高二物理下冊期末常考易錯知識點(diǎn)

1、4/4高二物理下冊期末?？家族e知識點(diǎn)及時對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié) ,整理 ,有效應(yīng)對考試不發(fā)愁 ,下文由查字典物理網(wǎng)為大家?guī)砹烁叨锢硐聝云谀┏？家族e知識點(diǎn) ,歡送大家參考閱讀。易錯點(diǎn)1? 對根本概念的理解不準(zhǔn)確易錯分析：要準(zhǔn)確理解描述運(yùn)動的根本概念 ,這是學(xué)好運(yùn)動學(xué)乃至整個動力學(xué)的根底.可在比照三組概念中掌握：位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段 ,是矢量;路程是物體運(yùn)動軌跡的實(shí)際長度 ,是標(biāo)量 ,一般來說位移的大小不等于路程;平均速度和瞬時速度 ,前者對應(yīng)一段時間 ,后者對應(yīng)某一時刻 ,這里特別注意公式 只適用于勻變速直線運(yùn)動;平均速度和平均速率：平均速度=位移/時間 ,平均速率=路程

2、/時間。易錯點(diǎn)2? 不能把圖像的物理意義與實(shí)際情況對應(yīng)易錯分析：理解運(yùn)動圖像首先要認(rèn)清v-t和x-t圖像的意義 ,其次要重點(diǎn)理解圖像的幾個關(guān)鍵點(diǎn)：坐標(biāo)軸代表的物理量 ,如有必要首先要寫出兩軸物理量關(guān)系的表達(dá)式;斜率的意義;截距的意義;“面積的意義 ,注意有些面積有意義 ,如v-t圖像的“面積表示位移 ,有些沒有意義 ,如x-t圖像的面積無意義。易錯點(diǎn)3? 分不清追及問題的臨界條件而出現(xiàn)錯誤易錯分析：分析追及問題的方法技巧：要抓住一個條件 ,兩個關(guān)系.一個條件：即兩者速度相等 ,它往往是物體間能否追上或(兩者)距離最大、最小的臨界條件 ,也是分析判斷的切入點(diǎn);兩個關(guān)系：即時間關(guān)系和位移關(guān)系 ,通

3、過畫草圖找兩物體的位移關(guān)系是解題的突破口.假設(shè)被追趕的物體做勻減速運(yùn)動 ,一定要注意追上前該物體是否已經(jīng)停止運(yùn)動.應(yīng)用圖像v-t分析往往直觀明了.易錯點(diǎn)4? 對摩擦力的認(rèn)識不夠深刻導(dǎo)致錯誤易錯分析：摩擦力是被動力 ,它以其他力的存在為前提 ,并與物體間相對運(yùn)動情況有關(guān).它會隨其他外力或者運(yùn)動狀態(tài)的變化而變化 ,所以分析時 ,要謹(jǐn)防摩擦力隨著外力或者物體運(yùn)動狀態(tài)的變化而發(fā)生突變.要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力 ,只有滑動摩擦力才可以根據(jù)來計(jì)算F=FN ,而FN并不總等于物體的重力.易錯點(diǎn)5? 對桿的彈力方向認(rèn)識錯誤易錯分析：要搞清楚桿的彈力和繩的彈力方向特點(diǎn)不同 ,繩的拉力一定沿繩 ,桿的彈力方

4、向不一定沿桿.分析桿對物體的彈力方向一般要結(jié)合物體的運(yùn)動狀態(tài)分析.易錯點(diǎn)6? 不善于利用矢量三角形分析問題易錯分析：平行四邊形(三角形)定那么是力的運(yùn)算的常用工具 ,所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等 ,都可以通過畫受力分析圖或者力的矢量三角形.許多看似復(fù)雜的問題可以通過圖示找到突破口 ,變得簡明直觀.易錯點(diǎn)7? 對力和運(yùn)動的關(guān)系認(rèn)識錯誤易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律F=ma ,合外力決定加速度而不是速度 ,力和速度沒有必然的聯(lián)系.加速度與合外力存在瞬時對應(yīng)關(guān)系：加速度的方向始終和合外力的方向相同 ,加速度的大小隨合外力的增大(減小)而增大(減小);加速度和速度同向時物體做加速運(yùn)動

5、 ,反向時做減速運(yùn)動.力和速度只有通過加速度這個橋梁才能實(shí)現(xiàn)“對話 ,如果讓力和速度直接對話 ,就是死抱亞里干多德的觀點(diǎn)永不悔改的“頑固派。易錯點(diǎn)8? 不會處理瞬時問題易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律知 ,加速度與合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系.所謂瞬時對應(yīng)關(guān)系是指物體受到外力作用后立即產(chǎn)生加速度,外力恒定,加速度也恒定,外力變化,加速度立即發(fā)生變化,外力消失,加速度立即消失,在分析瞬時對應(yīng)關(guān)系時應(yīng)注意兩個根本模型特點(diǎn)的區(qū)別：(1)輕繩模型：輕繩不能伸長 ,輕繩的拉力可突變;(2)輕彈簧模型：彈力的大小為F=kx,其中k是彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量 ,彈力突變的特點(diǎn)：假設(shè)釋放未連接物體,那么輕彈簧的彈力

6、可突變?yōu)榱?假設(shè)釋放端仍連重物,那么輕彈簧的彈力不發(fā)生突變,釋放的瞬間仍為原值.易錯點(diǎn)9? 不理解超、失重的實(shí)質(zhì)易錯分析：要頭透徹理解對超重和失重的實(shí)質(zhì) ,超失重與物體的速度無關(guān) ,只取決于加速度情況.物體具有豎直向上的加速度或具有豎直向上的分加速度 ,失重時 ,物體具有豎直向下的加速度或有豎直向下的分加速度.處于超重或失重狀態(tài)的物體仍受重力 ,只是視重(支持力或拉力)大于或小于重力 ,處于完全失重狀態(tài)的物體 ,視重為零易錯點(diǎn)10? 找不到兩物體間的運(yùn)動聯(lián)系而出錯易錯分析：動力學(xué)的中心問題是研究運(yùn)動和力的關(guān)系 ,除了對物體正確受力分析外 ,還必須正確分析物體的運(yùn)動情況.當(dāng)所給的情境中涉及兩個物體 ,并且物體間存在相對運(yùn)動時 ,找出這兩物體之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系尤其重要 ,特別注意物體的位移都是相對地的位移 ,故物塊的位移并不等于木板的長度.一般地 ,