(通用版)2020版高考生物大二輪復習專題突破練4酶與ATP

1、專題突破練4酶與ATP1.(2019安徽黃山一模)ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。下列關于ATP的敘述,不正確的是()A.細胞中的吸能反應,一般伴隨著ATP的水解B.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成C.自然狀態(tài)下,葉綠體內光反應生成的ATP不能用于細胞的主動運輸D.ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、O2.(2019福建漳州質檢)下列過程會導致ADP含量增加的是()A.腎小管重吸收水B.胃蛋白酶催化蛋白質的分解C.葉綠體基質中C3的還原D.線粒體基質中丙酮酸的分解3.(2019山東濟寧期末)圖1表示在圖2中C點對應的pH條件下,一定量的淀粉酶的反應速率與淀粉含量的關系。下列有關敘

2、述正確的是()A.限制圖1中A點催化反應速率的主要因素是淀粉酶的含量B.若把圖2中的pH改為溫度,則C點和D點對淀粉酶活性影響的作用機理是相同的C.升高pH,則圖1中B點有可能不變D.若把兩圖中反應速率都改成酶活性,則兩圖中的曲線大體形狀還是跟原來相似4.(2019福建廈門外國語學校月考)將物質A與物質B混合,最適條件下T1時加入淀粉酶并開始計時,右圖為A、B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是()A.反應體系中物質A只轉化成物質B表明淀粉酶具有專一性B.淀粉酶為物質A生成物質B提供少量活化能C.反應中物質A濃度的變化速率即表示淀粉酶活性的變化D.若適當降低溫度或提高溫度均會使T2值增大5.(20

3、19廣東肇慶二模)下面是與酶的特性有關的兩個曲線圖,關于甲、乙曲線的分析,不正確的是()A.在一定溫度范圍內,隨溫度的升高,酶的催化作用增強B.過酸、過堿都會使酶失活C.低溫只是抑制了酶的活性,酶分子結構未被破壞D.過高的溫度使酶失去活性,恢復常溫,酶的活性即可恢復6.(2019福建龍巖質檢)下列有關酶的作用及本質的說法,不正確的是()A.胃蛋白酶離開胃腺上皮細胞就不能起作用B.從刀豆種子中提取的脲酶能被蛋白酶降解C.釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞中的多種酶引起D.酶催化效率高的原因是降低活化能的作用更顯著7.(2019河北五個一聯(lián)盟一診)下列關于酶的敘述,錯誤的是()A.不同生物體內,過氧化氫酶

4、的作用相同B.酶在低溫條件下空間結構穩(wěn)定,適宜保存C.DNA聚合酶和RNA聚合酶都能催化形成磷酸二酯鍵D.吞噬細胞利用溶菌酶處理其攝取的病原體8.ATP合酶是由凸出于膜外的F1和嵌入膜內的F0兩部分構成。當H+順濃度梯度穿過ATP合酶時,可使ADP與Pi形成ATP。下列相關敘述錯誤的是()A.ATP合酶能“識別”H+,也“識別”ADP和PiB.ATP合酶的F1是脂溶性的,而F0是水溶性的C.ATP合酶具有高效性,低溫會抑制該酶的活性D.ATP合酶在原核細胞和真核細胞都有分布9.(2019四川成都高新區(qū)模擬)物質甲作為抑制劑能與蔗糖酶結合或分離,從而改變蔗糖酶的活性。在適宜溫度、pH等條件下,某

5、同學將蔗糖酶和物質甲的混合液均分為若干份,分別加入不同濃度的等量蔗糖溶液中,檢測發(fā)現(xiàn),蔗糖的水解速率隨蔗糖溶液濃度的升高而增大。下列分析與該實驗相符的是()A.物質甲與蔗糖酶的結合使酶降低活化能的能力增強B.物質甲與蔗糖酶的結合能改變酶的高效性和專一性C.蔗糖溶液濃度的升高能導致物質甲與蔗糖酶的分離D.反應體系中沒有甲時,蔗糖溶液的濃度會改變酶活性10.(2019安徽黃山質檢)下列有關酶特性實驗的敘述,錯誤的是()A.驗證酶的高效性時,自變量是催化劑的種類B.驗證酶的專一性時,自變量是酶的種類或底物的種類C.探究pH對酶活性的影響時,pH是自變量,溫度是無關變量D.探究酶作用的最適溫度時,應設

