2022年人教版語文九下《談生命》導(dǎo)學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案孝南區(qū)祝站二中九年級(jí)（下）語文高效導(dǎo)學(xué)案課題： 9、談生命姓名：班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗誦課文，理清文章脈絡(luò)，理解文章主旨。2、領(lǐng)會(huì)文章象征手法的運(yùn)用，體會(huì)文章用形象的比喻表達(dá)深刻思想內(nèi)容的寫作方法。3、體會(huì)作者在文中表達(dá)的含蓄深沉的感情，深刻理解人生意義。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【鏈接材料】作者簡(jiǎn)介：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)家。1900年10月5日生于福建福州長(zhǎng)樂。童年是在山東煙臺(tái)海邊度過的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她豐富的想像，陶冶了她詩人的氣質(zhì)。在海邊孤寂的童年生活中，冰心 7歲就開始閱讀三國(guó)演義 聊齋志異西游記水滸傳和林紓翻譯的說部叢書。1913年全家遷至北

2、京。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)時(shí)，她是預(yù)科一年級(jí)學(xué)生，滿腔熱情地投入青年愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。為了擴(kuò)大宣傳效果， 她開始在北京 晨報(bào) 發(fā)表21日聽審的感想 等鼓吹愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)評(píng)，署名謝婉瑩。從 1919年9月起，以冰心這一筆名寫了許多問題小說，引起了較為強(qiáng)烈的社會(huì)反響。 1921年，在理預(yù)科畢業(yè)后， 就考入文本科， 寫出了為文壇矚目的短詩集繁星 和春水，造成了所謂“ 小詩的流行的時(shí)代”，當(dāng)時(shí)有人將此類短詩稱為“ 春水體”。冰心的詩歌風(fēng)格含蓄、溫婉、雋美。1923年，冰心出版了小說集超人，詩集繁星 春水。同年她畢業(yè)于燕京大學(xué)，于 1923年8月赴美留學(xué)。這時(shí)期的作品中更熱衷于以宣揚(yáng)母愛、自然、童心為內(nèi)容的“ 愛的哲學(xué)

3、”，代表作有悟 寄小讀者等。1926年冰心得文學(xué)碩士學(xué)位后返國(guó)， 先后任教于燕京大學(xué)、清華大學(xué)和女子文理學(xué)院。其時(shí)，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的革命風(fēng)暴使她感到超階級(jí)的 “ 愛的哲學(xué)”的虛幻； 日寇入侵的炮火將她那個(gè)能“ 融化消滅”世間煩愁的 “ 家”也拆散了。冰心的思想有所變化，寫出了分寄予深切的同情。 1 、注音或?qū)懽?。冬兒姑娘等作品，?duì)勞動(dòng)者的苦難生活挾卷 ( ) 芳馨 ( ) 怡悅 ( ) 云翳 ( ) chn 巖( ) 休 q ( ) 驕 sh( ) 2、請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言概括：作者把生命比作什么？名師精編 優(yōu)秀教案二、探究展示：1、理清行文思路本文為“ 一片作” ，一氣呵成，但思路清晰，章法嚴(yán)整。清說

4、說你對(duì)文章思路的看法。2、“ 生命是什么” 與“ 生命像什么” 只有一字之差，作者為什么對(duì)前者“ 不敢說” 而對(duì)后者“ 能說”?根據(jù)文意說說你的理解。3、作者將生命比作“ 一江春水” 和“ 一棵小樹” 并充發(fā)展開，請(qǐng)聯(lián)系思路，分析作者這樣寫的用意。4、“ 一江春水” 和“ 一棵小樹” 分別經(jīng)歷了哪幾個(gè)生命歷程或哪幾種生命狀態(tài)？5、在幾種生命歷程和生命狀態(tài)中，“ 春水” “ 小樹”表現(xiàn)了怎樣的心理品質(zhì)、情緒狀態(tài)？6、最能表達(dá)課文主題思想的是哪一句或哪幾句？7、最后一層在全文結(jié)構(gòu)和表達(dá)主題方面起什么作用 ? 8、鑒賞哲理美請(qǐng)找出并品味關(guān)鍵語句，理解其深層含意。9、作者對(duì)生命的本質(zhì)有怎樣的認(rèn)識(shí) ?談

