三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Recycle 2 第一課時(shí) 人教pep

1、第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)本部分是對(duì)46單元所學(xué)的日常用語(yǔ)的復(fù)習(xí)和拓展。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力和交際能力。通過(guò)“聽(tīng)一聽(tīng)，勾一勾，圈出不同類(lèi)的單詞”活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)表示顏色、文具和身體部位、食物、數(shù)量、動(dòng)物的單詞。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)句型“Have some water.No, thanks. Can I have some bread, please？How old are you？Look at your head.”要求做到聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用本課句型在所創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情景中自然得體地會(huì)話(huà)。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，復(fù)習(xí)和鞏固句型。通過(guò)表演活動(dòng)，把簡(jiǎn)單的知識(shí)操練活

2、化為豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1錄音機(jī)、磁帶及教學(xué)掛圖。2食物圖片。3動(dòng)物圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)Step 1：Warming up / Revision1Lets enjoy the song“ABC”2Greetings. Step 2：Presentation活動(dòng)方式：小組活動(dòng)。聽(tīng)錄音，教師用課件展示“Read aloud”部分的內(nèi)容，根據(jù)對(duì)話(huà)提問(wèn)題。教師放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)。將學(xué)生分組進(jìn)行角色表演。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色表演。Step 3：Practice / Consolidation1Lets act in class. 活動(dòng)方式：全班活動(dòng)，小組之間競(jìng)賽。學(xué)生以5人小組為

3、單位，分別戴上頭飾，使學(xué)生融入所創(chuàng)設(shè)的情景之中，上臺(tái)表演。評(píng)出“最佳表演獎(jiǎng)”“最幽默小組獎(jiǎng)”“最佳表演個(gè)人獎(jiǎng)”，對(duì)表演得好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。在第一次的表演過(guò)程中，如果學(xué)生有困難，教師可以自己來(lái)扮演一個(gè)角色，等到后來(lái)學(xué)生能自主表演時(shí)，教師要給予必要的提示和幫助，同時(shí)給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，讓全體學(xué)生都能盡情地自我表現(xiàn)，增強(qiáng)他們?yōu)榻M增光的使命感和自信心。2Listen and tick.教師播放錄音，學(xué)生在課本上完成練習(xí)，同桌之間相互檢查。3Cross out the words that dont belong.教師用課件顯示本部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生找出題目中不同類(lèi)的單詞。Step 4：Homework1聽(tīng)錄音，仿讀課文對(duì)話(huà)，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。2早讀時(shí)間，以五人為單位，繼續(xù)練習(xí)故事對(duì)話(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)Recycle2Have some water.No，thanks. Can I have some bread，please？ How old are you？ Look at your head.教學(xué)反思復(fù)習(xí)課一般來(lái)說(shuō)是比較枯燥的，如果學(xué)生感覺(jué)到課堂沒(méi)有意思，他們會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)移課堂注意力。在課堂上教師通過(guò)唱歌、角色扮