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1、不 一 樣 的 露 西 “欺凌”現(xiàn)象無論在社會還是在學(xué)校都普遍存在,“防欺凌”教育應(yīng)該從小抓起。但是怎樣將“防欺凌”教育內(nèi)化于心呢? 在繪本不一樣的露西中,露西因為和其它瓢蟲不一樣而被同伴嘲笑、排擠。從憂傷到快樂,瓢蟲露西在尋找自我的旅途中結(jié)識了不同的朋友,從而收獲了友誼和幸福,最后帶著滿滿的自信回到屬于自己的群體。露西雖然和其他瓢蟲不一樣,但她恰恰具有獨一無二的美。通過這個故事,可以讓孩子明白這樣的道理:不應(yīng)該歧視和自己不一樣的人;要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,樂于助人,不要吝嗇真誠的贊美;其實,不一樣也可以很美麗。不 一 樣 的 露 西設(shè) 計 意 圖 : 1. 理解故事內(nèi)容,感受露西從憂傷到快樂的
2、心理變化過程。 2. 認識到不應(yīng)該歧視和自己不一樣的人,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,明白不一樣也可以很美麗。 3. 正視自己的短處,發(fā)揚自己的長處,樹立自信的良好品質(zhì)?;?動 目 標(biāo):不 一 樣 的 露 西 在活動開始,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)露西的不一樣之處,并感受露西因為和大家不一樣而被同伴嘲笑、排擠時憂傷的心情。露西在尋找自我的旅途中遇到了四個朋友,他們分別從外部特征、本領(lǐng)、性格等方面發(fā)現(xiàn)了露西的優(yōu)點,并由表及里的對露西進行了夸贊,露西因而收獲了友誼和幸福。最后帶著滿滿的自信回到屬于自己的群體。 接下來讓幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和其他小朋友的優(yōu)點,并真誠的去贊美。最后點明主題,每個人都是獨一無二的,不一樣也可以很美麗。不一樣也可以很美麗!請你說說自己的短處和長處短處?
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