幼兒保護(hù)自己活動(dòng)策劃方案五篇

1、幼兒保護(hù)自己活動(dòng)策劃方案五篇幼兒保護(hù)自己活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。4、幼兒能夠用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：十只小貓咪。2、36K卡紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣？2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。教師：你以前受過(guò)傷嗎？教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情?小朋友

2、應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等3、尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)等等。引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開(kāi)它們，不讓自己受傷。4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方貼上做的標(biāo)志。幼兒保護(hù)自己活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí)，知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門。2、初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的

3、習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、話童話公主碟片一張、DVD、電視機(jī)。2、娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。問(wèn)題討論：1、白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死？;（狠毒的皇后）2、為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后來(lái)；?（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她）師小結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫；陌生人；03、皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙，不過(guò)為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主？;（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開(kāi)的門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門。二、問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。；白雪公主被好心的王

4、子救活之后，過(guò)著幸福的生活。不久，她生下了一個(gè)美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨(dú)自在家,不知道什么事情能夠做，什么事情不能做，想請(qǐng)小朋友告訴她。；情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說(shuō)是來(lái)家訪的，讓小公主開(kāi)門。情境三：小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全，不隨便給陌生人開(kāi)門，不做危險(xiǎn)的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān)，不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家能夠安靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。幼

5、兒保護(hù)自己活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎？二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒

6、自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法?；顒?dòng)延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)反思：1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。幼兒保護(hù)自己

7、活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、能仔細(xì)觀察圖片，用完整的話講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。2、了解保護(hù)耳朵的一些正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事書(shū)活動(dòng)過(guò)程一、看圖說(shuō)說(shuō)講講，理解故事內(nèi)容。1、你們看圖上有誰(shuí)?（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們?cè)诟墒裁?（捉迷藏）那你知道誰(shuí)在找嗎?（火帽子）你是怎么知道的?（他用手蒙住眼睛）2、那小伙伴們藏在哪里呢?（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）3、誰(shuí)能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。4、朋友們都藏好了，火帽子開(kāi)始找了。找呀找，它找到了誰(shuí)?（紅袋鼠）它是怎么找到的?（發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動(dòng)，一看就找到了紅袋鼠）5、找到了紅袋鼠，火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙，不過(guò)他找來(lái)

8、找去都找不到,這時(shí)它想到了請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？6、小象想了什么好辦法?（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰(shuí)出來(lái)了?跳跳蛙藏在哪里？7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙，不過(guò)發(fā)生了一件什么可怕的事情?（幼兒觀察圖片：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來(lái)，它的心情怎么樣?（很著急）二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法1、那該怎么辦呢?（幼兒想辦法）2、到底該怎么辦呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開(kāi)，腦袋歪一歪，水就會(huì)流出來(lái)了）3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀?（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來(lái)了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么?（小老鼠）5、不過(guò)小老鼠的耳朵也進(jìn)了

9、水，我們快告訴它應(yīng)該怎么做?（請(qǐng)幼兒完整講述）6、照著我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？三、了解一些保護(hù)耳朵的方法。1、夏天到了，我們經(jīng)常要洗澡，如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里，你們會(huì)怎么做的？2、水流進(jìn)了耳朵能夠用這個(gè)辦法，那如果小蟲(chóng)子到了耳朵里我們應(yīng)該怎么辦?（把耳朵對(duì)著有光的地方，小蟲(chóng)就會(huì)爬出來(lái)，不要用手去挖）3、耳朵對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平時(shí)還應(yīng)該注意些什么？4、小結(jié)：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲(chóng)子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來(lái)，平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音

10、要把耳朵捂起來(lái)，把嘴巴張大，我們要保護(hù)好自己的耳朵。幼兒保護(hù)自己活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀察，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）活動(dòng)過(guò)程一、興趣導(dǎo)入教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)，根據(jù)聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。二、了解耳朵的構(gòu)造。

11、引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件（耳朵的結(jié)構(gòu)圖一釆用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說(shuō)，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。三、了解耳朵的作用了解耳朵聽(tīng)音的功能（釆用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。了解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能釆用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的印象。了解聲音的傳遞一釆用了游戲法）。請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過(guò)程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過(guò)程。四、討論如何保護(hù)耳朵本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的基本方法。五、活動(dòng)延伸：拓展訓(xùn)練，知識(shí)延伸。教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)?；顒?dòng)反思本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐，每個(gè)幼兒都能使用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，對(duì)實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目標(biāo)起到了積極有效的作用。在教學(xué)環(huán)過(guò)程中，學(xué)生成為活動(dòng)的主