直面異性交往

1、直面異性交往授課教師：鄧公明單位：銅梁中學校心理健康教育10-12年級 部審詩經(jīng)關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。紅樓夢 直面異性交往銅梁中學校 鄧公明小軒的故事（一） 小婷和小軒是班上的班長和團支書，兩個人是最好的搭檔，又是同桌。班級的一切活動，基本上都是這兩位同學全權負責。通過高一上期的合作，兩個人說話做事越來越有默契。 高一下期，開學后不久，小軒就覺得自己對小婷的感覺有點特別了，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個開朗活潑的女孩了，和

2、她說話的時候，他的心總是怦怦直跳，簡直要跳出來一般，他陷入了煩惱之中，不知道該如何辦才好呢？1. 請你給小軒支支招，讓他走出目前的困境。2.每組選擇一個人記錄，一個人代表小組發(fā)言。1.表白，向小婷說出自己心里的想法；2.轉移自己的注意力（1）努力學習（2）鍛煉身體（3）玩玩游戲（4）求助他人 分組討論 小軒為此苦惱了半天，不知道該如何是好。這時候，他找到好朋友小輝，向他說出了自己的煩惱，并請他給自己支支招。小輝聽完小軒的訴說后，就告訴他：如果你覺得自己已經(jīng)確認自己對小婷的感覺，那就可以嘗試向她表達你的心意，說出自己心中的想法。 小軒接受了朋友的建議，并用發(fā)短信息的方式向小婷說出了自己的想法，等

3、待對方的回應。 小婷收到信息后，意外不已，開始思考應該如何回應小軒的表白。小軒的故事（二） 如果你是小婷，你會接受還是拒絕小軒的表白呢？為什么？接受，因為小婷也喜歡他；拒絕，理由： 1.現(xiàn)在不想耍朋友，要努力學習；拒絕別人表白的藝術：1.感謝對方對自己的喜歡2.明確地表達自己的態(tài)度3.友善地送上自己的祝福分組討論 小軒收到了小婷的回復，小婷明確地拒絕了小軒的表白，她的回復是期待能像以前一樣成為朋友式的同學。 小軒心里十分難受，覺得自己太失敗了，他不知道如何調整自己的情緒，才可以盡快擺脫煩惱。小軒的故事（三）1.你覺得小婷拒絕小軒的理由是什么呢？2.小軒該如何進行自我調整呢？1.糾正認識上的錯誤;2.重新界定彼此的關系；3.轉移注意力，把精力用在學習上； 學習最重要；的確不想耍朋友；不是自己喜歡的類型，沒感覺；分組討論思考： 如果小婷接受了小軒的表白，他們是不是就能愉快地度過高中階段呢？高中生談戀愛需要面臨的： 1. 父母和老師的打壓； 2. 時間和精力的分散； 3. 戀愛過程中的矛盾沖突； 4. 友情的冷落； 如若分手，好聚好散。友情高中生 戀情愛情目的互惠互利發(fā)展情感婚姻性參與度無可有可無有對象廣泛不固定唯一穩(wěn)定性變化相對穩(wěn)定牢固情感體驗快樂有苦有甜甜蜜友情、高中生戀情和愛情的差異1. 異性交往是很有必要的。2.青春期對異性的愛慕和追求，屬于正常現(xiàn)象。3. 在身心尚未成熟的高