5、談你的理解。三、練習(xí)反饋：白手起家，不能手無寸鐵名師精編 優(yōu)秀教案魯先圣我們常常說， “ 人可以白手起家，但不能手無寸鐵”。這里的“ 鐵”，就是一個(gè)人立身處世的資本和能耐，也可以說是你創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。哈佛大學(xué)教授哈恩曼曾經(jīng)這樣說：即使你再羸弱、 再貧窮、 再普通，你仍然擁有別人羨慕的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于夢(mèng)想難成真的人來說，不是缺少才能， 而是缺少對(duì)自己才能的發(fā)現(xiàn)，缺少對(duì)自己人生價(jià)值的開發(fā)利用。美國(guó)人馬克吐溫作為職業(yè)作家和演說家，在文學(xué)領(lǐng)域和演說領(lǐng)域取得了極大的成功，成為世界范圍內(nèi)受人尊敬的文學(xué)和演說大師。但是， 在他選擇文學(xué)和演說之前，他曾經(jīng)試圖成為一名商人。他先是投資開發(fā)打印機(jī)，花費(fèi)了整整 3 年的時(shí)間，

6、最后把千辛萬苦借來的 5萬美元全部賠光了。他又發(fā)現(xiàn)出版商因?yàn)榘l(fā)行他的著作而賺了大錢。他很不服氣，心想，我自己寫了文章自己出版發(fā)行，所有的利潤(rùn)不都是自己的嗎 ?為何不自己開一個(gè)出版公司呢 ?他于是又投資開了一家出版公司。但是，他不知道， 寫作與經(jīng)商是截然不同的兩回事，他很快就因?yàn)閭鶆?wù)陷入了困境，出版公司破產(chǎn)了，他也陷入了更大的債務(wù)危機(jī)當(dāng)中。經(jīng)過兩次經(jīng)商失敗的打擊，馬克吐溫終于認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)商的無能，他徹底斷絕了經(jīng)商的念頭。 痛定思痛，他發(fā)現(xiàn)自己沒有找到自己的強(qiáng)項(xiàng)，自己有寫作和演講的才能，而自己卻沒有很好地使用。 到全國(guó)巡回演講， 在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風(fēng)趣幽默的馬克吐溫聲名大噪，成為全國(guó)知

7、名的演說家，膾炙人口的作品也迅速走紅。美國(guó)政治家富蘭克林說： “ 寶貝放錯(cuò)了地方就是廢物?！?馬克吐溫開始經(jīng)商的經(jīng)歷就是把寶貝放錯(cuò)了地方。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你也許興趣廣泛，掌握多種技能，但是，在所有的長(zhǎng)處中，總是有你的強(qiáng)項(xiàng)。成功者的原則是：去選擇最能夠使自己全力以赴的、最能夠使自己的品格和長(zhǎng)處得以充分發(fā)揮的職業(yè)。因?yàn)?，唯有充分利用了自己的長(zhǎng)處，才能夠讓自己的人生增值；相反，你總是選擇自己的短處，你的人生就只能貶值了。很顯然， 一個(gè)人的成功， 來自于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)，來自于對(duì)自己所從事的事業(yè)的專注和投入，來自于對(duì)自己事業(yè)的無怨無悔！而這些，正是一個(gè)成功者必備的人生之“ 鐵”。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了自己的手中之“ 鐵”的時(shí)候， 等待你去采摘的， 都是人生甘甜的果實(shí)。1. 作者由“ 人可以白手起家，但不能手無寸鐵” 這一俗語說起，以“ 鐵” 喻；接著用馬克 吐溫的事例及，闡釋了一個(gè)成功者必備的人生之“ 鐵