2017年廣西賀州中考語文試卷及答案word版

1、-. z.2017年*賀州中考語文試卷及答案一、積累與運(yùn)用每題2分，共14分1以下各組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A惻隱c 峰巒lun 譬如pi 情不自禁jnB攢動(dòng)zun 蒞臨wi 凜然ln 隨聲附和h C憎惡 驪歌l 熾痛zh 強(qiáng)聒不舍guD蹊蹺qio 證券qun 贍養(yǎng)shn 踉踉蹌蹌qing1.A解析：B項(xiàng)攢應(yīng)讀cun,蒞應(yīng)讀l;C項(xiàng)惡應(yīng)讀w, 熾應(yīng)讀ch;D項(xiàng)蹺應(yīng)讀qio。2以下各組詞語中字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A忌諱 彌漫 鄙夷 相題并論B鎖屑 頹唐 拮據(jù) 孜孜不倦C顫抖 蜷曲 剽悍 矯揉造作D徇職 黯然 造詣 人情事故2.C解析：A項(xiàng)：相題并論應(yīng)寫作相提并論，A錯(cuò)；B

2、項(xiàng)：鎖屑應(yīng)寫作瑣屑，B錯(cuò)；D項(xiàng)：徇職應(yīng)寫作殉職，D錯(cuò)；應(yīng)選：C。3以下各句中加點(diǎn)的成語，使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A在一次演講比賽中，他聲情并茂的演講，深深地打動(dòng)了在場的所有觀眾。B春天的黃古鎮(zhèn)，細(xì)雨綿綿，云霧繚繞，青磚瓦房與小橋流水假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，宛如一幅淡雅的水墨畫。C參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。D三年來，我們跟語文教師相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的回憶。3.D解析：D錯(cuò)用對象：相敬如賓指的是夫妻在地位平等根底上互相敬重、保護(hù)、感恩，建立動(dòng)態(tài)平衡和諧的良性關(guān)系。專用于夫妻間，不能用于師生間，使用錯(cuò)誤。4以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A廣賀高鐵建成通車后，

3、使我市到的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍。B我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)方案。C回想初中三年，同學(xué)們快樂的歌聲，活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。D一個(gè)熱愛讀書的人，雖然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的情感。4.B解析：A項(xiàng)缺主語以及用詞不當(dāng)，后，使使句子缺主語，應(yīng)去掉使；數(shù)量詞一倍使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為一半。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，歌聲不能浮現(xiàn)。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)不當(dāng)，雖然改為即使。5以下句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A變動(dòng)猶鬼神，不可端倪。這是愈盛贊書法家旭的話。B這次文藝演出，你是參加？還是不參加？C水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。D他清

4、掃衛(wèi)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊重教師等等-真應(yīng)該好好教育。5.C解析：此題用反選排除法，A句第一個(gè)句號在引號，是直接引用；B句第一個(gè)問號應(yīng)該是逗號，這是一個(gè)選擇問；D句等等和省略號重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。答案為C。6以下關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A冰心，原名婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，詩集繁星春水除了表示母愛外，還記錄了作者零星的感受和玄想，文筆雋逸，藝術(shù)精巧。B老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代作家。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予人民藝術(shù)家稱號。C孔子的弟子及再傳弟子編寫的論語與大學(xué)中庸春秋并稱為四書。D海燕是高爾基在1901年3月寫的夢想曲春天的旋律的結(jié)尾局部，原題海燕之歌。6.C解析：此

5、題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和容作答即可。C句中與大學(xué)中庸春秋并稱為四書對作品名稱的分析是錯(cuò)誤的，應(yīng)為與孟子大學(xué)中庸并稱為四書。二、現(xiàn)代文閱讀一每題2分，共6分生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅池莉人都想要高貴與優(yōu)雅。許多人有錢了就去買奢侈品，拼命往自己身上堆積昂貴的東西。則，高貴與優(yōu)雅到底是什么？是一個(gè)人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。美國著名作家海明威說：勇氣是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出優(yōu)雅。因此，高貴優(yōu)雅不是外在的東西，而是你面對他人乃至這個(gè)世界，能夠表現(xiàn)出自己的善良與寬容、堅(jiān)強(qiáng)與淡定、寵辱不驚的定力，這一切都是精神力量。堅(jiān)持閱讀，就是獲得這種力量的最有效方式。閱讀的目的不

