六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《我的課余生活》

1、 我的課余生活 你的課余生活時(shí)怎樣度過(guò)的?說(shuō)出來(lái)給大家聽聽。 你對(duì)你的課余生活感到滿意嗎？為什么？ 你理想中的課余生活是怎樣的呢？ 我叫明明，是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，我可忙了，每天一早到學(xué)校上學(xué)，下午五點(diǎn)放學(xué)后，我一回到家要先做家庭作業(yè)，做完成還要做一大堆家長(zhǎng)布置的作業(yè)，常常要到是外十點(diǎn)才能睡覺(jué)，有時(shí)我想打打自己心愛(ài)的籃球，爸爸就會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在還有時(shí)間玩？快做作業(yè)去?！庇袝r(shí)我想看看課外書，媽媽就會(huì)把書一把搶過(guò)去說(shuō)：“課本不看，看這些閑書有啥用？快復(fù)習(xí)功課去?！币坏叫瞧诹⑿瞧谌瘴揖透鼞K了，爸爸媽媽幫我報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班，我簡(jiǎn)直沒(méi)有休息的時(shí)間，現(xiàn)在我除了課間能和同學(xué)一起玩玩，就再也沒(méi)有玩的時(shí)間了，也沒(méi)有

2、自己的興趣愛(ài)好了。 同學(xué)們，聽了明明的介紹，你們對(duì)明明的課余生活滿意嗎，你們想對(duì)明明說(shuō)些什么？又想對(duì)他的父母說(shuō)些什么呢，分小組進(jìn)行交流討論。辯論的主題： (1)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否最重要的。 (2)為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生的興趣愛(ài)好是否可以放棄。 （3）學(xué)生是否具有自己選擇休息、娛樂(lè)的權(quán)利和自由。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本1-2頁(yè)的這不是無(wú)用的玩意兒、癡迷石頭的小男孩，再繼續(xù)討論。 請(qǐng)出法律小博士，運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利，休息和娛樂(lè)是兒童成長(zhǎng)和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，父母不應(yīng)該剝奪兒童的權(quán)利。學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不只是讀教科收，做習(xí)題，我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，把學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息、鍛煉等方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，合理地安排好自己的課余生活。 同學(xué)們對(duì)明明的課余生活感到不滿意，那你對(duì)自己的課余生活滿意嗎？ （1）滿意；（2）比較滿意；（3）不滿意（4）很不滿意。請(qǐng)每位同學(xué)填寫書上第4頁(yè)的調(diào)查表。 課后練習(xí)：1、請(qǐng)每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣，愛(ài)好，按照合理的要求，自己設(shè)計(jì)星期日一天的安排。 2、小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。 3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計(jì)方案。 4、請(qǐng)同學(xué)們把自己役計(jì)的假日方案帶回家給爸媽看，如