B硫磺C鐵絲D木炭【分析】A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【解答】解：A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤。B、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握

6、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。4(2021 廣西貴港）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體的是（）A鐵絲B硫C鎂D紅磷【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。C、鎂在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項錯誤。D、紅磷在氧氣中燃燒

7、，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色狀態(tài)。4（2021 湖北十堰）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）A魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水B硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料D空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用【分析】A、從氧氣的溶解性分析；B、從硫在氧氣和空氣中燃燒不銅現(xiàn)象進行分析；C、從氧氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析；D、從植物的光合作用原理進行分析?！窘獯稹拷猓篈、氧氣的物理性質(zhì)中溶解性是氧氣不易溶于水，在室溫下，1L 水中只能溶解約 3

8、0mL 氧氣；故 A 錯誤；B、硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；故 B 錯誤；C、氧氣可支持燃燒，但氧氣沒有可燃性，所以氧氣不能作火箭燃料；故 C 錯誤；D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳釋放出氧氣，故 D 正確。故選：D?！军c評】本題考查的是基礎(chǔ)知識，難度不大。1.（2021 年重慶 B 卷）綠色植物光合作用會放出供人呼吸的氣體是（）AO2BN2CCO2DH2O答案：A解析：綠色植物光合作用會放出供人呼吸的氣體是氧氣，因為二氧化碳和水在葉綠體內(nèi)在光照的條件下生成有機物和氧氣；故選：A。2（.2021 年重慶 B 卷）氧氣是人類活動的必需的質(zhì)之一，下列

9、與氧氣有關(guān)的實驗裝置圖錯誤的是（）A制取B干燥C收集D驗滿答案：C解析：A、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，長頸漏斗的末端伸入液面以下，圖中所示操作正確；B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，但圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中進氣管與出氣管的方向正確，圖中所示操作正確；C、氧氣的密度比空氣的大，氧氣應(yīng)從長導(dǎo)管通入，將空氣從短導(dǎo)管排出，圖中所示操作錯誤；D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗步驟、注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵。（2021

10、湖面邵陽）1“水是生命之源，氧氣是生命之氣”。氧氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.能支持燃燒 B.不易溶于水 C.密度比空氣略大 D.無色氣體【答案】A【解析】助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，A 正確；溶解性、密度、顏色屬于物理性質(zhì)，B、C、D 錯誤。（2021湖面邵陽）8下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A.打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口冒白煙 B.木炭燃燒生成二氧化碳C.硫燃燒生成有刺激性氣味的氣體 D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】C【解析】打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口冒出的是白霧不是白煙，A 錯誤；木炭燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出紅光，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能直接說生成二氧化碳，生成二氧化碳是結(jié)

11、論，B 錯誤；硫燃燒會生成一種有刺激性氣味的氣體，C 正確；鐵絲直接伸入盛有氧氣的集氣瓶中不能燃燒，D 錯誤。1、（2021 河南?。┫铝形镔|(zhì)在氧氣里燃燒，能生成有刺激性氣味氣體的是（）A木炭B硫粉C鐵絲D鎂條【答案】 B【解析】本題考查物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)。選項中，木炭與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，為無色無味氣體；選項中，硫粉與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，為有刺激性氣味氣體；選項中，鐵絲和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，為黑色固體；選項中，鎂條與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂，為白色固體。故選 B。2、（2021 河南?。┈F(xiàn)有下列反應(yīng)：2KMnO4K2MnO4MnO2O2；2KC

12、lO32KCl3O2；2NH4NO34H2O2N2O2。其中適用于實驗室制取氧氣的是（）A B C D【答案】A【解析】本題考查實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式。實驗室中制取氧氣通常采用加熱分解高錳酸鉀、二氧化錳催化下加熱分解氯酸鉀、常溫下二氧化錳催化分解雙氧水。中的反應(yīng)雖有氧氣生成，卻同時生成氮氣，會使制得的氧氣不純，故無法用來制取氧氣。故選 A。3、（2021 河南省節(jié)選）某化學(xué)小組用右圖所示的實驗裝置進行探究實驗。（1）請寫出滴加過氧化氫溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?！敬鸢浮浚?）2H2O2 2H2OO2【解析】本題考查微型實驗中的實驗室制取氧氣。過氧化氫制氧氣注意化學(xué)方程式書寫。4、（2021

