幼兒園戶外游戲活動的設(shè)計-完整版PPT課件

1、幼兒園戶外游戲活動的設(shè)計Design of outdoor game activities in kindergartens一、幼兒園戶外活動的意義二、幼兒園戶外活動的總目標(biāo)三、幼兒園戶外活動的組織形式四、集體戶外教學(xué)活動的設(shè)計目錄01幼兒園戶外活動的意義一、幼兒園戶外活動的意義 *綱要中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求的第5條明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣， 增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力” 在指導(dǎo)要點部分的第4條中寫到：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是 幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動活潑有趣、形 式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與” *幼兒園

2、工作規(guī)程明確指出：“保育和教育的主要目標(biāo)之一是 促進(jìn)幼兒身體的正 常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)” 由上述總結(jié)出來：幼兒園戶外活動能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，還對幼兒的素質(zhì)教育起著積極的關(guān) 鍵作用。02幼兒園戶外活動的總目標(biāo)二、幼兒園戶外活動的總目標(biāo) *增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力; *提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性; *培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度; *提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力。 *增強(qiáng)幼兒參與體育活動的興趣和習(xí)慣;（一）幼兒園戶外活動的目標(biāo)*根據(jù)小班、中班和大班的年齡特點和基本動作身體質(zhì)水平，提出不同年齡階段的體育目標(biāo)（二）根據(jù)各年齡段制定的目標(biāo)小班

3、（3-4歲)1、喜歡參加身體鍛煉，嘗試玩各種小型運動器材，感受運動游戲的快樂。2、學(xué)習(xí)模仿操，動作基本到位。3、走、跑步時動作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向。4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。5、學(xué)習(xí)用單手自然向前方做投遠(yuǎn)動作，能靈活地正面鉆手膝爬，自然地攀登較矮的運動器械。中班（4-5歲）1、積極勇敢地參加體育活動，懂得在活動中遵守規(guī)則，愛護(hù)器械。2、積極參與操節(jié)活動，動作正確、有力。體驗平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按序運動。3、體驗走、跑、跳、推拉、鉆投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運動方式，能較靈活地控制身體運動的方向。4、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法。5、對不同氣溫、環(huán)境有一定的適

4、應(yīng)能力。大班（5-6歲)1、積極參加身體煉，有自主、合作、堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，遵守紀(jì)律。2、有隊形、隊列等團(tuán)隊意識，會聽口令做相應(yīng)的動作，做操動作到位有力。3、學(xué)試多種走、跑、跳、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的游戲運動，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。4、能利用多種運動器械、輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。5、對不同的氣溫、環(huán)境變化有一定的適應(yīng)能力。03幼兒園戶外活動的組織形式三、幼兒園戶外活動的組織形式（一）幼兒園戶外活動組織形式有哪些？ 早（間）操活動 戶外體育活動（集體游戲、分散游戲） 體育課活動 大區(qū)域活動 遠(yuǎn)足活動 運動會 、（二）集體戶外體育教學(xué)活動的組織（一）開始部分一暖

5、身運動與伸展活動量：小-大-小組織時間：（35）分鐘（二）基本部分一一主要游戲與活動活動量：動靜交替、易到難、弱到強(qiáng)、慢到快（科學(xué)調(diào)控）組織時間：（1020）分鐘（三）結(jié)束部分（放松、整理）形式和動作:1、放松活動 2、講評活動 3、整理活動組織時間：（35）分鐘控制好活動時間，符合幼兒生理心理規(guī)律。小班為：1520分 中班為：2025分，大班為：30分左右（三）幼兒園體育活動的組織原則 *安全性原則 *經(jīng)常性原則 *全面性原則 *適量性原則 *漸進(jìn)性原則 *多樣性原則（四）幼兒園體育活動常用的方法1、講解示范法2、練習(xí)法3、游戲與比賽法4、語言提示與具體幫助法04集體戶外教學(xué)活動的設(shè)計（四）

6、幼兒園集體戶外教學(xué)活動設(shè)計1、開始部分（1）任務(wù)*熱身（2）內(nèi)容*開始部分可以做一些隊列隊形練習(xí)，可以向幼兒說明活動的要求和主要內(nèi)容，可以做一些基本的體操和模仿操，可以開展一些運動負(fù)荷不大、有利于發(fā)展幼兒體能的游戲，也可以進(jìn)行一些簡單的舞蹈和律動等等。（四）幼兒園集體戶外教學(xué)活動設(shè)計1、開始部分（3）時間*一般占活動總時間的1020（幼兒一節(jié)戶外體育課的總時間：小班1520分鐘，中班2025分鐘大班30分鐘左右）（4）注意事項*不可省略*時間不宜過長，運動量不宜過大*根據(jù)需要選用口令或口哨*可以選用一些節(jié)奏感強(qiáng)、動感十足的音樂（四）幼兒園集體戶外體育教學(xué)活動設(shè)計2、基本部分（1）任務(wù)基本部分的

