人教版五年級下冊語文 主題積累專項卷 15. 文本積累

1、文本積累班級_ 姓名_ 得分_時間：40分鐘滿分：100分一、選擇正確的答案，將字母填在括號里。(20分)1. 朝陽區(qū)下列詩句中，不是描寫兒童生活的一項是()。(5分)A. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。B. 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。C. 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。D. 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。2. 朝陽區(qū)下列詩句中，能夠體現朋友之間依依惜別之情的一項是()。(5分)A. 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。B. 誰言寸草心，報得三春暉。C. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D. 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。3. 房山區(qū)下列句子中描寫的人物分別是()。(5分)身穿金甲亮

2、堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅飄飄然有神仙之概。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。A. 孫悟空武松賈寶玉諸葛亮B. 孫悟空武松諸葛亮賈寶玉C. 武松孫悟空賈寶玉諸葛亮D. 武松孫悟空諸葛亮賈寶玉4. 當別人不了解甚至誤解自己時，我們應當采取的正確態(tài)度是()。(5分)A. 道不同，不相為謀。B. 人不知而不慍，不亦君子乎？C. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。D. 知之為知之

3、，不知為不知，是知也。二、根據課本內容填空。(56分)1. 房山區(qū)本學期我積累了不少古詩，這些古詩不僅讓我有了美的體驗，更讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。讀了四時田園雜興(其三十一)中的詩句“_，_”，我感受到了農村孩子的天真可愛和熱愛勞動的品質；讀了從軍行中的詩句“_，_”，我感受到了戍邊將士的豪情壯志；讀了秋夜將曉出籬門迎涼有感中的詩句“_，_”，我感受到了厚重深沉的愛國之情。(12分)2. 東城區(qū)青海湖上烏云密布，遮得連綿不絕的雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。這使你不由得想起王昌齡筆下描繪邊塞景色的經典詩句：“_，_?！?4分)3. 懷柔區(qū)三國演義中的蜀國軍師_是家

4、喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。請寫出一個有關他的故事：_。在我國四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一個足智多謀的軍師形象，這部作品是_，這個人物是_，他的綽號是_。(10分)4. 石景山區(qū)成語“萬事俱備，只欠東風”是根據三國演義中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的，其他源于三國演義的成語有：_。(寫出兩個即可，4分)5. 石景山區(qū)水滸傳是我國著名的古代長篇小說，作者是_，寫的是北宋末年以_為首的眾多好漢在_的故事。(9分)6. 東城區(qū)自相矛盾一文結尾的語句，能夠引發(fā)讀者深深的思考。這句話是：_，不可同世而立。(2分)7. 月是故鄉(xiāng)明的作者是_。課文的題目出自詩句“_”，表達了作者_。(15分)三、將下列歇后語補充完整，并按要求完成練習。(24分)A. 咸菜燒豆腐_B. 梁山泊軍師_C. _凈是輸(書)D. 四月的冰河_E. _一個愿打一個愿挨上面的歇后語出自三國演義的有_，出自水滸傳的有_。(填字母)我還能寫一個跟西游記有關的歇后語：_文本積累一、1. B2. D3. B4. B二、1. 童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年2. 青海長云暗雪山孤城遙望玉門關3. 諸葛亮示例：空城計水滸傳吳用 智多星4. 示例：三顧茅廬、身在曹營心在漢5. 施耐庵宋江水泊梁山起義6. 夫不可陷之盾與無不陷之矛7. 季羨林露