13、 陜西省）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，生成黑色固體的是A. 木炭B. 紅磷C. 鐵絲D. 鎂帶【答案】C【解析】本題考查物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)。A 選項中，木炭在氧氣中燃燒生成的是無色氣體（二氧化碳）。故 A 選項不正確； B 選項中，磷燃燒生成的是白煙（五氧化二磷）。故 B 選項不正確；C 選項中，鐵絲在氧氣中燃燒生成的是黑色固體（四氧化三鐵）。故 C 選項正確； D 選項中，鎂帶在氧氣中燃燒生成的是白色固體（氧化鎂）。故 D 選項不正確。故選 C。（2021 北京）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器 a 的名稱是_。（2）加熱 KMnO4 制取 O2 的化學(xué)方程式為_。（3）收集 O2 的裝置是_（填序號

14、）。（4）將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到_，說明瓶中已充滿 O2。【答案】. 酒精燈. 2KMnO4K2 MnO4 +MnO2 +O2 . B. 木條復(fù)燃【考點】氧氣的制取【解析】（1）儀器 a 的名稱是酒精燈；（2）加熱 KMnO4 制取 O2 的化學(xué)方程式為 2KMnO4K2 MnO4 +MnO2 +O2 ；（3）氧氣的密度大于空氣，收集時采用向上排空氣法，故選裝置 B；（4）收集氧氣若用排水法收集氣體，收集滿時會觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出，若用向上排空氣法，用帶火星的木條放在集氣瓶口當發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃時，說明瓶口存在大量氧氣，證明收集滿。5、（2021 陜西省節(jié)選）根據(jù)下列實驗裝置圖回答

15、問題。（1）寫出標有字母 a 的儀器名稱：_。（2）實驗室用裝置 A 制取氧氣的化學(xué)方程式為_。（3）上圖中裝置_（填字母）可用來收集氧氣?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2） 2H2O2MnO22H2 O+O2（3）B【解析】本題考查實驗室制取氧氣的儀器、裝置及裝置選擇和化學(xué)方程式的書寫。（1）根據(jù)實驗室儀器的認識，標有字母 a 的儀器的名稱是：集氣瓶；（2）實驗室用裝置 A 制取氧氣，是雙氧水和二氧化錳固液混合常溫下進行生成氧氣和水的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2H2O2 MnO2 2H2 O+O2 ；（3）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)，氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集氧氣用向上排空氣法，因此應(yīng)選 B 裝置

16、。21（2021宜昌）探究氧氣的實驗室制取和性質(zhì)。（1）如圖 1 是硫在氧氣中燃燒的實驗。觀察到火焰的顏色是；反應(yīng)的化學(xué)方程式是；當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是。（2）圖 2 是實驗室制取氣體的部分裝置。實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是，選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）；還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是?？梢赃x擇裝置 C 收集氧氣，其原因是?？梢姡x擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)?！痉治觥浚?）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)實驗現(xiàn)象推

17、測氧氣的物理性質(zhì)；（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析；根據(jù)選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)進行分析?！窘獯稹拷猓海?）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種具有刺激性氣味的氣體；硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是：氧氣的密度比空氣大；（ 2 ） 高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+

18、O2；該反應(yīng)屬于固、固加熱型，適合用裝置 A 作發(fā)生裝置；用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置 B 作發(fā)生裝置；可以選擇裝置 C 收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)；選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇氣體的收集裝置要依據(jù)氣體的密度和水溶性。故答案為：（1）明亮的藍紫色；S+O2SO2；氧氣的密度比空氣大；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；B；氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)；反應(yīng)條件；氣體的密度和水溶性。22（2021 蘇州）（7 分）實驗室常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 6%的 H2O2 溶液（MnO2 作催化劑）制取少量氧氣。（1）配制

19、6%的 H2O2 稀溶液計算：市售 H2O2 溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)通常為 30%。配制 100g 6%的 H2O2 溶液，需要 30%的 H2O2 溶液質(zhì)量為 20 g。配制：量取所需 H2O2 溶液和水于燒杯中，用 玻璃棒 （填儀器名稱）攪拌，充分混合。（2）制取氧氣（可能用到的部分裝置如圖）實驗室用 H2O2 制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2 ，可選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。若用 C 裝置干燥氧氣，則 C 中盛放的試劑為濃硫酸 。若用 D 裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管a（填“a”或“b”）端通入。（3）拓展延伸若直接用 30%的 H2O2 溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的