6、置高溫、室溫、低溫三組實驗11.(2019湖北名校聯(lián)盟月考)某實驗小組探究了溫度對唾液淀粉酶活性的影響,實驗步驟及相關的實驗現(xiàn)象如下表所示,據(jù)此下列說法不正確的是()試管編號經(jīng)過濾稀釋的稀唾液/滴15253545實置于不同溫度下15min0306090驗pH為6.8的緩沖液/滴步2%的淀粉溶液/滴驟置于不同溫度下15min及滴入碘液后藍色深度現(xiàn)象置于室內溫度下15min試管中藍色深度2020202055550306090+20A.對唾液稀釋的目的是消除個人的酶對酸堿度的適宜程度不同B.該實驗可證明低溫和高溫均抑制酶活性,但作用原理不相同C.分析實驗結果可知人體的唾液淀粉酶具有較高的熱穩(wěn)定性D.

7、加入pH為6.8的緩沖液可控制無關變量,保證實驗的快速進行12.(2019湖南常德期末)研究者從生物組織中提取出兩種酶,酶A和酶B,并進行了一系列研究。回答下列問題。(1)將酶A分為兩組,一組遇雙縮脲試劑后無紫色反應;另一組用RNA酶處理后,不具有催化活性。這表明酶A的化學本質為。(2)若酶B是唾液淀粉酶,研究者采用定量分析方法測定不同溫度對該酶酶促反應速率的影響,得到下圖所示曲線。當溫度偏離37時,酶促反應速率都會下降,下降的原因可能有兩種:破壞了酶的空間結構,導致酶不可逆失活;抑制了酶的活性,這種影響是可逆的?，F(xiàn)要探究當溫度為T1和T2時酶促反應速率下降的原因,請在上述實驗基礎上,簡要寫出

8、實驗思路(含實驗步驟、預期結果及結論)。13.(2019福建廈門外國語學校月考)某同學將新鮮馬鈴薯磨碎、過濾得到的提取液進行以下實驗。.在30的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液,pH分別為3,5,7,9的試管中,結果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答下列問題。(1)該實驗的課題是。(2)該實驗中的自變量是。(3)各實驗組均在30的恒定溫度下進行的原因是:;。.將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗。分別測定實驗、中過氧化氫的含量在相同時間內的變化,繪制成如圖所示曲線,請回答下列問題。(4)曲線a是實驗(填“”或“”)的結果。(5)曲線a和b中,過氧化氫含量的最低點基本

9、位于橫坐標同一位置的原因是。參考答案專題突破練4酶與ATP1.D解析細胞內的吸能反應常伴隨著ATP的水解,A項正確;酒精發(fā)酵屬于無氧呼吸過程,所以有ATP生成,B項正確;植物細胞的葉綠體中光反應產(chǎn)生的ATP僅用于暗反應,不能用于細胞的主動運輸,C項正確;ATP的組成元素有C、H、O、N、P,脂肪酶的組成元素有C、H、O、N,故它們共有的元素有C、H、O、N,D項錯誤。2.C解析腎小管對水的重吸收是被動運輸?shù)倪^程,不需要消耗能量,ADP含量不增加,A項錯誤;胃蛋白酶水解蛋白質不消耗ATP,因此ADP含量不增加,B項錯誤;葉綠體基質中C3的還原需要消耗光反應產(chǎn)生的ATP,ADP含量增加,C項正確;

