2022年人教版語文九下《地下森林斷想》教案 2

1、名師精編 優(yōu)秀教案11、地下森林學科語文課題課型新授斷想教學知識1積累詞語，掌握“ 瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠” 等詞語的語義并學會運用。能力2了解張抗抗其人及作品。過程1品味本文充滿激情、生動形象的語言，在寫作中借鑒作者運用語言的技巧。目方法2學習詠物抒情的藝術表現(xiàn)手法，逐步培養(yǎng)學生的散文鑒賞能力。標情感體會作品引出的深刻哲理，并把它內化為自己心中的理想、信念、精神力量。教學重點態(tài)度1學習本文敘事和抒情水乳交融的藝術表現(xiàn)手法。2體味作品寫景語言精煉、優(yōu)美的特點及其表達效果。教學難點注重發(fā)掘課文的人文精神資源，體會深刻而普遍的哲理意蘊教學媒體多媒體教 學 過 程 設 計教 學內 容

2、及 問 題 情 境學 生 活 動設 計 意 圖一、導入新課欣賞多媒體畫面創(chuàng)設情境，激（多媒體顯示地下森林的圖片）同學們，剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口從感性上認識地下發(fā)學生熱愛祖原始森林，屬國家級自然保護區(qū)。這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，森林國大好河山、好似人間仙境。 初唐詩人宋之間有詩曰： “ 兩巖天作帶， 萬壑林披衣。熱愛家鄉(xiāng)的思秋菊迎霜序， 春藤礙日暉。 翳潭花似織， 綠嶺竹成圃。 ” 今天我們學想感情習的文章，就是一首對火山峽谷和地下森林的贊歌地下森林斷想。二、認讀生詞，掃清文字障礙裊裊煙云學習生字詞，讀準本文生字詞較瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日字音，理解字義，浩瀚無垠狼嗥虎嘯恰如

3、其分山崩地裂明確每個詞在文中多，所以在教隱姓埋名黑黝黝沉甸甸是如何運用的，試學本課時要下三、初讀課文，整體把握用其中幾個詞造句多力氣讓學生1、什么是地下森林？自由朗讀課文，回掌握詞義并熟2、勾畫描寫地下森林的句子。煉使用3、勾畫描寫地下森林成長環(huán)境的詞語。答 什 么 是 地 下 森此環(huán)節(jié)意在讓林，勾畫描寫地下明確：森林的句子師歸納補充：學生從整體上1、描寫地下森林的句子有：把握課文內容“ 幽暗的峽谷里竟然樹木蒼郁、松樹成林。整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林?！?“ 秋日的艷陽在森林的樹梢上跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五名師精編 優(yōu)秀教案彩繽紛?！薄?/p>

4、 裊裊煙 云在我身邊漂浮，而你那充滿生機的樹梢，卻剛夠教 學內 容 及 問 題 情 境學 生 活 動設 計 意 圖名師精編 優(yōu)秀教案得著我的腳尖，不及山坡上的小草高。你似乎深不見底，寬不可測”思考、總結：引導學生通過有（如果學生沒有找錯就補充提問）地下森林就是長在感情的朗讀， 從整“ 森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色陰森森、黑黝黝的體上把握課文的的海，夜靜如一堵堅固的墻?！?寫的是地下森林嗎？森林有什么幽深的峽谷里的森思想內容。 把握課特點？地下森林有什么特點？為什么用第二人稱？林。就是集于井底文內容從兩方面森林的特點是廣袤盛大；地下森林生長在陰森森、黑黝黝的峽一般的深谷中

5、又黑進行：一是概括地谷，剛夠得著我的腳尖擁有珍貴的樹木；開篇描寫森林的廣袤盛森森不見陽光的森下森林的品格； 一大從反面襯托了地下森林的不同尋常。用第二人稱使感情表達林。就是長在死火是提煉課文的主更強烈強烈地表達了作者初見地下森林的驚奇。（板書：驚山口的森林。題思想奇）2、描寫地下森林生長環(huán)境的詞語有：明鏡似的湖、奇形怪狀的石山、深坑、懸崖、險巖、怪石、峽谷、深淵、山是光禿禿的，黑黝欣賞圖片，思考：意在引導學生， 咀谷是光禿禿的。地下森林在幾萬年嚼課文文筆精華，四、多媒體出示地下森林圖片的生長過程中都會深化對課文思想（過渡語： 正像同學們看到的，地下 森林生長在黑漆漆、遇到了，他是如何感情的認識

