2022小學美術老師教學工作計劃2022

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022小學美術老師教學工作方案2022教學工作方案(一)一、教材分析p ：本冊教材共有18課，包含的內容有：1、水墨游戲;2、重重復復;3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學;9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設計的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀的建筑;17、電腦美術;18會飛的玩具;19保護珍稀野生動物;20民間玩具。(一)造型表現(xiàn)初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)

2、所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。(二)設計應用學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。(三)欣賞評述欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。(四)綜合探究進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學情況分析p ：在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生才能有所進步，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽

3、，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃重，但在課堂氣氛中過與活潑，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝程度高，有的在欣賞才能上分析p 才能強，能說會道。三、教學要求：1、在游戲中感受水墨的魅力。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。5、選用簡便的材料，進展制作。6、學習電腦繪畫。7、學習畫民間玩具。四、教學措施：1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針

4、對不同性質的學生進展的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能浸透，以進步學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術才能充滿信心。2、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。3、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教學工作方案(二)一、學生情況分析p 三年級的孩子正處于小學階段的關鍵期，他們的思維才能既有低年級的活潑性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活潑、自制力較弱的情況，本學期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育，在指導學生進展各種美術理論活動的同時養(yǎng)成良好的美術學習習慣，同時鼓勵學生

5、在美術學習中不斷挖掘自己的潛力，進步美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術活動的樂趣。二、教材分析p 本學期教材內容新穎、設計合理，包括造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探究四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內容那么通過觀察自然和各類美術作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探究領域的內容那么采用游戲的方式進展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊緝詢热莸木幣抛⒅卦诿佬g學習過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，開展美術理論才能，進步美術

6、素養(yǎng)。三、教學目的及重難點分析p 本學期教學目的是在多樣的美術理論活動中進步動手、觀察、分析p 解決問題的才能，開展創(chuàng)新才能，合作意識，培養(yǎng)學習美術的興趣，進步美術素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時翻開學生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學習的樂趣，傳統(tǒng)知識的學習也將是本科的一大難點，如有趣的鞋、團包手工、會響的玩具等內容的學習。四、教學措施本學期的教學我將本著“以學生的開展為中心”這一指導思想以多樣有趣的教學手段激發(fā)學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精巧的畫作展示，看畫展或同齡人的美術作品展等方式，努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網(wǎng)絡資并在小組

7、學習中培養(yǎng)團結互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫繪本等內容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構圖、布局的簡單知識，進步學生的鑒賞才能。養(yǎng)成良好的學習習慣。教學工作方案(三)一、學生現(xiàn)狀分析p ：本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著濃重的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、局部學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比擬慢。二、指導思想：以新課程標準為指導，

8、更新老師的教育理論。積極探究研究新的美術教學形式，進步學生學習美術的興趣與程度。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。三、教學目的：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;理解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教材分析p ：造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、

9、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。欣賞評述：欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。綜合探究：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、學期教改研究專題通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞才能，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作才能，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹記憶想

10、象寫實創(chuàng)作設計”的根本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識、理解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，可以設計、描繪較為復雜的繪畫作品。六、教學措施1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，進步學生的審美才能。2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。4、鼓勵學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)絡，與學生生活經歷的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能

11、。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學生學習美術的興趣。教學工作方案(四)新的學期開場了，新學期的美術教學工作方案如下：一、思想政治上忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。二、根本情況分析p (一)學生現(xiàn)狀分析p ：初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定

12、的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構造層次不是很健全。(二)教學內容分析p ：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調興趣性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經歷，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構造上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和

13、情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。(三)教材中重點、難點：重點內容涉及到中國畫的內容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識。三、工作目的1、通過欣賞，學生能掌握中國工藝美術的根本知識;理解不同時期中國工藝的開展和審美演變;理解陶器、青銅器、漆器和此前的開展歷程、造型特征、裝飾風格及文化內涵。通過探究，學生能理解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格。2、理解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感。

14、3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，理解江南園林和私家園林的特質和江南園林的發(fā)生、開展。比照江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質的形成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內容。4、理解書籍設計的根底知識，初步掌握書籍設計的根本原那么、設計規(guī)劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會招貼畫的構成、根本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，理解圖形符號傳遞信息的方式、學會從實用美觀的視角出發(fā)，構思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。5、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫，理解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導學生通過欣賞、感受、分析p

15、與討論，進步鑒賞歷史畫、宗教畫的才能。四、主要工作及措施1、根據(jù)對初二學生的情況分析p 再加上初二學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、在教學中，我以促進人格全面開展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學生理解了有關美術的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。教學工作方案(五)新的學期又開場了，在現(xiàn)有的課程改革的

16、根底上，美術學科的課程改革還將更加深化地進展。應對美術學科在社會開展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質量。為更好的完本錢學期的教學目的、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的打破。二、教學目的：本學期將根據(jù)以往的教學經歷，針對學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝交融貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌

17、握繪畫技法，繼續(xù)理解根本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習。進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手潛力的進步。讓學生可以脫離書本教材，自己的、大膽的去完成學習任務。三、詳細工作：1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、欣