10、丙酮酸氧化分解,釋放能量,該過程中合成ATP而消耗ADP,ADP含量減少,D項錯誤。3.C解析限制圖1中A點催化反應速率的主要因素是淀粉的含量,A項錯誤;若把圖2中的pH改為溫度,則C點和D點對淀粉酶活性影響的作用機理是不同的,高溫條件下使酶空間結構改變,而低溫條件下只是導致酶活性受到抑制,B項錯誤;圖2中C、D兩點酶促反應速率相同,若pH由C點升高到D點,則圖1中B點有可能不變,C項正確;若把兩圖中反應速率都改成酶活性,圖1中隨著淀粉含量的增加,酶活性不變,D項錯誤。4.D解析反應體系中物質A只轉化成物質B不能表明淀粉酶具有專一性,證明酶的專一性可以用不同的酶催化同一種底物,或用同一種酶催化

11、不同底物,A項錯誤;酶只能降低化學反應的活化能,不能提供活化能,B項錯誤;酶的活性受溫度和pH的影響,酶的活性可以影響酶促反應速率,底物濃度也可影響酶促反應速率,C項錯誤;圖示是在最適溫度條件下進行的,若適當降低反應溫度,則酶活性降低,酶促反應速率減慢,T2值增大,D項正確。5.D解析分析曲線甲可知,在最適溫度之前,隨溫度的升高,酶的催化作用增強,A項正確;過酸、過堿都會破壞酶的空間結構,使酶失活,B項正確;低溫只是抑制了酶的活性,酶分子結構未被破壞,溫度恢復,酶的活性恢復,C項正確;過高的溫度使酶失去活性,且酶的空間結構被破壞,恢復常溫,酶的活性不能恢復,D項錯誤。6.A解析胃蛋白酶由胃腺上

12、皮細胞分泌,在胃中對蛋白質進行分解,在細胞外可以起作用,A項錯誤;脲酶的本質是蛋白質,可以被蛋白酶降解,B項正確;酵母細胞的無氧呼吸有酒精的產(chǎn)生,稱為酒精發(fā)酵,該過程有多種酶的參與,C項正確;酶具有催化作用,與無機催化劑相比,降低化學反應的活化能的作用更顯著,故催化效率更高,D項正確。7.D解析酶的作用有專一性,不同生物體內,過氧化氫酶的作用相同,都是催化過氧化氫分解,A項正確;酶在低溫下保存,空間結構更穩(wěn)定,B項正確;DNA聚合酶催化相鄰的脫氧核苷酸間形成磷酸二酯鍵,RNA聚合酶催化相鄰的核糖核苷酸間形成磷酸二酯鍵,C項正確;吞噬細胞內含有溶酶體,利用其中的溶菌酶、水解酶等處理其攝取的病原體

13、,D項錯誤。8.B解析ATP合酶含有H+的運輸?shù)妮d體蛋白,反應底物是ADP與Pi,因此既能“識別”H+,也能“識別”ADP和Pi,A項正確;ATP合酶的F1凸出于膜外,具有親水性,Fo嵌入膜內,具有疏水性,B項錯誤;酶具有專一性和高效性,ATP合酶催化ADP和Pi形成ATP需要溫和的條件,低溫會抑制該酶的活性,C項正確;原核生物也進行細胞呼吸合成ATP,因此原核細胞和真核細胞中都分布有ATP合酶,D項正確。9.C解析根據(jù)題意可知,物質甲屬于抑制劑,即物質甲與蔗糖酶的結合使酶降低活化能的能力降低,導致酶活性降低,A項錯誤;物質甲與蔗糖酶的結合能降低酶活性,從而改變酶的高效性,但不改變專一性,B項