7、主要任務(wù)是完成本次課的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到本此課的教學(xué)目標(biāo)，即通過一定的身體動作練習(xí)，提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展基本動作的活動能力，學(xué)習(xí)粗淺的體育知識和技能，培養(yǎng)優(yōu)良的品德和良好的性格，發(fā)展智力等等。（四）幼兒園集體戶外體育教學(xué)活動設(shè)計2、基本部分（2）內(nèi)容*基本部分可以學(xué)習(xí)一些新的或者較難的內(nèi)容，也可以鞏固和提高已學(xué)過的各類練習(xí)和游戲等。*在內(nèi)容的安排上注意新舊搭配，急緩結(jié)合，全面鍛煉幼兒的身體。*一般把新授的內(nèi)容安排在該部分的開始部分，因為此時幼兒注意力比較集中、情緒比較飽滿、體力比較充沛；把能引起幼兒高度興奮或活動較大的游戲活動安排在該部分后半段，以便使之與幼兒身體機(jī)能活動的規(guī)律相適應(yīng)。（3）時

8、間一般占活動總時間的7080（四）幼兒園集體戶外體育教學(xué)活動設(shè)計2、基本部分（4）注意事項*幼兒身體運動負(fù)荷和心理負(fù)荷的高峰一般安排在后半段出現(xiàn)*遵循幼兒學(xué)習(xí)動作的基本規(guī)律：粗略掌握階段改進(jìn)提高階段現(xiàn)固運用階段。*控制好活動強(qiáng)度和密度（參考指標(biāo)：課前心率與課后心率之差在4050次之間，課的平均心率在130150次分之間，心率恢復(fù)之間在5分鐘以內(nèi)，課的練習(xí)密度在5070之間）*如果有游戲與比賽的話，游戲較適用于小班和中班，比賽較適用于中班和大班，且比賽適合安排在該部分的后半段。*對于新授的教學(xué)內(nèi)容教師應(yīng)該給予講解示范，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。（四）幼兒園集體戶外體育教學(xué)活動設(shè)計3、結(jié)束部分（1）任務(wù)*

9、緩解幼兒身心高度興奮或緊張的狀態(tài)，合理地評價和小結(jié)幼兒的活動，有組織地結(jié)束活動，收拾場地與器材。（2）內(nèi)容*輕松自然的走步，徒手放松練習(xí)，簡單、輕松的操節(jié)或舞蹈，安靜的游戲，簡單的評價與小結(jié)，組織幼兒收拾場地與器材等。（3）時間一般占活動總時間的1020（四）幼兒園集體戶外體育教學(xué)活動設(shè)計3、結(jié)束部分（4）注意事項*不可省略*不可進(jìn)行運動量大或讓幼兒更加興奮的游戲或活動*放松活動一般配以輕柔、舒緩的音樂，可達(dá)到更好效果*不要把收拾與整理的任務(wù)留給自己或配班教師，讓幼兒自己做05優(yōu)秀戶外體育活動的設(shè)計小班老狼老狼幾點了設(shè)計者：陳香（杭州余杭區(qū)林中心幼兒園）設(shè)計意圖：讓孩子玩游戲不僅能讓寶寶從游戲

10、中享受快樂，更重要的是通過游戲的方式，能讓孩子明白一些簡單的道理，還能起到開拓寶寶思維，擁有豐富的想象力。在幼兒園里，老師除了讓孩子學(xué)習(xí)一些簡單的知識之外，和孩子們一起玩游戲，也是必不可少的。這個游戲主要是鍛煉孩子的奔跑能力、讓孩子學(xué)會閃躲、增強(qiáng)反應(yīng)的敏捷度。游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力，提高聽力和數(shù)數(shù)能力敏捷的反應(yīng)能力；幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。游戲準(zhǔn)備：在場地一端畫一條橫線。游戲過程：一、熱身活動二、游戲開始1參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，站在橫線前。2游戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了？3老狼回答說：“一點了?！?/p>

