六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)樹(shù) (2)

1、 一、說(shuō)教材 二、說(shuō)教法 三、說(shuō)建議六年級(jí)語(yǔ)文教材的基本結(jié)構(gòu) “口語(yǔ)交際習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求，綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)：第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)” 按專題組織單元，共八組依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。 全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式主要特點(diǎn) 人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材感受自然 口語(yǔ)交際.習(xí)作交流暑期生活感受 聽(tīng)音響，說(shuō)和寫(xiě)自己想到的和感受到的想象

2、自己成為大自然中的一員，說(shuō)和寫(xiě)自己想象到的內(nèi)容經(jīng)歷日積月累詩(shī)詞回顧本單元內(nèi)容交流感受自然經(jīng)驗(yàn)熟讀背誦妙答一字詩(shī)第一單元交流平臺(tái)回顧拓展趣味語(yǔ)文人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材詹天佑懷念母親 體會(huì)季羨林思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情 體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新精神。彩色的翅膀 體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的情感 中華少年寫(xiě)演講稿寫(xiě)讀后感第二單元祖國(guó)在我心中 回顧拓展趣味語(yǔ)文交流平臺(tái)展示臺(tái)日積月累口語(yǔ)交際習(xí)作理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年熱愛(ài)祖國(guó)的情感 匯報(bào)會(huì)如：演講、朗誦、講故事現(xiàn)代詩(shī)一起交流感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng) 人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材知識(shí) 能力正確、流利有感情

3、地朗讀課文感受文中人物的美好心靈 體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng) 培養(yǎng)樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人達(dá)背誦相關(guān)課文掌握詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)課后18個(gè)生字把握主要內(nèi)容鞏固積累教師指導(dǎo)自學(xué)生字情感 態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生從字里行間體會(huì)情感懂得今天的幸福生活來(lái)之不易感受人物美好的心靈 指導(dǎo)朗讀自由朗讀熟讀課文自讀抄寫(xiě)心靈之歌 課文 略讀兩篇精讀兩篇?jiǎng)e餓壞了那匹馬 用心靈去傾聽(tīng)窮人 唯一的聽(tīng)眾第三單元人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材知識(shí)能力正確、流利有感情地朗讀課文懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 鼓勵(lì)閱讀瀏覽破壞境資源的作品背誦相關(guān)課文掌握詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)課后19個(gè)生字把握主要內(nèi)容鞏固積累教師指導(dǎo)自學(xué)生字情感 態(tài)度價(jià)值

4、觀鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要性 指導(dǎo)朗讀自由朗讀熟讀課文自讀抄寫(xiě)自由體會(huì)掌握方法交流體會(huì)珍愛(ài)我們的家園 第四單元人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材知識(shí) 能力正確、流利有感情地朗讀課文了解敘述順序理解重點(diǎn)語(yǔ)句的能力培養(yǎng)學(xué)生有條理表達(dá)課文的學(xué)習(xí)掌握詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)課后19個(gè)生字把握主要內(nèi)容,體會(huì)情感鞏固積累教師指導(dǎo)自學(xué)生字口語(yǔ)交際習(xí)作感受人物形象一是寫(xiě)自己的小伙伴，一是續(xù)編發(fā)生在自己和小伙伴之間的一個(gè)故事。 趣味語(yǔ)文 指導(dǎo)朗讀自由朗讀熟讀課文自讀抄寫(xiě)學(xué)習(xí)方法自由體會(huì)列出提綱交流修改語(yǔ)言、動(dòng)作重點(diǎn)語(yǔ)句初識(shí)魯迅 課文 略

5、讀兩篇精讀兩篇 一面 有的人少年瑞土 趣味語(yǔ)文 第五單元交流平臺(tái)一是交流學(xué)生心目中的魯迅形象趣味語(yǔ)文 講述了魯迅少年時(shí)的一個(gè)有趣的故事趣味語(yǔ)文 人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材綜合性學(xué)習(xí)詩(shī)海拾貝詩(shī)經(jīng)采薇收集詩(shī)歌整理資料欣賞詩(shī)歌太陽(yáng)的話，白樺天凈沙秋思西江月夜行黃沙道中通過(guò)多種途徑，如報(bào)紙、雜志、書(shū)籍與詩(shī)同行合作編本小詩(shī)集詩(shī)歌分類互相交流了解大意，體會(huì)情感再寫(xiě)一寫(xiě)，相互交流相互交流先讀一讀，感受情感自己動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽比賽看看誰(shuí)的詩(shī)歌知識(shí)最豐富信閱讀材料春夜喜雨第六單元人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材知識(shí)能力正確、流利有感情地朗讀課文歌頌了愛(ài)的力量，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、和諧相處的

6、美好情感 鼓勵(lì)閱讀瀏覽動(dòng)物之間的作品掌握詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)課后18個(gè)生字鞏固積累教師指導(dǎo)自學(xué)生字情感 態(tài)度價(jià)值觀歌頌了愛(ài)的力量，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、和諧相處的美好情感 引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動(dòng)物之間的真摯情感，體會(huì)作者的表達(dá)方法 指導(dǎo)朗讀自由朗讀熟讀課文自讀抄寫(xiě)自由體會(huì)掌握方法交流體會(huì) 人與動(dòng)物 第七單元人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材知識(shí) 能力正確、流利有感情地朗讀課文反映了在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，受文中人物的美好心靈勇氣和力量讓人走向成功的道理培養(yǎng)樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人達(dá)背誦相關(guān)課文掌握詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)課后8個(gè)生字把握主要內(nèi)容鞏固積累教師指導(dǎo)自學(xué)生字情感

7、態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的 ，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、影視、報(bào)刊等資源搜集有關(guān)資料，留心觀察身邊的藝術(shù)，注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中的真切感受指導(dǎo)朗讀自由朗讀熟讀課文自讀抄寫(xiě)藝術(shù)的魅力 課文 略讀兩篇精讀兩篇蒙娜麗莎之約 我的舞臺(tái)月光曲 伯牙絕弦第八單元三、教學(xué)方法建議一、高效課堂標(biāo)準(zhǔn)二、教材使用的合理建議 說(shuō) 教 法高效課堂標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。 注重課堂中的自主學(xué)習(xí)，結(jié)對(duì)練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生“人人有事干，人人能干事低起點(diǎn)，多層次，給更多的學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)。 要求每一節(jié) 課都要講教學(xué) 目標(biāo)落到實(shí)處避免低效和無(wú)效環(huán)節(jié)。保證課堂教學(xué)效果。學(xué)生參與注重實(shí)效多層設(shè)計(jì)目標(biāo)明確返回1 對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減2 替換教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)3 擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)步驟4 調(diào)整教學(xué)順序5 調(diào)整教學(xué)方法6 總結(jié)教材使用情況教材處理的合理建議返回1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、靈活運(yùn)用教材。 根據(jù)不同內(nèi)容采取不同的教學(xué)方式。3、注意方法多樣。 本冊(cè)主要采用任務(wù)、交際、情景教學(xué)法