如何讀懂詩歌的淺層含義 (2)

1、古代詩歌鑒賞讀懂詩歌的表層意思 詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。詩歌類型：詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類 詞、曲 按內容來分類：可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩。 如何 讀懂 詩歌“懂” 詩歌1、明白表層意思 能翻譯出（詩歌的）大意： 時間、地點、人物、事情、景物。 2、領會深層意思 寫出了什么意境（形象、氛圍） 表達了什么情感（情緒、心境） 反映了什么思想（態(tài)度、觀點）磨刀不誤砍柴工

2、明白 淺層 意思如何明白淺層意思 進行詩歌鑒賞，首先要了解詩歌語言特征，即要懂得“詩家語”，懂得詩歌對語言的變形。這是詩詞鑒賞的基礎。讀 懂 “詩家語”1、春風又綠江南岸，明月何時照我還。2、曉鏡但愁云鬢改，月吟應覺月光寒。3、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。4、七八個星天外，兩三點雨山前。5、風勁角弓鳴，將軍獵渭城。6、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。7、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。8、松下問童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處。讀 懂 “詩家語”例1、春風又綠江南岸，明月何時照我還。例2、曉鏡但愁云鬢改，月吟應覺月光寒。綠：使變綠； 鏡：照鏡子 一、 詩家語詞性的改變練習：1、下馬飲君酒，問君何

3、所之。送別2、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫）3、夜雨滴空階，曉燈暗離室。臨行與故游夜別 飲：使（君）飲酒濺：使（詩人）流淚驚：使（詩人）心驚暗：使（充滿離愁的屋子）顯得一片昏暗。詩/詞眼讀 懂 “詩家語”例3、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 （下：順流而下）例4、七八個星天外，兩三點雨山前。 浣女 歸 竹喧，漁舟 下 蓮動。 天外 七八個星，山前 兩三點雨。 二、詩家語語序的顛倒練習：1、單車欲問邊，屬國過居延。2、香霧云鬟濕，清輝玉臂寒 。3、香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。（詩人）過屬國居延。香霧濕云鬟，清輝寒玉臂 鸚鵡 啄余 香稻粒，鳳凰 棲老 碧梧枝 為押韻和平仄讀 懂 “詩家語”例5、風

4、勁角弓鳴，將軍獵 （ ） 渭城。例6、山河破碎 （ ） 風飄絮， 身世浮沉（ ） 雨打萍。例7、草枯 （ ） 鷹眼疾， 雪盡（ ） 馬蹄輕。 三、 詩家語句子成分的省略5、獵（于）6、像7、所以練習：1、與君別離意，同是宦游人。 王勃送杜少府之任蜀州 2、竹徑通幽處，禪房花木深。3、明月松間照，清泉石上流。1、（我）與君別離意， （我們）同是宦游人。2、竹徑通幽處，禪房（藏）花木深。3、明月照（于）松間，清泉流（于）石上。語言精煉讀 懂 “詩家語” 松下問童子， 言師采藥去。 只在此山中， 云深不知處。 四、 詩家語畫面的“跳躍” 師往何處去？ 采藥在何處？ 前山抑后山？練習： 如夢令 李清照

5、昨夜雨疏風驟， 濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否？知否？應是綠肥紅瘦”。濃睡：酣睡 昨夜雨疏風驟， （我）濃睡不消殘酒。（我）試問卷簾人，（ 海棠花怎么樣？）（卷簾人）卻道“海棠依舊”。（我）知否？知否？（海棠花）應是綠肥紅瘦”。五、詩家語修辭格，弄清修辭意義 古典詩詞中常用比喻、擬人、借代、互文等修辭手法，而且往往沒有語言標志，如果忽略這些修辭現(xiàn)象，就沒法讀懂詩句。 秦時明月漢時關 互文 明月還是秦漢時候的明月，關還是秦漢時候的關 落日熔金，暮云合璧 暗喻 落日如熔化的金屬，暮云如璧玉相合 綜合練習疏通大意2010年廣東卷望江東江水西頭隔煙村，望不見、江東路。思量只有夢來去。

6、更不怕、江闌住。 燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是，秋將暮。 注 闌：阻隔 ；阻攔。直饒：縱使。分付：交付。我站在江水西岸遍望江東，云煙繚繞的樹木，叢林隔斷了視線，我望不見江水東邊的親人。我思念故鄉(xiāng)和親人卻只有在夢中前往親人身旁，這就再也不怕江水的阻隔了。我在燈前寫了無數(shù)封家信，但是算起來沒有一個人能夠為我傳遞轉交他們。我縱使想尋找到大雁把信交付給它傳遞，卻又是將到了暮秋時候，大雁要南飛了，哪里還能找到這樣的大雁呢！ （1）簡析“隔”字的雙重意蘊。（3分）（2）請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）如何讀懂一首詩歌1、知曉“活用”，還原詞性2、識別“倒裝”，還

7、原語序3、注意“省略”，補足成分4、留意“空白”，補足空白5、明白“修辭”，懂修辭義 思遠人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。 1.這首詞表達了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用? 2.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析?！緟⒖即鸢浮?1.這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。 2.關系是: “就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是: 紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色練習翻譯09年廣東卷古詩：（09）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）月（杜甫）萬里瞿唐月，春來六上弦。時時開暗室，故故滿青天。爽和風襟靜，高當淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊?！咀ⅰ况奶疲忽奶翇{，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。 運行萬里而來的瞿塘峽的月亮，今春以來已經(jīng)是第六次出現(xiàn)上弦月了。 首聯(lián)既交代了時間（六月初旬）和地點（瞿塘峽），又寄寓了萬里漂泊、羈留難歸之感。 月光常常照亮我幽暗的居室