最新部編人教版道德與法治8年級上冊第1課第1框《我與社會》市公開課一等獎?wù)n件-

1、我與社會 1.通過多種方式了解社會生活，感受社會生活的豐富多彩；2.理解個人與社會之間的關(guān)系，我們都是社會的一員；3.樹立熱愛生活、關(guān)心國家發(fā)展的態(tài)度，增強(qiáng)我們親社會的情感和社會責(zé)任感。你知道“自給自足”嗎？請思考：在現(xiàn)代社會，能夠做到“自給自足”嗎？2.說說我們每天在生活中所使用的物品和社會各行業(yè)有什么樣的聯(lián)系？ 感受社會生活一、（1）說說我們還可以通過哪些方式了解社會生活。到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實(shí)踐活動；到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查；閱讀報紙、收看電視;查詢；等等。（2）在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化；感受到自己能夠?qū)W到很多在課

2、本上學(xué)不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。1、我們的社會生活絢麗多彩 一幅幅生動的社會生活畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。2、我們對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，為?zhǔn)備為之分憂。面對這些現(xiàn)象，你能做些什么？先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹人生自古誰無死?留取丹心照汗青。 文天祥二、我們都是社會的一員“狼孩”與“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？探究與分享狼孩的故事 1920年，在印度的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林，它們尾隨在三

3、只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”，原來是兩個女孩。她們生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動， 怕火、光和水；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。卡瑪拉經(jīng)過7年的教育，才掌握45個詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。 呆在家里，不愿意出門或者極少出門的人，在家里購物、玩游戲、看書等等。害怕與人面對面的交往也不善于與人溝通交流。離開了電視、手機(jī)、電腦等就像沒了命！宅男宅女“狼孩”與“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？探究與分享相同：都是人，不善于與人交往。不同：（1）“狼孩”是

4、外界原因造成的,脫離了社會。（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脫離社 會，借助現(xiàn)代的科技手段與社會聯(lián)系。1、個人是社會的有機(jī)組成部分 人在生產(chǎn)生活和交往過程中，逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，這些社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。 如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種社會關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是“社會”這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。在家里在學(xué)校在超市在醫(yī)院在公交車上我你知道自己為什么有這些身份嗎？結(jié)論：人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。2、人的身份是在社會關(guān)系中確定的 了解了我們與社會的關(guān)系后，請同學(xué)們仿照教材上的示意圖，

5、相互交流制作自己的社會關(guān)系網(wǎng)圖. 制作我的社會關(guān)系網(wǎng)動手實(shí)踐1.這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？2.他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？3.結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系？小組交流 以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（1）血緣關(guān)系（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。同學(xué) 父母兄弟姐妹 地緣關(guān)系 鄰居 血緣關(guān)系 同學(xué) 業(yè)緣關(guān)系 同事連線 父母給予我生命，哺育我成長； 老師教給我知識，教我做人的道理； 同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性； 公交車司機(jī)為我出行提供了方便。（2）他們的

6、存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？ （3）結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)， 說說你如何理解個人與社會的關(guān)系？（1）個人是社會的有機(jī)組成部分；（2）人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。 同學(xué)之間分組、分角色扮演不同的身份分別作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會關(guān)系！演一演演一演向從未見過的長輩介紹自己：我是的兒子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)校班級的學(xué)生。1在家，我們是兒女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在社區(qū)，我們是居民。這說明A 人的身份是通過社會關(guān)系來確定的 B 不同的身份，承擔(dān)不同

7、的責(zé)任C 我們的身份不同，享受的權(quán)利不同 D 我們的身份不同，履行的義務(wù)不同A2在社會大家庭中，我們每個人都是社會的一員，有著多身份，我們既是爸爸媽媽的孩子，也是遵守交通規(guī)則的行人，更是社會主義的接班人?？梢娙说纳鐣P(guān)系是單一的我們要關(guān)注社會發(fā)展個人是社會的有機(jī)組成部分在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份A. B. C. D.B3“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。這要求我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識 要主動了解社會，關(guān)心社會發(fā)展，積極投入社會發(fā)展要積極融入社會，關(guān)心國家大事 只要讀書即可，國家大事是大人的事A B C D AC4新修定的中學(xué)生守則刪除了“見義勇為 ，敢于斗爭”等內(nèi)容。教育部表示，隨著時代發(fā)展變化，中學(xué)生守則在實(shí)施過程中有些規(guī)定不符合實(shí)際，因此做出更符合新時代的修訂方案。對此理解不正確的是A 中小學(xué)生是弱勢群體，需要法律和社會給予特殊保護(hù)B 不符合實(shí)際情況的規(guī)則，需要作出調(diào)整和完善C 中學(xué)生可以對違法犯罪行為視而不見D 規(guī)則不是一成不變的學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？我與社會感受社會生活個人與社會的關(guān)系我們的社會生活絢麗多彩感受社會生活的意義個人是社會的有機(jī)組成部分人的身份