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1、 甜甜的大菠蘿活動(dòng)目標(biāo)(1) 能用棉簽練習(xí)畫(huà)交叉網(wǎng)線,表現(xiàn)菠蘿的表面特征。(2) 讓幼兒體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成功感?;顒?dòng)準(zhǔn)備(1) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)菠蘿。(2) 材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)。(3) 掛圖、又餓美術(shù)畫(huà)冊(cè)、教師自制作畫(huà)菠蘿?;顒?dòng)重點(diǎn)(1) 能用棉簽聯(lián)系畫(huà)交叉網(wǎng)線,表現(xiàn)菠蘿的表面特征。活動(dòng)過(guò)程1 教師引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。( 1 )教師:小朋友,你們吃過(guò)菠蘿嗎?今天老師帶來(lái)了一些菠蘿(出示圖片),請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看它是什么樣的?身上穿著什么顏色、什么圖案的衣服? ( 2 ) 教師小結(jié):菠蘿是一種黃顏色的水果,身上有許多條紋。(3) 教師(出示自制作品):瞧,

2、這是老師畫(huà)的菠蘿,猜猜上面的條紋是怎么樣畫(huà)的?2 教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試。 13(1) 教師:剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫(huà)的(出示棉簽),用棉簽顏料,然后輕輕地在菠蘿身上畫(huà)上一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線,在從菠蘿的另一邊開(kāi)始畫(huà)上一條斜線,這樣讓這些線交叉在一起,漂亮的花衣服就穿好了。(2) 教師請(qǐng)一名幼兒嘗試用棉簽畫(huà)出交叉線。(3) 教師:快伸出手來(lái)試一試,可以邊畫(huà)邊說(shuō):大菠蘿,看看我給你穿的花衣服?。ㄒ龑?dǎo)幼兒做書(shū)空練習(xí)。)3 幼兒操作,教師觀察、幫助。(1) 教師;畫(huà)冊(cè)中有一張畫(huà)好菠蘿輪廓的紙,請(qǐng)你們把菠蘿的衣服打扮得漂亮些,要畫(huà)得清楚有均勻哦。(2) 幼兒進(jìn)行棉簽畫(huà)活動(dòng)。(3 )教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作。4 欣賞與評(píng)價(jià)(1) 教師:棉簽棒真神奇,可以給菠蘿寶寶穿上漂亮的花衣服,看看

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