14、錯誤;蔗糖溶液濃度的升高能導致物質甲與蔗糖酶的分離,從而使酶活性升高,蔗糖的水解速率增大,C項正確;反應體系中沒有甲時,蔗糖溶液的濃度不會改變酶活性,只是改變酶促反應速率,D項錯誤。10.D解析酶的高效性是與無機催化劑相比而言的,驗證酶的高效性時自變量是催化劑的種類,A項正確;驗證酶的專一性,可以是底物相同,酶的種類不同,也可以是酶種類相同,底物不同,B項正確;探究pH對酶活性的影響時,自變量是pH梯度,溫度的量為無關變量,因變量是底物的消耗量速率,C項正確;探究溫度對酶活性的影響,溫度是自變量,設置溫度梯度以確定最適溫度,D項錯誤。11.B解析對唾液稀釋,目的是縮小酶的個體差異,消除個人的酶

15、對酸堿度的適宜程度不同及得到相對一致的酶濃度,A項正確;由題圖可知,酶在低溫和高溫下處理后,恢復到室溫條件后均具有酶活性,但不能證明在低溫和高溫條件下對酶的作用原理不相同,B項錯誤;據(jù)表格可知,90處理后淀粉酶仍有活性,可知人體的唾液淀粉酶具有較高的熱穩(wěn)定性,C項正確;本實驗中pH是無關變量,控制無關變量可保證實驗的準確進行,D項正確。12.答案(1)RNA(2)思路:取適量酶B均分為甲、乙兩組,甲組放在溫度T1條件下,乙組放在溫度為T2條件下,處理相同時間后,將甲組升溫至37,乙組降溫至37,再分別定量測定酶促反應速率,比較酶促反應速率的變化。預測結果及結論:若甲組速率變?yōu)閍,乙組速率仍為b

16、,則低溫抑制酶的活性,高溫破壞酶的結構;若甲組速率仍為b,乙組速率變?yōu)閍,則低溫破壞酶的結構,高溫抑制酶的活性;若甲、乙兩組速率都為b,則高溫、低溫均破壞酶的結構;若甲、乙組速率都變?yōu)閍,則高溫、低溫均抑制酶的活性。解析(1)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)是RNA。蛋白質可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應。將酶A分為兩組,一組遇雙縮脲試劑后無紫色反應,說明酶A不是蛋白質;另一組用RNA酶處理后,不具有催化活性,說明酶A是一種RNA。(2)通過圖示分析,酶的活性受溫度的影響。當溫度偏離37時,酶促反應速率都會下降,猜測酶活性下降的原因可能有兩種:破壞了酶的空間結構,導

17、致酶不可逆失活;抑制了酶的活性,這種影響是可逆的。為探究當溫度為T1和T2時酶促反應速率下降的原因,設計的實驗思路:取適量酶B均分為甲、乙兩組,甲組放在溫度T1條件下,乙組放在溫度為T2條件下,處理相同時間后,將甲組升溫至37,乙組降溫至37,再分別定量測定酶促反應速率,比較酶促反應速率的變化。預測結果及結論:若甲組速率變?yōu)閍,乙組速率仍為b,則低溫抑制酶的活性,高溫破壞酶的結構;若甲組速率仍為b,乙組速率變?yōu)閍,則低溫破壞酶的結構,高溫抑制酶的活性;若甲、乙兩組速率都為b,則高溫、低溫均破壞酶的結構;若甲、乙組速率都變?yōu)閍,則高溫、低溫均抑制酶的活性。13.答案(1)探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響(2)pH(3)30是過氧化氫酶的適宜溫度排除溫度變化(無關變量)對實驗結果的影響(4)(5)同一種酶的最適pH是一定的解析根據(jù)題文信息分析,實驗的自變量是pH,分別是3,5,6,7,馬鈴薯提取液中含有過氧化氫酶,反應物是過氧化氫,因此該實驗的因變量是酶促反應的速率(酶活性),產(chǎn)物是氧氣,因此因變量可以用單位時間的氧氣產(chǎn)生速率(產(chǎn)生相同的氧氣需要的時間)或過氧化氫的剩余量(消耗量)作為指標。(1)該題自變量是pH,因變量為酶活性,所以實驗目的是探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響。(2)根據(jù)題干中“pH