6、為別的，其實(shí)就是開啟心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。我以為，閱讀是越早越好。我很可能3歲就可以閱讀了，因?yàn)槲覍Ψ綁K字特別敏感。人們一定要讓自己的子女弟妹盡早開場閱讀，活在當(dāng)代社會，不學(xué)會閱讀，即使物質(zhì)生活再豐富，人也是沒有光榮的。閱讀要主動(dòng)積極，我們的注意力一定不要被俗世俗務(wù)，不要被手機(jī)、電腦以及一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫信息所剝奪。如果你能夠堅(jiān)持閱讀，并終身養(yǎng)成習(xí)慣，則閱讀就會成為你的護(hù)身符。當(dāng)你非?？鄲馈⒎浅＞趩实臅r(shí)候，請翻開一本你喜歡的書，這比任何東西都能讓你安靜平和。俄國思想家赫爾岑是我非常喜歡的作家，他說，生活的終極目的就是生命本身。我是讀了他的書以后，才發(fā)現(xiàn)自己的許多錯(cuò)誤。我年輕的時(shí)候

7、一心想成名成家，沒日沒夜地寫，永遠(yuǎn)都不休息，后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)然，人年輕有身體本錢的時(shí)候是可以去拼搏的，但是不能以名利為終極目的，一定要在人生不同的階段有轉(zhuǎn)換，有思想的進(jìn)步，有對生命更清晰與客觀地理解，要有由淺入深的人生轉(zhuǎn)換。我建議到一定時(shí)候，要讀一點(diǎn)哲學(xué)。很多人以為哲學(xué)很深?yuàn)W、很晦澀，其實(shí)不然，哲學(xué)也有好讀的。哲學(xué)的主要目的之一就是自我理解，這是英國當(dāng)代哲學(xué)家以賽亞柏林說的。他的哲學(xué)書就非常引人入勝，讀了之后無不受鼓舞。當(dāng)下，現(xiàn)實(shí)，每日每時(shí)，都是生活的要義。一個(gè)人要學(xué)會過好每一刻，是柏林哲學(xué)思想之一。讀書就是要懂得享受這美好一刻，而不是指望另外一天，另外一個(gè)時(shí)刻。我們很多人不顧現(xiàn)實(shí)沉于遙遠(yuǎn)

8、的夢想，這是一種很致命的幻覺。還有許多現(xiàn)實(shí)中的是非判斷，比方傷害他人是絕對的罪過，這個(gè)問題也并不是人人都懂。因此，需要通過閱讀，學(xué)會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個(gè)明白。我們不需要記得太多，記住這一句話就很好。 選自思維與智慧2016年02期7以下作為本文的中心論點(diǎn)最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A人都想要高貴與優(yōu)雅。B生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅。C堅(jiān)持閱讀，就是獲得精神力量的最有效方式。D需要通過閱讀，學(xué)會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個(gè)明白。7.B8以下對本文采用的論據(jù)和論證方法分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A第段既有事實(shí)論據(jù)，又有道理論據(jù)。B第段劃線句采用了舉例論證和比喻論證的方法。C第段至少采用了兩種

