2020高考語文第一部分--專題二--第1課時(shí)-突破病句6大類型之“語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)”(1)課件(38頁P(yáng)PT)

1、專題二 辨析并修改病句第1頁，共38頁。第1課時(shí)突破病句6大類型之 “語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)”第2頁，共38頁。類型二搭配不當(dāng)Contents類型一語序不當(dāng)“病句之語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)對(duì)點(diǎn)練”第3頁，共38頁。類型一語序不當(dāng)?shù)?頁，共38頁。第5頁，共38頁。第6頁，共38頁。示例分析許多教師為表謝意(表目的)，昨天(表時(shí)間)在休息室里(表處所)都(表范圍)熱情地(表情態(tài))同他(表對(duì)象)交談。分析正確。練中悟通昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。修改第7頁，共38頁。第8頁，共38頁。第9頁，共38頁。第10頁，共38頁。第11頁，共38頁

2、。第12頁，共38頁。第13頁，共38頁。 分句間內(nèi)容次序不當(dāng)，應(yīng)先“培養(yǎng)興趣”，后“熱愛并且投身”，所以應(yīng)改為“如何培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，從而引導(dǎo)這些青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”。 “不僅而且”屬于遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩個(gè)分句內(nèi)容倒置，應(yīng)改為“希望該過程中不僅技術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且藝術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的”。第14頁，共38頁。第15頁，共38頁。第16頁，共38頁。第17頁，共38頁。第18頁，共38頁。第19頁，共38頁。 類型二搭配不當(dāng)?shù)?0頁，共38頁。第21頁，共38頁。第22頁，共38頁。第23頁，共38頁。第24頁，共38頁。第25頁，共38頁。第26頁，共38頁。第27頁，共38頁。 定語與中心語搭配不當(dāng)?！皬V泛而熱烈”不能修飾“思考”，應(yīng)把“思考”去掉或改為“引起人們廣泛而熱烈的討論和深入而細(xì)致的思考”。 狀語與中心語搭配不當(dāng)?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，應(yīng)該改為“認(rèn)真”或“仔細(xì)”。 補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)。最后的“10倍”是補(bǔ)充說明“縮短”的時(shí)間數(shù)量，作動(dòng)詞“縮短”的補(bǔ)語，不符合邏輯，因此應(yīng)把“10倍”改為“十分之九”。 第28頁，共38頁。第29頁，共38頁。第30頁，共38頁。第31頁，共38頁。第32頁，共38頁。第33頁，共38頁。第34頁，共38頁。第35頁，共38頁。第36頁，共38頁?！疤岢煽兌嘤?xùn)練”見病句之“語序不當(dāng)、搭