20、氣流，如圖所示發(fā)生裝置能達到最佳效果的是 G （填字母）。【分析】（1）根據(jù)溶液的稀釋過程溶質(zhì)質(zhì)量不變進行計算；根據(jù)用于攪拌的儀器為玻璃棒進行分析；（2）根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理書寫方程式、選擇發(fā)生裝置；根據(jù)常見的干燥劑解答；根據(jù)氧氣的密度比空氣略大進行分析；（3）根據(jù)分液漏斗的優(yōu)點進行分析?！窘獯稹拷猓海?）溶液稀釋前后區(qū)溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則配制 100g 6%的 H2O2 溶液，需要 30%的 H2O2溶液質(zhì)量為20g，故填：20；為了讓溶液混合均勻，用玻璃棒進行攪拌，故填：玻璃棒；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇固液不

21、加熱型，即 B 裝置，故填：2H2O22H2O+O2；B；由于濃硫酸具有吸水性，常用來干燥氣體；故填：濃硫酸；由于氧氣的密度比空氣大，用 D 裝置收集時，氣體應(yīng)該從 a 端通入，故填：a；（3）為獲得平穩(wěn)的氣流，可選用分液漏斗，并且將過氧化氫溶液滴入水中，可以起到稀釋作用，減緩反應(yīng)速率，因此能達到最佳效果的是 G，故填：G?！军c評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。（2021江西）18.（7 分）根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：玻璃片雙孔ABCD（1）儀器 D 的名稱是。（2）實驗室制取并收集二氧化碳需在上圖中選用 A、CG、與（填序號）組合檢

22、；驗二氧化碳是否集滿的方法是。實驗室用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式為。（3）將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，為探究二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，思成同學(xué)利用右圖中圖甲裝置測定二氧化碳濃度變化， 采集數(shù)據(jù)繪制成曲線（如圖乙）。據(jù)圖乙分析，能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的時間段是。ab 段二氧化碳濃度不變的原因?！敬鸢浮浚?）水槽（2）F，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是：將點燃的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿 2H2O2MnO22H2O+O2 （3）t2t3 ，ab 段二氧化碳濃度不變的原因是二氧化碳在水中已經(jīng)達到了飽和狀態(tài)【解析】（1）儀器 D 的名稱是水槽；（2）實驗室

23、制取二氧化碳，發(fā)生裝置為固液常溫型，收集方法為向上排空氣法，故需要選擇的是 A、C、G 與 F，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是：將點燃的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿，同時用該裝置制取氧氣，則是用過氧化氫制氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2。（3）由圖像可知在時間段為 t2t3 時間段，二氧化碳濃度急劇降低，說明與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，故填時間 t2t3 段，ab 段二氧化碳濃度不變的原因是二氧化碳在水中已經(jīng)達到了飽和狀態(tài)。（2021湖面邵陽）32（7 分）下列圖示中，AE 為實驗裝置或儀器，請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題：（1）E 圖中儀器的名稱是；（2）實驗室里用

24、A 裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是；（3）實驗室里制備二氧化碳的化學(xué)方程式是，請選擇圖中裝置或儀器，組裝一套實驗室里制取二氧化碳的裝置，該裝置從左至右的順序是（填字母序號）?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2（3）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2BDC【解析】（1）儀器是集氣瓶。（2）A 裝置有棉花，則是用高錳酸鉀制氧氣，化學(xué)方程式為 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。（3）實驗室用鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)制二氧化碳，化學(xué)方程式為 CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2。實驗室制二氧化碳

25、是反應(yīng)物是固體與液體，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集要，能溶于水，不用排水法收集，故需要的裝置是 BCD，從左至右的順序是 BDC。17.(2021四川成都）(8 分）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，并回收產(chǎn)物。（1)氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為（2)收集氣體時，待集氣瓶里的水排完后，（填操作），把集氣瓶移出水槽，正放在桌上。（3)將完全反應(yīng)后的固體溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)，以上操作都用到的儀器名稱是蒸發(fā)時需鐵架臺和（填序號），當時停止加熱。（4)產(chǎn)物 KCl 可作化肥，對植物的主要作用是（填序號）。a. 促進葉色濃綠b. 增強抗寒抗旱能力c. 增強抗倒伏能力【答案】（1）2KClO