9、論證方法：道理論證和舉例論證。D第段都以事實(shí)論據(jù)為主，第段舉了英國當(dāng)代哲學(xué)家賽亞柏林的例子，第段舉了傷害他人是絕對的罪過的例子。8.C解析：A分析錯(cuò)誤：第段無事實(shí)論據(jù)，只有道理論據(jù)。B分析錯(cuò)誤：第段劃線句如果你能夠堅(jiān)持閱讀，并終身養(yǎng)成習(xí)慣，則閱讀就會成為你的護(hù)身符。采用了比喻論證的方法，無舉例論證。C分析正確：第段至少采用了兩種論證方法：道理論證當(dāng)然后的句子和舉例論證我年輕的時(shí)候。D分析錯(cuò)誤：第段都以道理論據(jù)為主，第段英國當(dāng)代哲學(xué)家賽亞柏林說的哲學(xué)的主要目的之一就是自我理解是道理論據(jù)。9以下對本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A作者以自己3歲就可以閱讀為例，來論證閱讀越早越好。B高貴與優(yōu)雅就

10、是一個(gè)人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。C文章從開啟心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四個(gè)方面來證明論點(diǎn)。D文章第段總結(jié)全文，再次明確閱讀的目的。9.A解析：根據(jù)文中我很可能3歲就可以閱讀了，因?yàn)槲覍Ψ綁K字特別敏感。此句可可知這是一個(gè)或然判斷，是表示一種可能性的判斷，而A項(xiàng)作者以自己3歲就可以閱讀為例是一個(gè)實(shí)然判斷，理解和分析是錯(cuò)誤的。選A。三、古詩文閱讀17分一文言文閱讀13分，10-12題，每題2分，共6分普【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既莞，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌

11、克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦*人為*官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。宣【乙】景泰間，公宣代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。會偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第。取解時(shí)，文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老孺之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。(焦竤玉堂叢語)【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號。公宣：即宣。發(fā)解及第：(宣參加科舉考試)發(fā)榜考中了解元。文恭公鉉：即鉉，下文中的文

12、恭也同。10以下加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A普少習(xí)吏事 習(xí)：熟習(xí)B家人發(fā)篋視之 發(fā)：發(fā)現(xiàn)C每歸私第 第：住宅，D訝其文 訝：聽說10.B解析：此題中B項(xiàng)發(fā)為古今異義，翻開，家人發(fā)篋視之意思是家里人翻開書箱一看，所以B項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。11以下加點(diǎn)的詞意思和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A而能以天下事為己任 而樂亦無窮也 醉翁亭記B卒用其人 歲賦其二 捕蛇者說C謂必山林老孺之作 益慕圣賢之道 送東陽馬生序D以語使 以其境過清 小石潭記11.C解析：C項(xiàng)兩句中之皆是構(gòu)造助詞，的的意思。A表轉(zhuǎn)折/表遞進(jìn)；B代詞，那/代詞，其中；D介詞，把/連詞，因?yàn)椤Ｋ赃xC。12以下對本文理解表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A【

13、甲】文寫普沉著鎮(zhèn)定，描寫了跪而拾之的細(xì)節(jié)。一個(gè)拾字說明，普此舉非常冒險(xiǎn)，很可能再次觸犯龍威。B【乙】文寫到了衛(wèi)使愛惜人才，鉉慧眼識才。C【甲】文通篇沒有說明普推薦的是何人，為什么奏薦此人，而把筆墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通過復(fù)奏如初，顯示普的為人。D【甲】【乙】兩文刻畫人物時(shí)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，分別寫了普和宣刻苦讀書、奏薦人才的事例，都表現(xiàn)了一個(gè)中心：能以天下事為己任。12.D解析：D項(xiàng)都表現(xiàn)了一個(gè)中心：能以天下事為己任。表述錯(cuò)誤，【乙文】的中心是：苦讀成才、勤奮刻苦。第二卷 非選擇題共96分13把第一卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。每題2分，4分1闔戶啟篋取書,讀之竟日。2分晝

14、夜讀書廄中，使初不知也。2分13.1普關(guān)上門，翻開書箱，取出書，整天在讀。2他日夜在馬棚中讀書，衛(wèi)使起初不知道。14除普和宣之外，古人還有許多刻苦讀書的事例，請舉出一例，并談?wù)勀愕母惺堋?分14.事例：匡衡鑿壁偷光 車胤囊螢苦讀 孔子韋編三絕感受：可圍繞刻苦讀書專心勤奮說出自己的感受，要求言之有理，語句通順?！緟⒖甲g文】甲普年輕時(shí)熟悉官吏應(yīng)處理的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。普晚年讀書勤奮，每次退朝后回到自己的住宅，關(guān)上門翻開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人翻開書箱看到里面的書籍，原來是一部論語。 普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對人忌