6、和體黝的幽深的峽谷，這樣的地下森林不屈不撓地生長著，在它幾萬成長起來的。會。年的生長過程中他都遇到了什么呢？他是如何成長起來的呢？）五、細讀課文，品味文中蘊含的感情有感情地朗讀讓學生對森林有有感 情地朗讀 9-16 自然段，思考：1、陽光對待峽谷是什么態(tài)度？表達了作者的什么感情？直觀認識， 也通過 深入思考， 進入下2、峽谷有怎樣的性格？它在期待著什么？13 段結尾的問句有什一教學環(huán)節(jié)。么作用？明確：1、陽光對峽谷的態(tài)度是無情的、冷漠的。2、峽谷是不慕名利、自甘埋沒，深沉、堅毅的的性格。他期待）體會分析陽光對待讓學生進一步體會文章的思想感著生命。結尾句的作用是提起讀者的閱讀注意，引起下文。峽谷

7、的態(tài)度，體會情（指導朗讀：要讀出峽谷的品格以及他對生命的期盼來。這些句了表達的作六、再讀課文，把握主旨者的感情1、地下森林有什么樣的品格？2、找到本文的主旨句并勾畫下來。思考：本文揭示了什么樣的 哲理？名師精編優(yōu)秀教案學 生 活 動設 計 意 圖教 學內 容 及 問 題 情 境七、課堂小結有感情朗讀作 者 在 課 文 的你們即將面臨中考，踏上人生的征途， 路漫漫其修最 后 明 白 的 說遠兮 在你們啟程之際，老師衷心祝福你們帶著對出 自 己 所 受 到地下森林的解讀勇敢地上路，相信終有一天，你們也體會主旨的“ 啟迪”，用能發(fā)出“ 我是森林” 的豪邁宣言！的文字較多， 但不 是 以 格 言 警句

8、 的 形 式 呈 現(xiàn)的，讓學生仔細閱讀這些句子，能 更 好 的 理 解主旨。1、寫一段關于地下森林的說明性文字，體會文學作品與說明性文章在思維方式和語作言表達方式上的不同。業(yè)2、在文中找一二處寫的好的句段，先摘錄，再賞析設3、本文的語言很有特色，你能仿寫一二句嗎？的思考和感悟。請你圍繞這一話計4、同學們，通過今天的學習，你一定對生命有了新題，寫一篇350 字左右的短文。地下森林斷想地下森林的產(chǎn)生原因 地下森林奇特 地下森林的品質板 堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長的生長煎熬書 沉著謙遜，擁有無豐富的財富，卻與世無爭，沉默寡言設 樂觀豪邁，自信生命力的強大，終究戰(zhàn)勝一切困難，不悲傷，消沉計 無私奉獻，把偉岸的成材獻給人類，用美麗的景色裝點大自然教學反思名師精編 優(yōu)秀教案相 地下森林 楊 煉關 逃不走的落葉早已飛慣危險的預感 四周聳立的絕壁，正午時的幽暗 沿著小徑，一萬年前的那次暴風雨 鏈 還在綠色苔蘚上反潮 鈴蘭花旁若無人，跳著舞接 開進猙獰的巖石瀑布里 一群巨大的鳥 收攏強有力的黑色羽毛 渾圃深邃的山谷 千萬噸針葉形的寂靜 在聆聽樹根下那口血紅的鐘 在監(jiān)視，流盡葉脈的潮濕的火 讓蜜蜂繁忙的芳香的火 化身為雨滴、小溪、漿果和松鼠的火 那顆暴躁的心在哪兒跳