26、32KCl+3O2；ABDF；（2）在水面下用玻璃片蓋住瓶口；（3）玻璃棒；AGH；蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體；（4）c。【解析】本題考查氧氣的實驗室制取、化學(xué)肥料等。（1）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；制取裝置需鐵架臺、水槽、酒精燈、試管、集氣瓶和帶單孔塞的導(dǎo)管，因為排水法收集的氧氣比較純凈，因此選 F；答案為：ABDF；（2）收集氣體時，待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌上；（3）將完全反應(yīng)后的固體溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)，以上操作都用到的儀器名稱是玻璃

27、棒；蒸發(fā)時需鐵架臺和酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿；當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱；（4）產(chǎn)物 KCl 可作化肥，對植物的主要作用是：增強抗倒伏能力。15（2021 河北）如圖所示的是硫在氧氣中燃燒的實驗。燃燒停止后，取出燃燒匙，用毛玻璃片蓋緊集氣瓶，振蕩，懸空倒置，發(fā)現(xiàn)毛玻璃片不脫落。（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為S+O2SO2 。（2）氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫 。（3）毛玻璃片不脫落時，大氣壓強大于 （選填“大于”“小于”或“等于”）瓶內(nèi)氣體壓強?！究键c】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2。故填：S+O2SO2。（2）氫氧化

28、鈉溶液的作用是吸收二氧化硫。故填：吸收二氧化硫。（3）毛玻璃片不脫落時，大氣壓強大于瓶內(nèi)氣體壓強。故填：大于。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。16（8 分）（2021福建）下列裝置常用于實驗室制取氣體。（1）儀器的名稱是長頸漏斗。（2）用裝置甲制取氧氣，采用該收集方法的依據(jù)是 氧氣密度比空氣大 。用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中加入少量的 水或細沙 。（3）用裝置乙制取氣體，實驗結(jié)束時，為防止水槽里的水倒流，應(yīng)采取的操作是 先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 。（4）在加熱條件下，用醋酸鈉（CH3COONa）

29、固體與堿石灰中氫氧化鈉反應(yīng)制取甲烷，同時生成碳酸鈉，應(yīng)選用的裝置是乙 （填“甲”或“乙”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4?！痉治觥浚?）考查實驗室常用儀器名稱；（2）根據(jù)裝置特點總結(jié)氣體性質(zhì)；根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象分析回答此題；（3）根據(jù)反應(yīng)前后壓強變化分析回答此題；（4）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置；醋酸鈉與氫氧化鈉在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和甲烷，據(jù)此書寫化學(xué)方程式?！窘獯稹拷猓海?）為加入液體的長頸漏斗；故答案為：長頸漏斗。（2）向上排空氣法收集氧氣，說明氧氣密度比空氣大；鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫熔融物，若直接接觸瓶底，造成局部

30、過熱，引起集氣瓶炸裂，因此在底部加入少量的水或者細沙，吸收熱量，避免集氣瓶炸裂；故答案為：氧氣密度比空氣大；水或細沙。（3）反應(yīng)后若先熄滅酒精燈，內(nèi)部溫度降低，壓強減少，外界大氣壓將水壓入導(dǎo)管，造成倒吸，引起試管炸裂，因此需要先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；故答案為：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。（4）反應(yīng)物為固體，且需要加熱，選擇固體加熱發(fā)生裝置，甲烷難溶于水，利用排水法收集，故選乙為制備裝置；醋酸鈉與氫氧化鈉在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和甲烷，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為 CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4；故答案為：乙；CH3COONa+NaOHNa2CO3+

31、CH4?！军c評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。13（5 分）（2021深圳）如圖實驗裝置，完成實驗。（1）X 的名稱鐵架臺 ；（2）用固體混合物制取 O2，選用C 裝置（選填“A”“B”“C”）；（3）用 B 裝置制 O2 的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2；用如圖裝置制取干燥 CO2 氣體。（4）制取干燥 CO2 氣體，導(dǎo)管口 a 接（選填“b”或“c”）；（5）寫出實驗室制取 CO2 的化學(xué)方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ?！痉治觥浚?）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密