15、妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分慎重拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦*人擔(dān)任*個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。普第二天又上奏請這個(gè)人擔(dān)任*官，太祖還是不用。第三天，普又把這個(gè)人擔(dān)任*官的事上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。普把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連接起來，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才明白，終于任用了那個(gè)人。 乙明代宗景泰年間，的宣代替別人在京師的龍?bào)J衛(wèi)當(dāng)兵，為衛(wèi)使養(yǎng)馬，晝夜在廄中讀書，衛(wèi)使開場不知道。宣偶然和私塾的教師談?wù)撈鸫呵?，教師很驚異，把這件事告訴了衛(wèi)使

16、，衛(wèi)使便對宣很好了，不久，宣發(fā)榜考中了解元。會試時(shí)，鉉主持考試，對他的文章很驚訝，認(rèn)為這必定是山林中的老儒生的作品，等到啟封時(shí)，才知道是宣的文章，人們才認(rèn)識了宣，鉉識人的名聲也更加著名了。二古詩鑒賞4分15.按要求答復(fù)以下問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1請你發(fā)揮想象，描繪感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。所展現(xiàn)的情景。2分2家書抵萬金傳送千古，請作簡要賞析。2分15.1例如一：因?yàn)楦袝r(shí)傷懷，思念家人，面對花香鳥語的春景，詩人無心欣賞，站在花前，不禁流下了眼淚；聽到悅耳的鳥鳴聲，心里陣陣驚悸。例如二：面對國家烽火連天的境況，花

17、鳥也像人一樣感時(shí)傷懷?；ㄉ系穆吨?，就像花兒流下的眼淚；鳥兒的鳴叫，也仿佛透露著驚慌。2抵萬金運(yùn)用了夸的修辭手法，極言家書珍貴、難得，真切地表達(dá)了戰(zhàn)亂中人思念離散親人、盼望得到親人音訊的心情。四、詩文默寫10分16按要求填空每空1分，共10分1波光里的艷影，。徐志摩再別康橋2濁酒一杯家萬里，。仲淹漁家傲秋思3，自緣身在最高層。王安石登飛來峰4春蠶到死絲方盡，。愈早春呈水部十八員外5白行路難中，充滿對未來的憧憬，鼓舞人心的名句是，。6淵明飲酒中，兩句，展示出作者熱愛自然的情感和曠達(dá)的心胸，最有妙處。7古詩詞中有不少表達(dá)送別之情的句子，請你寫出連續(xù)的兩句。16.1在我的心頭蕩漾。2燕然未勒歸無計(jì)。

18、3不畏浮云遮望眼， 4蠟炬成灰淚始干 5 長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。6采菊東籬下，悠然見南山。7答案例如：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。海存知己，天涯假設(shè)比鄰。答案不唯一五、綜合性學(xué)習(xí)10分17名著閱讀。每空1分，共3分 在下面表格橫線處填寫相應(yīng)的作者或作品容。每空1分 作品名稱作者作品容水滸傳 _次后，吳用去松林里取出藥，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去抖時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)謀。那計(jì)較都是吳用主。這個(gè)喚作 _。西游記吳承恩眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱千歲大王。自此，石猴高登王位，