11、然后又問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答說：“兩點了。4這樣繼續(xù)下去，直到老狼回答“天黑了”或“12點了”時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的幼兒視為被捕獲5幾次游戲之后教師可以另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。三、游戲注意事項1老狼回答幾點鐘時不能回頭看。2幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。3老狼只有說：“天黑了”或“12點”時，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才能轉(zhuǎn)身來追捕。4老狼不能追捕已過橫線的幼兒。課后反思：1在幼兒對游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創(chuàng)新游戲規(guī)則。2對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，教師應(yīng)多鼓勵表揚(yáng)，制造讓其參與的機(jī)會。中班切西瓜設(shè)計

12、者：胡偉紅（杭州市余杭區(qū)閑林中心幼兒同）設(shè)計意圖：切西瓜是深受幼兒喜愛的古老的跑圈游戲。在奔跑追逐的過程中，幼兒必須快速躲閃并做出反應(yīng)，具有一定的挑戰(zhàn)性和競爭性。該游戲有很大的創(chuàng)編空間，游戲兒歌簡單押韻、朗朗上口，可以引導(dǎo)幼兒回憶生活中需要切的水果創(chuàng)編出“切橙子”“切甘蔗”“切蘋果”“切哈密瓜”等兒歌，豐富兒歌內(nèi)容；游戲隊形可以結(jié)合水果的形狀進(jìn)行相應(yīng)的改變；游戲動作可以在練習(xí)跑的基礎(chǔ)上練習(xí)爬、跳、蹲走等。教師在組織時充分挖掘不僅可以豐富游戲的內(nèi)容、増?zhí)碛螒虻娜の缎?，還可以提高游戲的鍛煉價值。因此教師依據(jù)中班幼兒身體鍛煉的目標(biāo)和要求，設(shè)計了此活動?；顒幽繕?biāo)：能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴

13、的位置進(jìn)行躲閃；在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活；體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。活動重點：能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行躲閃?；顒与y點：對游戲方式進(jìn)行創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備：示意圖、錄音機(jī)、音樂磁帶。幼兒會玩“包剪錘”、“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。活動過程一、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲12人合作玩游戲“包剪錘”。268人合作玩游戲“老鷹捉小雞”。二、游戲“切西瓜”1全體幼兒變成一個大西瓜師：西瓜長什么樣子的？師：我們想個好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？變變變，變成個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）2教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法。師：切西瓜的人怎么切西瓜？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“邊念兒

14、歌邊沿圈走邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）3幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。要把西瓜切、開、來！4畫出示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。師：西瓜切開后，小朋友應(yīng)該怎樣跑呢？（被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角色，游戲重新開始）5幼兒游戲23次三、游戲“切水果”1、創(chuàng)編游戲兒歌和隊形師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？引導(dǎo)幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據(jù)水果形狀適當(dāng)改變隊形。2分組進(jìn)行自由創(chuàng)編，看哪組想得多，和別的組玩的不一樣。3、創(chuàng)編游戲兒歌、隊形和動作。師：游戲中除了可以跑，還可以做什么

15、動作？分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的？4、教師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動活動反思：切西瓜是一個傳統(tǒng)的民間體育游戲，是一個很好的活動素材。教師嘗試以該游戲為原型，將游戲內(nèi)容進(jìn)行拓展、整合，創(chuàng)設(shè)了比原來游戲更為廣闊、更富內(nèi)涵、更有情趣的游戲情境。讓孩子在游戲中對已有經(jīng)驗進(jìn)行概括、歸類，想象、創(chuàng)編。既保持了原游戲的魅力，又克服了等待時間過長、內(nèi)容單一等弊端，讓游戲更具立體感。大班手推車設(shè)計者：夏云萍（杭州市余杭區(qū)閑林中心幼兒園）設(shè)計意圖：民間游戲是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和民間體育活動用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)、個性品質(zhì)，使他們在

16、快樂的童年生活中獲得有益于身心愛展的經(jīng)驗。大班體育游戲手推車）活動，在游戲中，幼兒會不斷克服自身病點，遵守規(guī)則，銀煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情結(jié)和意志品質(zhì)、進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性：初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)間題、探索解決問題的辦法懂得合作的重要性；喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張；糧倉兩個糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等?；顒舆^程：一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)人活動1幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。2簡單交流對民間游戲的認(rèn)識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？二、學(xué)

17、習(xí)游戲“手推車1借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？2幼兒分組嘗試探素游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。3互相交流游戲后的感受懂得游戲需要三人一起合作堅持進(jìn)行。4一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。5幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)東后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。三、游戲：“運糧食”1引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！2探討規(guī)則：要想運得快，三個人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？3師幼示范：邊運糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。4幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運糧食的比賽。5交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。6幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油四、放松游戲，結(jié)東活動1師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。2小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？活動反思：本次活動中我以幼兒感興趣的推小車話