32、度和水溶性及特殊要求選擇裝置；（3）根據(jù)裝置的特點選擇合適的藥品制取氧氣，并根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；（4）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和裝置的特點進行分析；（5）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式?！窘獯稹拷猓海?）X 的名稱是鐵架臺；（2）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，屬于固、固加熱型，試管口不用塞棉花，氧氣的密度比空氣大，適合用裝置 C 制??；（3）B 裝置屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；（4）二氧化碳的密度比空氣大，制取干燥 CO2 氣體，導(dǎo)管口 a 接

33、 b；（5）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。故答案為：（1）鐵架臺；（2）C；（3）2H2O22H2O+O2；（4）b；（5）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2?！军c評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。28（2021 廣西賀州）（7

34、分）請根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題。（1）寫出儀器 a 的名稱試管 。（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC 或 AD ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2 。（3）將 B 制取的氣體通入 G 裝置，探究燃燒的條件。觀察到 Y 型管左邊的白磷燃燒，右邊的白磷不燃燒，可探究出燃燒所需的條件是可燃物燃燒需要氧氣 。（4）若用 B、F 裝置制取二氧化碳。當觀察到澄清石灰水變渾濁 時，證明二氧化碳收集已滿；若 F 裝置中沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象。其可能原因是二氧化碳中混有氯化氫氣體或裝置漏氣或石灰水變質(zhì)等 。（寫一個）【分析】（1）儀器的名稱與用途；（2）制

35、取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；（3）燃燒的條件；（4）若用 B、F 裝置制取二氧化碳，當觀察到澄清石灰水變渾濁時，證明二氧化碳收集已滿；若 F 裝置中沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象。其可能原因是：二氧化碳中混有氯化氫氣體、裝置漏氣、石灰水變質(zhì)等?！窘獯稹拷猓海?）試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法

36、和排水法收集；故答案為：ACAD；2KClO32KCl+3O2；（3）觀察到 Y 型管左邊的白磷燃燒，右邊的白磷不燃燒，可探究出燃燒所需的條件是：可燃物燃燒需要氧氣；故答案為：可燃物燃燒需要氧氣；（4）若用 B、F 裝置制取二氧化碳，當觀察到澄清石灰水變渾濁時，證明二氧化碳收集已滿；若 F 裝置中沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象。其可能原因是：二氧化碳中混有氯化氫氣體、裝置漏氣、石灰水變質(zhì)等；故答案為：澄清石灰水變渾濁；二氧化碳中混有氯化氫氣體或裝置漏氣或石灰水變質(zhì)等?！军c評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、燃燒的條件等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的

37、選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中16（6 分）（2021黃石）如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。（1）圖中儀器 a 的名稱為錐形瓶 。（2）若用裝置 B 制取氧氣，相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2 ，若用此法制備并收集干燥的氧氣，則裝置的連接順序為 B F D。（3）實驗室用裝置 A、F 進行碳還原氧化銅的實驗，為了檢驗反應(yīng)的產(chǎn)物，裝置 F 中應(yīng)盛放的試劑是 澄清石灰水 ，反應(yīng)過程中該裝置內(nèi)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁 ?！究键c】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥

38、（除水）；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！窘獯稹拷猓海?）圖中儀器 a 的名稱為錐形瓶。故填：錐形瓶。（2）若用裝置 B 制取氧氣，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，應(yīng)該是利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2，若用此法制備并收集干燥的氧氣，則裝置的連接順序為 BF（吸收水蒸氣）D（收集氧氣）。故填：2H2O22H2O+O2；F；D。（3）實驗室用裝置 A、F 進行碳還原氧化銅的實驗，為了檢驗反應(yīng)的產(chǎn)物，裝置 F 中應(yīng)盛放的試劑是澄清石灰水，反應(yīng)過程中該裝置內(nèi)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明反應(yīng)生成了二氧化碳氣體。故填：澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁?！军c評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。23.（2021 江蘇揚州）氧氣支持生命活動，也是一種重要的化工原料。實驗室用如圖所示的裝置制取少量氧