19、將石字兒隱了，遂稱_。17. 施耐庵 智取生辰綱美猴王18.實(shí)踐活動(dòng)。7分為了響應(yīng)世界讀書日全民閱讀的號召，*校開展了我愛文學(xué)讀書活動(dòng)。請你參加并完成以下任務(wù)。【全民閱讀】如果你是校報(bào)小記者，請你根據(jù)以下新聞報(bào)道為?？唸?bào)擬寫一句話新聞。不超過30字2分2017年4月23日，正值世界讀書日，為培育多讀書、讀好書風(fēng)氣，在裝扮的美輪美奐的賀州廣場，賀州市舉行了全民閱讀啟動(dòng)儀式。據(jù)悉，本次活動(dòng)的目的是順應(yīng)人民群眾對閱讀生活的新期待，號召進(jìn)一步深入開展全民閱讀活動(dòng)，努力改善全社會閱讀條件，大力培育多讀書、讀好書的文明風(fēng)氣，讓群眾享受到豐富多彩的文化生活。【開卷有益】如果你是我愛文學(xué)讀書活動(dòng)的組織者，你

20、如何從開卷有益的角度，呼吁同學(xué)們積極參與本次活動(dòng)？2分3【書香傳遞】在央視朗讀者欄目里，導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的藏羚羊的跪拜是獻(xiàn)給自由奔跑的圣靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的寫給母親是獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)生活的媽媽，我讀的_的_是獻(xiàn)給_。3分18.1賀州市舉行了2017年全民閱讀啟動(dòng)儀式。2讀書時(shí)一個(gè)美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調(diào)的生活變得豐富，使急躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們，讓我們積極參與這次讀書活動(dòng)，體驗(yàn)美妙的讀書之旅吧！3例如一：朱自清 背影 年老蹣跚的父親例如二：巍 我的教師 慈祥育人的教師例如三：馬致遠(yuǎn) 天凈沙秋思 遠(yuǎn)行漂泊的游子六、現(xiàn)代文閱讀二15分留守鄉(xiāng)村的爺爺曼孩子

21、的爺爺在鄉(xiāng)下，八十多歲了，嗓門宏亮，身體硬朗，還能參加各種勞動(dòng)。他似乎從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撒點(diǎn)草木灰，寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是天天回來睡，水溝要刨刨，不然樹苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，廉價(jià)了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活丟棄的感覺。從孩子的爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然大方地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。平常日子，他會仔細(xì)地安排家里地里的活計(jì)。菜長出來了，雞長大了

22、，就在它們之間編一道竹籬笆；趕場時(shí)，買點(diǎn)不常見的菜苗，種出來，看著都感覺稀奇。天燥地旱，他不著急：沒啥，油菜今年長得好，天干油分足。如有陰雨，他也會撫慰家里人：稻子灌漿的時(shí)候，雨水多，不空殼。*年洪水來犯，他也如此淡定：這土肥沃啊，明年又種嘛。數(shù)十年與土地親密相守，其經(jīng)歷足夠讓他沉著不迫。鄉(xiāng)村老人對死亡有一種獨(dú)特豁達(dá)，生死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村，死亡從來不是禁忌，到了高齡歲數(shù)，他們會早早地請來風(fēng)水先生，選好墓地，準(zhǔn)備好壽木，放在堂屋里，每年會親自刷一遍漆，紅色的或者黑色的，平時(shí)用來儲存需要枯燥的糧食，最后，存放自己。孩子的爺爺喜歡種

23、樹。我老公考上大學(xué)，他快樂地在村里小學(xué)種下一排香樟樹，現(xiàn)在還都郁郁蔥蔥，生長在已被廢棄的小學(xué)校里。我們結(jié)婚時(shí)，他建議我們種一棵樹，然而在水泥森林的城里，連人都難以安排，我們在哪里可以種下屬于自己的樹呢。有了小女，爺爺說：我在鄉(xiāng)下給女種了棵香樟樹，以后她大了，樹也大了。爺爺說不來動(dòng)聽的話，小女卻記住了爺爺?shù)亩Y物。這個(gè)城市出生的孩子，從此與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長的樹。有一次，我們回老家時(shí)，女兒終于見到了這世界上屬于她的那一棵樹。爺爺領(lǐng)著女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個(gè)勤勞莊稼人的自豪感，大聲地告訴女：這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹全是你的，那只叫團(tuán)團(tuán)的狗也是你的不由地凝神駐足，聆聽又感動(dòng)。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故土